【精華】小班教案模板合集5篇

1、【精華】小班教案模板合集5篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。小班教案 篇1（一）活動目標：1嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。2和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。（二）教學(xué)重難點：1教學(xué)重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。2教學(xué)難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動（三）活動準備：1、數(shù)量充足的廢舊報紙并挖洞。2室外較寬敞的場地。（四）活動過程：1找個好朋友（1）師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友??？（是）那我們

2、邊唱找個朋友啊，邊找到自己的好朋友，好不好？（好）（2）師：你們都找到自己的好朋友了嗎？（3）師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊？師：那想不想好朋友在一起不分開??？老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。2好朋友不分開（1）師：（出示制作的“伙伴連”）看看老師手里拿的是什么東西??？（報紙）恩，這報紙有什么不一樣的呢？（有兩個洞）我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。（2）師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設(shè)計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報紙試一

3、試，看看能不能連在一起。提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點，不把報紙撕壞。（3）教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。3好朋友一起走（1）師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢？（讓幼兒討論回答）（2）師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣？我們試試看。（表揚配合默契的幼兒）師：（請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走）我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。4放松活動：全體幼兒連成伙伴連老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴

4、連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。小班教案 篇2活動目標：1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。3、能夠知道幾種避暑的方法。4、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。5、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情?；顒訙蕚洌夯顒忧白尭改笌в變喝ス珗@幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景?；顒舆^程：（1）談話活動：A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。（2）欣賞圖片A：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了B、河里

5、有什么花C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。D、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了了、荷花開了小朋友們換上了薄衣裳（3）布置墻面：涂色，共同布置活動延伸：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化?；顒臃此迹涸诨顒又邪l(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性

6、的這樣活動，效果一定會更佳。小班教案 篇3活動目標1、樂于傾聽，愿意在同伴面前大膽地說話。2、能通過游戲的方式對散文的畫面、情景進行想象猜測。3、欣賞散文，感受散文中有趣的語言?；顒訙蕚?、背景圖：花園。（將插在背景圖中）2、圖片公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃3、輕音樂活動過程1、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察、猜測。（1）教師根據(jù)幼兒對畫面的觀察理解，引導(dǎo)幼兒講述。提問：這是什么地方？這兒有什么？小結(jié)：花園里有藍藍的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的樹。（2）教師（拉動公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃），引導(dǎo)幼兒進行有趣的猜測：這兒有？2、結(jié)合背景欣賞散文，感受散文畫面中“部分形象”，學(xué)習(xí)猜測。3、幼兒完整

7、欣賞散文；理解猜測。4、游戲“躲貓貓”，親自體驗猜測。游戲玩法：幼兒帶頭飾躲起來，教師找到后，幼兒練習(xí)用短句回答。附散文：花園里花園里，真美呀。有藍藍的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的樹。咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀。咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀。咦，這兒有棵樹！噢，不是樹，是梅花鹿頭上的角呀。咦，這兒有把草！噢，不是草，是娃娃頭上的頭發(fā)呀。小動物們和娃娃一起到花園里玩，大家玩的真開心呀。小班教案 篇4活動目標：1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。并進行水果分類。2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉.3.體驗品嘗水果的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

8、1.活動前準備水果：蘋果、香蕉、葡萄、梨。2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標記圖。3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。4.活動前做好水果拼盤?；顒舆^程：一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.請從裝有水果的托盤里拿出自己喜歡的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(幼兒自由回答)。教師:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個別幼兒回答)：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?2.出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!酸甜的葡萄要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友

9、送它回家!(要求幼兒送水果回家時要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。1.拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?(1)說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們通便便。(2)說出葡萄的作用：小朋友喜歡我，我就能幫助你們開胃消食及補充糖分。(3)說出蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們消食及預(yù)防感冒。(4)說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。2.下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫

10、助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)三、品嘗美味的水果。1.寶寶，你們會自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處而且還會自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去)2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。教師：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就不高興了。鼓勵幼兒不挑食。四、活動延伸游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”1.請小朋友們到

11、簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處.2.請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!小班教案 篇5活動目標1、感受秋天的美麗，懂得“花兒好看我不摘”的道理。2、了解菊花是在秋天開放的?；顒訙蕚渚栈▽嵨铮嬀栈ㄓ玫牟牧匣顒舆^程1、開始部分：組織幼兒坐好，集中精力準備上課。2、基本部分：a 、師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天），那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎？告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天的花。b、組織幼兒賞菊、評菊師：小朋友，你們知道嗎，秋天是一個豐收的季節(jié)，有許多水果蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的，這些漂亮的花，就是在秋天里開的時間最長，最漂亮的一種花，它的名字叫什么?你知道嗎？（幼兒自由回答）老師告訴你們吧，是菊花。C、組織幼兒欣賞菊花的顏色除了老師今天帶來的，你還見過什么顏色的菊花？D、學(xué)習(xí)兒歌菊花開師：小朋友，這些菊花長得這么漂亮，今天老師給你們帶來了一首關(guān)于漂亮菊花的兒歌菊花開（教授幼兒兒歌菊花開）E、畫菊師：小朋友，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照相，那菊花這么漂