人教A版高中數(shù)學(xué)必修2《 二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 2.2.4 平面與平面平行的性質(zhì)》教案_17

1、必修二第一章 2.2.4 直線與平面平行的性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：（1）通過(guò)實(shí)例，了解直線與平面平行的特點(diǎn)；（2）理解直線與平面平行的性質(zhì)；（3）會(huì)用直線與平面平行的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題. 2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例初步了解概念，通過(guò)探究深入理解概念的實(shí)質(zhì)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和轉(zhuǎn)化問(wèn)題的能力.3.情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）平面與平面間的位置關(guān)系的判定與證明的核心問(wèn)題是讓學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化思想，靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系，以科學(xué)的態(tài)度評(píng)價(jià)身邊的一些現(xiàn)象；（2）用有現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新思想。培養(yǎng)學(xué)生掌握“理論來(lái)源于實(shí)踐，并把理論

2、應(yīng)用于實(shí)踐”的辨證思想【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：理解直線與平面平行的性質(zhì) 2.教學(xué)難點(diǎn)：利用直線與平面平行的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題.【教學(xué)策略與方法】1.教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)講授式與問(wèn)題探究式2.教具準(zhǔn)備：多媒體【教學(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情景、引入新課1.平面與平面平行的判定定理是什么？定理 如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面平行，則這兩個(gè)平面平行.2.平面與平面平行的判定定理解決了平面與平面平行的條件問(wèn)題，反之，在平面與平面平行的條件下，可以得到什么結(jié)論呢？（二）研探新知（三）例題剖析（五）歸納小結(jié)證明線面平行的轉(zhuǎn)化思想：要證a / ，通過(guò)構(gòu)造過(guò)直線a的平面與平面相交于直線b，只要證明a / b即可。線線平行線面平行面面平行（1）平行公理；（2）三角形中位線；（3）平行線分線段成比例；（4）相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例；（5）平行四邊形對(duì)邊平行。）（六）布置作業(yè)：作業(yè):P61練習(xí)：（