幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：去朋友家做客

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：去朋友家做客作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：去朋友家做客，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。一、設(shè)計(jì)意圖：這幾天我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到小朋友在說(shuō)：爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會(huì)去超市買很多禮物。其他孩子聽(tīng)到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了很多禮物。在他們交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)購(gòu)買禮物非常感興趣，并且有的幼兒還可以說(shuō)出具體的購(gòu)物過(guò)程，再加上我們班開(kāi)了家天天菜場(chǎng)，我們的孩子非?？释匠欣镉H自體驗(yàn)購(gòu)物的感受。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為好朋友明明購(gòu)買禮物的情景，從中即能

2、讓幼兒體驗(yàn)到購(gòu)物的樂(lè)趣，又能讓幼兒了解合理安排錢(qián)幣的重要性。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)購(gòu)買禮物這一活動(dòng)，初步嘗試合理運(yùn)算錢(qián)幣，使物品價(jià)格與錢(qián)幣相等。2、體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一份操作紙，統(tǒng)計(jì)圖，一些商品的圖片并標(biāo)明價(jià)格四、關(guān)鍵點(diǎn)：合理安排錢(qián)幣，有多少錢(qián)用多少錢(qián)五、活動(dòng)過(guò)程1、你們平時(shí)去朋友家做客，一般送些什么禮物？（幼兒自由討論）2、明明的好朋友想到的禮物有：水果、飲料、糕點(diǎn)、積木、娃娃、鍋、碗等.這些禮物有的是用的，有的是玩的，有的是食品(可以吃的)。每件禮物的價(jià)格都不一樣，有的便宜，有的比較貴，大家一起來(lái)看看。（出示這些禮物的圖片及價(jià)格）1、現(xiàn)在你們每人有20元錢(qián)，可以為明明挑

3、選23樣商品，但總價(jià)不超過(guò)20元。2、幼兒開(kāi)始挑選禮物，將選中的商品圖片貼在自己的任務(wù)單上，并計(jì)算總價(jià)。(列出算式)3、幼兒互相介紹自己選擇的商品：你為明明選擇了什么禮物？一個(gè)多少錢(qián)？1、你們發(fā)現(xiàn)了嗎？那種商品被小朋友選的最多？2、有什么好辦法讓大家看得清楚？3、出示統(tǒng)計(jì)圖：請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō)橫、縱向坐標(biāo)各表示什么意思。4、請(qǐng)幼兒把自己選擇的商品貼到統(tǒng)計(jì)圖上，數(shù)數(shù)每種商品各有多少，并寫(xiě)上數(shù)字。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，講講最受歡迎的商品是什么。我們就從這最受歡迎的商品中挑選23種送給明明，總價(jià)價(jià)不超過(guò)20元購(gòu)買禮物4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物？一共用了多少錢(qián)？我們?cè)谫I東西的時(shí)候，一定要合理安

4、排錢(qián)幣，有多少錢(qián)用多少錢(qián)，不要超支。整個(gè)活動(dòng)以購(gòu)買夾子這一游戲主線串聯(lián)起來(lái)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的情境。在活動(dòng)中，孩子們自然而然地運(yùn)用著10以內(nèi)數(shù)的組成知識(shí)，把抽象的知識(shí)和具體的實(shí)例聯(lián)系起來(lái)，使他們學(xué)得愉快、學(xué)得主動(dòng)，他們不認(rèn)為是在做枯燥的數(shù)學(xué)題，而是覺(jué)得是在和好朋友一起玩耍、做游戲，從中體驗(yàn)著數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，幼兒熱情高漲，活而有序，收到了良好的效果。大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)是比較抽象的，學(xué)數(shù)學(xué)也是比較枯燥的，但只要我們以游戲的形式來(lái)組織活劫，孩子們一定會(huì)興趣盎然。如何把知道了的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，光靠一兩次的集體活動(dòng)是不夠的，需要老師和家長(zhǎng)在日常生活中時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人，隨

5、機(jī)靈活地引導(dǎo)運(yùn)用，相信定能收到意外的驚喜?；顒?dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減。2、學(xué)習(xí)記錄相應(yīng)物體的價(jià)格，并學(xué)會(huì)做適當(dāng)?shù)谋硎觥?、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一張記錄紙，筆、小籃子，四元（4個(gè)圓片代替）2、情景設(shè)置超市。活動(dòng)過(guò)程：一、談話，引出主題，發(fā)散幼兒的思維。師：今天是某某小朋友的生日，你想送什么給她呢？請(qǐng)幼兒一一回答，發(fā)散幼兒的思維。二、參觀超市。師；你們想送的東西可真多呀！那我們一起先去超市逛一逛，看看有沒(méi)有大家剛才說(shuō)的東西。（師生共同逛超市，教師介紹超市的各種規(guī)則。）師：這是自選超市，我們看看價(jià)格。（這兒提出等會(huì)買的規(guī)則。）三、設(shè)計(jì)單子，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。師：超市里的東西真多呀！在買禮物之前，我們要來(lái)做一份購(gòu)物清單，就是把自己想買的禮物畫(huà)在紙上，這樣一看就明白想買什么了，我們來(lái)動(dòng)手吧?。ㄓ變簞?dòng)手設(shè)計(jì)，教師幫助有困難的幼兒。）四、買禮物1、師：購(gòu)物清單設(shè)計(jì)好了，等會(huì)買的時(shí)候，我們要把價(jià)格記雜相應(yīng)禮物的下面，這樣就能搞清楚自己用了多少錢(qián)，還剩幾元。（教師示范）2、師：出發(fā)之前，摸摸口袋里的錢(qián)在不在了。告訴我你一共有幾元？（幼：4元）3、幼兒出發(fā)買禮物，教師巡回指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)1、師：自己看一看，禮物都買齊了嗎？2、師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你買了