淺談后進生的教育轉(zhuǎn)化

1、淺談后進生的教育轉(zhuǎn)化摘要：一個人在這個世界上得到多少仇恨，他便會把多少仇恨加報于這個世界；相反，一個人在這個世界上得到多少愛，他便會把多少愛加倍奉獻于這個世界。關(guān)鍵詞德育教育蛻變要學習，先學會做人。題記在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育成功的關(guān)鍵在很大水準上依附于德育教育，這就是智力水平相當?shù)慕逃齻€體在接受相同的教育后，卻表現(xiàn)的千差萬別的根本原因。心理實驗證明：一個人只要擁有過一次成功的鮮花和掌聲，就會激起他無休止追求鮮花和掌聲的欲望。教學實踐告訴我們：后進生并非什么都差，平時總會有某方面的優(yōu)點。有人說：“一只木桶看它裝水多少，并不在于最長的桶板，而在于最短的桶板?！蓖瑯樱鳛橐粋€班主任，我認為一

2、個集體教學質(zhì)量的高低并不取決于尖子生有多好，而在于后進生的轉(zhuǎn)化有多好。那么，如何讓后進生在德育教育中蛻變，以下是我自己的一些見解：縱觀古今中外，我們知道把握人生航向的不是知識，而是道德觀點，那些事業(yè)上的成功者不只擁有過人的才華，更重要的是他們有著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷和高尚情操。一個人如果只擁有知識，卻沒有做人的原則，那么他要知識干什么？一個學生，如果他連最起碼的道德品質(zhì)都沒有，那么學習好又有何用呢？學生，尤其是青少年，他們是最需要協(xié)助的群體。他們處在人生最危險的年齡階段，更需要把德育教育放在第一位。有時候，班主任老師一次忠實的傾聽，一句熱情的鼓勵，會掃除他們心靈上的塵埃

3、，會幫他們走出困境，走上輝煌的人生之路。用愛心去感化后進生一個人在這個世界上得到多少仇恨，他便會把多少仇恨加報于這個世界；相反，一個人在這個世界上得到多少愛，他便會把多少愛加倍奉獻于這個世界。每個學生都需要愛，而后進生就更需要這種愛了。在平日的教學工作中，我時刻觀察每一位學生，發(fā)現(xiàn)他們有困難，就主動給予協(xié)助。我去年剛接手班主任工作，因為是中途（八年級）接的，對學生不是很了解，通過一段時間的觀察及與任課老師的溝通，班上有幾位后進生不愛上課，甚至有些課程的作業(yè)也不交。針對這種情況，我并沒有訓(xùn)斥他們，也沒有諷刺挖苦他們，而是把他們叫到辦公室實行了一次深談。談話的內(nèi)容也沒有涉及學習和作業(yè)，而是聊了一些

4、他們感興趣的事情，如：他們愛唱誰的歌、他們喜歡什么體育運動等。在英語課上，我鼓勵他們舉手，只要他們舉手，我就會提，不論他們回答得對不對，我都會微笑著說：“verygood！”并讓其他同學給他們鼓勵的掌聲。有時在批改作業(yè)時，我偷偷的在他們的作業(yè)本中夾一張小紙條，每次都不同水準的寫一些鼓勵表揚的話語，而每次他們也同樣給我一張小紙條，有感謝也有承諾。經(jīng)過一段時間，這幾個后進生都變了，他們不再是荒涼的沙漠無人問津。每一位學生都是有感情的，都渴望得到老師的愛，哪怕一點點。當他們在老師哪兒得不到疼愛，反而多次受到訓(xùn)斥和辱罵時，他們就會逐步疏遠老師，這種疏遠所帶來的怨恨就會發(fā)泄于學習。我們理應(yīng)多給他們以愛，

5、讓后進生親近我們，向我們敞開心扉。所以，我相信“親其師亦信其道”這句古話。協(xié)助后進生樹立堅定的人生信念和堅強的意志絕大部分后進生在學習上都有同一個想法“混”。一混年齡，二混畢業(yè)證。所以，在教學中，老師一定要讓他們樹立自己的人生信念，尤其是班主任老師。在班主任工作中，我經(jīng)常教導(dǎo)他們：你們能夠做一個平凡的人，但絕不能做一個平庸的人，無論你們在那兒，無論你們干什么，都要去認真面對。后進生的學習和成長離不開教師的教育和關(guān)愛，我們應(yīng)以我們的人格魅力去感染他們，讓他們在長久的耳濡目染中懂得人生的真諦與拼搏的信念，知道如何去把握人生的航向。他們的品德并不差于優(yōu)生，在走過的教學道路中，我清楚的知道：畢業(yè)后來看望老師的，大多是那些后進生，在馬路上問候老師的也大多是后進生?？倎碚f之，沒有愛，就沒有教育，沒有對后進生的高度熱愛，其他就無從談起，讓后進生在德育教育中蛻變，那將意