孩子需要欣賞

1、大家好！很高興有機(jī)會(huì)和大家一起探討家庭教育的話題。今天我跟大家一起交流的內(nèi)容是牽手兩代家長課程小學(xué)段第三冊第八講孩子需要欣賞。一、教材分析：每一個(gè)孩子都不同于任何其他孩子，天生的條件是由遺傳因素決定的。每一個(gè)孩子未來智力與才能發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是不相同的，當(dāng)孩子升入三年級(jí)后，一些孩子就開始有了一些差異。這種不平衡性使得父母對(duì)孩子一些家長認(rèn)識(shí)到溺愛對(duì)孩子成長的危害，就極力對(duì)孩子嚴(yán)格要求。從嚴(yán)要求孩子沒有錯(cuò)，但是一些家長曲解了嚴(yán)格要求的本義，動(dòng)輒嚴(yán)辭呵斥。嘮叨、比較。在孩子成長過程中，經(jīng)常使用帶有懲罰性質(zhì)的話語，會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑膽小的性格，或者產(chǎn)生對(duì)立情緒。針對(duì)這一時(shí)期孩子的特點(diǎn)，這一講教材選取了媽媽

2、，求你別嘮叨和別那我和別人比。兩部分?！緥寢專竽?別嘮叨。這一部分內(nèi)容是以兒子厭倦母親的嘮叨引入話題的，在教育故事中，給我們展示了兩篇文章嘮叨為了心安從心理和生理的角度分析了父母嘮叨的原因，而媽媽再嘮叨我一次吧！則從兒女的角度抒發(fā)對(duì)于母親嘮叨的懷念，嘮叨在，母親在，嘮叨沒有了，母親也就不在了。二、別那我和別人比則通過媽媽總拿自己的孩子和成績優(yōu)異的王浩比，引起了孩子的反感，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。通過和王浩媽媽的談話，認(rèn)識(shí)到了自己教育方式上的不妥之處，從而對(duì)兒子也有了全新的認(rèn)識(shí)這個(gè)教育故事告訴我們孩子經(jīng)常苛刻的比較會(huì)打擊孩子的自信心，可能還會(huì)引起消極抵抗。】這兩部分從不同的角度闡述了現(xiàn)在的孩子的心理

3、發(fā)展與需求。告訴了我們在家庭教育中要學(xué)會(huì)欣賞孩子。二、教學(xué)目標(biāo)：1父母避免無謂的嘮叨，正確全面地看待孩子。2、孩子正確體諒父母的嘮叨。3、學(xué)會(huì)欣賞孩子。給予孩子最輕松愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分析現(xiàn)實(shí)案例，父母理解孩子，孩子體諒父母的良苦用心。讓家長學(xué)習(xí)感悟教育孩子的技巧方法教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子從父母的嘮叨聲中感受到父母的愛。懂得如何科學(xué)的欣賞孩子。四、教法學(xué)法主要運(yùn)用的教學(xué)方法；1、案例分析法：從一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的案例中引起家長情感的共鳴。2、情境感受法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，加深對(duì)事情的反思和感悟。3、討論交流法：在交流中對(duì)孩子形成更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)。4、系統(tǒng)講述法等：結(jié)合“專

4、家支招”部分，讓家長掌握科學(xué)而準(zhǔn)確的方法?！玖硗?，本講的探討學(xué)習(xí)中，我將身邊的例子、他人的例子、教材中的案例穿插與教材的理論理解中，注重課堂互動(dòng)，使不同水平的家長都能夠積極參與到學(xué)習(xí)交流活動(dòng)之中，對(duì)如何培養(yǎng)孩子擁有一顆愛心，有了正確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的指南。不僅如此，課堂集中學(xué)習(xí)和課后自學(xué)有機(jī)結(jié)合，使家長課程真正成為了學(xué)校和家庭溝通的有利平臺(tái)。】五、教學(xué)過程可分為以下環(huán)節(jié)。（一）閱讀教育故事，引入話題。可以先通過文中三篇文章嘮叨為了心安和媽媽再嘮叨我一次吧！及別拿我和別人比也可以聯(lián)系身邊的例子，引出本次的話題。然后請家長們討論自己是否有過這樣的經(jīng)歷，又是怎樣處理的?（二）學(xué)習(xí)家長課程，分析原因，明確

5、做法。針對(duì)實(shí)際情況和家長朋友一起學(xué)習(xí)，共同走進(jìn)專家課堂：首先分析了父母的過于嘮叨和拿孩子進(jìn)行攀比所帶來的負(fù)面影響。可以穿插一些生活中的事例。使家長明白嘮叨、拿自己 的孩子與別人比，不但不會(huì)使孩子進(jìn)步，反而會(huì)導(dǎo)致不良的結(jié)果，導(dǎo)致孩子自卑和逆反。家長要學(xué)會(huì)科學(xué)育兒。然后一聆聽專家的建議。例如避免對(duì)孩子無謂的嘮叨。1、抓大放小，把教育的重點(diǎn)放在孩子的人生態(tài)度，價(jià)值觀，志向未來，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上，對(duì)于孩子生活中的瑣碎小事，家長應(yīng)對(duì)學(xué)會(huì)能夠放的下來。2、學(xué)會(huì)等待，克制自己的急躁情緒。3、只說一遍，點(diǎn)到為止。4、就事論事，不可翻舊賬。5、確定嘮叨日，一次說個(gè)夠。怎樣做避免比較：1、正視孩子之間的差異。

6、2、換個(gè)眼光看孩子。3、把心態(tài)放平一些。4、多些鼓勵(lì)少些責(zé)備。5、要注意全面而恰當(dāng)。家長要記住，好孩子是夸出來的，不是比出來的。在此過程中可安排讀教材教育故事家長會(huì)和你就是第一。最后教師出示作家葉兆言先生的一段話進(jìn)行小結(jié)：“奉勸天下父母，多給孩子一點(diǎn)贊美，讓他們從小就會(huì)欣賞世間的一切。父母對(duì)孩子的愛是沒原則、沒是非的，對(duì)于父母，孩子無論成功與否，都要接受。能不能出人頭地，是他自己的事，各人頭上一方天，沒必要強(qiáng)求小孩干什么。人生是一步一步走出來的，能把每一步都走踏實(shí)了，這就很好。” （三）互動(dòng)交流，夸夸我的好孩子。請家長朋友夸夸自己的孩子，說說自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，說出孩子最讓家長放心的事情。（四）教

7、師總結(jié)，布置作業(yè)。教師針對(duì)家長的談話和專家的建議，對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),讓我們擁抱陽光,讓我們播撒微笑,為小小的成功喝彩,為微笑的美麗鼓掌,共有藍(lán)天、白云,燦爛的明天!并請家長朋友們放平心態(tài)，正確客觀公正地看待自己的孩子。（五）作業(yè)：每天和孩子交流彼此說出當(dāng)天對(duì)對(duì)方最滿意的事情。我的說課完畢，不當(dāng)之處，敬請指正。謝謝大家！第八講 孩子需要欣賞分為兩部分,一是媽媽，求你別嘮叨。二是別那我和別人比。一、媽媽，求你別嘮叨教學(xué)目的：1父母避免無謂的嘮叨，正確全面地看待孩子。2、孩子正確體諒父母的嘮叨。教學(xué)重點(diǎn)：父母理解孩子，孩子體諒父母的良苦用心。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子從父

8、母的嘮叨聲中感受到父母的愛。教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法，互動(dòng)交流法。教學(xué)過程：可分為以下環(huán)節(jié)。（一）閱讀教育故事，引入話題。一、媽媽，求你 別嘮叨。這一部分內(nèi)容是以兒子厭倦母親的嘮叨引入話題的，在教育故事中，給我們展示了兩篇文章嘮叨為了心安從心理和生理的角度分析了父母嘮叨的原因，而媽媽再嘮叨我一次吧！則從兒女的角度抒發(fā)對(duì)于母親嘮叨的懷念，嘮叨在，母親在，嘮叨沒有了，母親也就不在了。二、別那我和別人比教育故事：媽媽總拿自己的孩子和成績優(yōu)異的王浩比，引起了孩子的反感，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。通過和王浩媽媽的談話，認(rèn)識(shí)到了自己教育方式上的不妥之處，從而對(duì)兒子也有了全新的認(rèn)識(shí)。（二）學(xué)習(xí)家

9、長課程，分析原因明確做法。和家長朋友一起學(xué)習(xí)，共同走進(jìn)專家課堂：專家首先分析了父母的過于嘮叨的負(fù)面影響：如會(huì)打擊孩子的自信，引發(fā)親子矛盾，使孩子產(chǎn)生逆反，等。因此家長應(yīng)該避免無謂的嘮叨。專家指出，下列方法可以幫助家長避免對(duì)孩子無謂的嘮叨。1、抓大放小，把教育的重點(diǎn)放在孩子的人生態(tài)度，價(jià)值觀，志向未來，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上，對(duì)于孩子生活中的瑣碎小事，家長應(yīng)對(duì)學(xué)會(huì)能夠放的下來。2、學(xué)會(huì)等待，克制自己的急躁情緒。3、只說一遍，點(diǎn)到為止。4、就事論事，不可翻舊賬。5、確定嘮叨日，一次說個(gè)夠。專家課堂：生活中，拿自己的孩子與別人比，不但不會(huì)使孩子進(jìn)步，反而會(huì)導(dǎo)致不良的結(jié)果，導(dǎo)致孩子自卑和逆反。家長要學(xué)會(huì)

10、科學(xué)育兒。1、正視孩子之間的差異。2、換個(gè)眼光看孩子。3、把心態(tài)放平一些。4、多些鼓勵(lì)少些責(zé)備。5、要注意全面而恰當(dāng)。家長要記住，好孩子是夸出來的，不是比出來的。教材中安排了教育故事家長會(huì)和你就是第一對(duì)我們多少會(huì)有啟迪的。（三）互動(dòng)交流，夸夸我的好孩子。請家長朋友夸夸自己的孩子，說說自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，說出孩子最讓家長放心的事情。（四）教師總結(jié)，布置作業(yè)。教師針對(duì)家長的談話和專家的建議，對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，請家長朋友們放平心態(tài)，正確客觀公正地看待自己的孩子。作業(yè)：每天和孩子交流彼此說出當(dāng)天對(duì)對(duì)方最滿意的事情。以上是對(duì)于教材的整體闡述，不當(dāng)之處還望批評(píng)指正。謝謝！小學(xué) 第八講 孩子需要欣賞

11、 【教學(xué)目的】1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓家長懂得拿別人的孩子和自己的孩子相比，不是明智之舉，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，達(dá)不到預(yù)期的教育效果不說，還會(huì)給孩子造成很深的傷害。2、指導(dǎo)家長反思造成這種心態(tài)的原因及對(duì)策。3、建議家長采用一分為二的方法對(duì)待孩子，信任孩子、賞識(shí)孩子，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，永遠(yuǎn)做孩子的后盾，讓孩子健康成長?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】怎樣引導(dǎo)家長把賞識(shí)孩子、信任孩子落實(shí)到自己的家庭教育中?！窘虒W(xué)方法】談話法、討論法、案例分析法【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入各位家長朋友，大家好！首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長學(xué)校課程，希望各位家長能積極發(fā)表自己的看法，大家共同探討教育孩子的方法。

12、今天我們學(xué)習(xí)的課題是第六冊第八講孩子需要欣賞中的別拿我和別人比（板書課題）二、 利用案例和家長現(xiàn)身說法，比較分析比的后果1、聽孩子的心靈獨(dú)白師：首先請大家聽我讀一段文字，這是在一次習(xí)作課中我班的一名學(xué)生寫給媽媽的心里話，她在里面這樣寫到：媽媽我想對(duì)您說，請您以后不要老把我的成績和別人相比，不要總說什么“你看你，別人考得那么好，再看看你，怎么考得這么少？你要向他學(xué)習(xí)”之類的話。因?yàn)槟菢游視?huì)很傷心，您有沒有站在我的立場考慮考慮我的感受，您這樣說的時(shí)候我心里很難過，我已經(jīng)盡力了，再說我不是不想學(xué)好，我也在努力，可為什么我的進(jìn)步您都看不到呢？媽媽，您不知道，您說這些話的時(shí)候?qū)ξ业拇驌粲卸啻螅∥椰F(xiàn)在越來

13、越覺得處處都不如別的同學(xué)，在別人面前我總覺得抬不起頭來，一點(diǎn)自信心都沒有了，更不用說什么成功感了2、調(diào)查家長拿自己孩子和別人比的情況師：剛才的文字道出了孩子的心里話，實(shí)際上，這種現(xiàn)象在我們班還是存在的，（向家長出示調(diào)查結(jié)果。）我在我們班的學(xué)生中做了一次調(diào)查，有（ 27%）的學(xué)生說家長經(jīng)常拿他和別人比較，有（ 63% ）的學(xué)生說家長有時(shí)拿自己和別人做比較。只有（10%）的學(xué)生說家長沒有拿他和別人比較。那么各位家長，在你們教育孩子的過程中，你們又是怎么做的呢？下面，請大家完成這張表格。（向家長發(fā)放調(diào)查表，家長完成5分鐘）表格-（1）在教育孩子的過程中，您有沒有拿著自己的孩子和別人的比？（2）您的孩

14、子喜歡您拿著他和別人的孩子比嗎？您有沒有改變自己的做法？ （3）在您的比較下，孩子進(jìn)步了嗎？您和孩子的關(guān)系怎樣？（調(diào)查結(jié)束后家長交流5分鐘）家長一：我有時(shí)拿孩子和別人比，孩子也不太聽，學(xué)習(xí)也不長進(jìn)，一點(diǎn)兒辦法也沒有。家長二：我不是經(jīng)常拿孩子和別人比較，有時(shí)考試不是很理想的時(shí)候，會(huì)說幾句比較重的話，但是從沒有考慮孩子的感受。家長三：我和孩子經(jīng)常聊天，多溝通，孩子遇到困難我們能一起解決，有時(shí)也難免會(huì)說他幾句，孩子也能改正，但我有時(shí)不太注意方式，有時(shí)說話語氣比較重。師：明明知道比是比不出好孩子的，可有的家長還是拿著自己的孩子和別人的孩子比，這到底是什么原因呢？（家長討論交流）3、分析出現(xiàn)這種心態(tài)的原

15、因（1）對(duì)子女期望值過高對(duì)孩子的期望值過高是現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的現(xiàn)象。望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，出人頭地、光宗耀祖的心態(tài)，使家長對(duì)孩子抱有很大的期望。（2）投資太高要求孩子有回報(bào) 在平常的教育中，有的家長花費(fèi)了錢給孩子請老師輔導(dǎo)功課或者學(xué)習(xí)特長，感覺投資了孩子就應(yīng)該有回報(bào)，如果孩子的回報(bào)不理想，就容易有急躁情緒。（3）虛榮心代替了責(zé)任心 有的家長看到別人的孩子做的好，也想讓自己的孩子一樣的優(yōu)秀，沒有考慮孩子的實(shí)際情況，只是一味的攀比，才出現(xiàn)了這樣的心態(tài)?？偨Y(jié)：家長朋友們，剛才我們交流了在日常教育孩子的過程中的一些問題，應(yīng)該說，我們大多數(shù)家長都能用正確的方法進(jìn)行教育，但是，在實(shí)際中，也有部分

16、家長容易犯急躁情緒，這樣，對(duì)培養(yǎng)孩子是不利的，請看下面的案例。4、案例描述拿自己孩子和別人比造成的危害（出示案例，請大家看以下兩個(gè)案例）（1、）案例一、“我經(jīng)常都不知道自己在想什么，也不知道自己想要什么？好像從記事起，我的爸爸媽媽就不斷地拿別人和我比，尤其在每次開完家長會(huì)后。他們既然認(rèn)為別人好，就讓別人做他們的兒子好了。再說我不是不想學(xué)好，我也在努力，可為什么我的成績他們都看不到呢？我甚至都不想再呆在家里了，我討厭任何人。為什么他們都不能了解我呢”這是一名學(xué)生說的一段話。你看，家長的比較在孩子的心里造成了多大的傷害?。。?、）案例二、作為父母的，我們大多會(huì)親身經(jīng)歷，或看到或聽到這樣的話語和場景

17、：街頭、角落里，大人正對(duì)著孩子，大聲呵斥：“瞧你這個(gè)孩子，一點(diǎn)也不乖，你看誰誰，又聽話，又聰明，你怎么就如此不爭氣呢。”心理素質(zhì)好的孩子也許扮個(gè)鬼臉，或賭氣不理會(huì)，可心理素質(zhì)差點(diǎn)的孩子，心里就會(huì)有一種排斥或逆反心理，即使口中不說，可心里卻十分痛恨。 有一天，我看到某報(bào)紙上有這樣的報(bào)道：一個(gè)孩子因?yàn)槿淌懿涣藡寢屢恢蹦盟舯诘哪昙o(jì)相仿的孩子相比較，而心理失去了平衡，認(rèn)為是隔壁的孩子襯托了他的缺點(diǎn)，由此產(chǎn)生妒忌和憎恨的心理，而失手將其誤傷的非常嚴(yán)重，而他的理由就是：他讓我變成了媽媽眼里的壞孩子?？戳艘院?，我感覺非常震驚，因?yàn)橐粋€(gè)花季的孩子，有著多少夢想還未實(shí)現(xiàn)，人生的道路，才剛剛開始，但卻是因?yàn)槌?/p>

18、恨，而走向了錯(cuò)誤的歧途。我們的父母是否應(yīng)該為此，承擔(dān)大部分的責(zé)任和過錯(cuò)呢？ （3、）明確比的危害師：家長朋友們。案例看完了，下面請大家思考一個(gè)問題：您認(rèn)為我們的比較有什么危害呢？（討論交流3分鐘）師：下面誰能發(fā)表一下自己的看法？家長一：拿孩子和別人比較容易傷害孩子的自尊心。家長二：和別人比較后孩子心里容易受到傷害，有些話不愿意和家長說，造成了家長和孩子之間產(chǎn)生了隔膜。總結(jié)：父母經(jīng)常把孩子與別人作比較，對(duì)孩子會(huì)造成很壞的影響：首先是導(dǎo)致了孩子的自卑，有的家長習(xí)慣于拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，習(xí)慣于拿自己孩子的弱項(xiàng)跟別人的強(qiáng)項(xiàng)比，這樣比來比去，把孩子比的一無是處，孩子感覺自己無論多么努力都趕不

19、上別人，感覺自己無論怎么做都難以達(dá)到父母的要求，久而久之，孩子就會(huì)在心里產(chǎn)生自我否定，認(rèn)為自己干什么事都干不好，覺得在別人面前抬不起頭來，自信心也受到嚴(yán)重的打擊。其次是導(dǎo)致孩子的逆反，孩子對(duì)父母經(jīng)常拿自己與別的孩子比較是很反感的，也是最不能接受的，他們在心里往往會(huì)很不服氣，最終導(dǎo)致對(duì)父母的消極抵抗。第三、過多的指責(zé)，帶來評(píng)價(jià)的沖突 作為父母，如果一味地對(duì)孩子表示不滿，評(píng)頭論足、求全責(zé)備，那么你會(huì)痛心地發(fā)現(xiàn)，你給孩子帶來的會(huì)是負(fù)面的信息。如果你一直告訴孩子某一方面不行，那么久而久之他就真的會(huì)認(rèn)為自己不行。有些父母不能正確評(píng)價(jià)孩子，關(guān)鍵是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有問題。他們常常覺得別人的孩子是天才，自己的孩子是蠢

20、才；別人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。他們總認(rèn)為提醒孩子看到別人的成績，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，結(jié)果卻事與愿違。過渡：剛才我們分析了案例，那么針對(duì)以上問題，我們應(yīng)該怎么辦呢？家長思考并發(fā)言5分鐘師：在座的各位家長，有許多在教育孩子方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和好的效果，誰能就以上問題談一談，你在平日的教育中是怎樣做的？家長一：我和孩子平常經(jīng)常溝通，他的缺點(diǎn)我比較委婉的說出來，孩子也能接受并改正，感覺還不錯(cuò)。家長二：我覺得要抓好孩子的教育是件很難的事情，家長要用心和孩子交流，關(guān)心孩子的心理變化。也要注意孩子和孩子是不一樣的，不能總是比來比去，我感覺那樣做不好，會(huì)給孩子造成負(fù)擔(dān)。三、 指導(dǎo)家長采取正確的教育方

21、法師：剛才幾位家長談的都很好，明確了教育孩子的時(shí)候應(yīng)注意的問題，就像趙紫荊的媽媽說的孩子和孩子間是有差異的，不能互相比較的，要看到孩子的長處等等。正確的教育方法應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、正視孩子間的差異首先，應(yīng)該了解，每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性。人的性格大多都分為很多種，無外乎內(nèi)向、外向，或活潑開朗或少言寡語，或膽大或膽小。其實(shí)無論我們的孩子屬于哪種性格，都沒關(guān)系，只要自己的孩子能快樂健康的成長，才是最重要的。每個(gè)性格不同的孩子，我們應(yīng)該用不同的方法去指導(dǎo)和幫助他們，如果孩子很調(diào)皮，那就多培養(yǎng)他的耐心，如練習(xí)繪畫、毛筆字等，非常能鍛煉孩子的，能發(fā)掘或培養(yǎng)更為廣泛的興趣，讓他的聰明才智發(fā)揮的淋漓盡致。如

22、果孩子膽小，我們就應(yīng)該多帶他參加活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造更多的社交機(jī)會(huì)，讓他明白，其實(shí)這個(gè)社會(huì)并不可怕，而自己也不差，他們有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是懂事文靜，做事情謹(jǐn)慎不容易出錯(cuò)，其實(shí)他們都是有優(yōu)點(diǎn)的。這是性格方面的，能力方面也要注意孩子的差異，在教學(xué)中我很明顯的感覺到了孩子之間的差異，比如同樣的一堂課，同樣是一個(gè)老師講課，有的學(xué)生學(xué)起來很輕松，知識(shí)當(dāng)堂就能掌握了?？捎械膶W(xué)生學(xué)的就很吃力，領(lǐng)會(huì)的慢，需要課下多練習(xí)才能學(xué)會(huì)。這也是孩子的差異造成的。作為家長就要靜下心來，幫孩子共同度過學(xué)習(xí)的難關(guān)。2、用欣賞的眼光看待孩子 父母要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待孩子，要學(xué)會(huì)多想想孩子的好處，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，要發(fā)自內(nèi)心地去賞識(shí)

23、自己的孩子，而不要總是用挑剔的眼光，來看待自己的孩子，不要老想著孩子這也不好那也不行。有這樣一個(gè)事例：一次幾十個(gè)中國孩子與外國的孩子一起進(jìn)行某項(xiàng)測驗(yàn)，測驗(yàn)后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給各自的父母看，結(jié)果中國的父母看了孩子的成績后，有80表示不滿意，而外國的父母則有80表示滿意。而實(shí)際成績又是怎樣的呢？實(shí)際上，外國孩子的成績還不如中國孩子、這件事情說明中國的父母習(xí)慣用挑剔的眼光來看待孩子，看待別人和世界。而外國父母則習(xí)慣用欣賞的眼光看待自己、孩子和世界。所以，我建議父母們用欣賞的眼光去看待孩子，并教會(huì)孩子去發(fā)現(xiàn)別人的長處，真誠贊賞他人。3、多些鼓勵(lì)少些責(zé)備孩子是需要不斷鼓勵(lì)的，每個(gè)孩子都渴望得到父母

24、的承認(rèn)與表揚(yáng)，父母不能常常對(duì)孩子說：“你怎么成績考得比別人差”“你看看人家隔壁的畫，畫得多好”“真笨，怎么就是不如別人?！痹谪?zé)備中打發(fā)日子的孩子，心里必然灰溜溜的，會(huì)感到自己的存在很渺小，看不到自己的力量，認(rèn)為自己很無能沒有出息，久而久之就會(huì)形成一種負(fù)面的心理定勢，不僅學(xué)習(xí)搞不好，甚至還會(huì)失去對(duì)生活的信心，從此沉淪下去。父母要調(diào)整好自己的心態(tài)，即使孩子暫時(shí)還不能讓你滿意，也要學(xué)會(huì)等待與忍耐，積極的多鼓勵(lì)，自然可以激發(fā)起孩子的上進(jìn)心，假以時(shí)日他自然會(huì)給你一個(gè)驚喜。有一句話請記?。汉⒆幽阏姘?！這是開啟孩子寶藏的鑰匙，因?yàn)楹⒆酉嘈抛约喊簦蜁?huì)把棒的方面表現(xiàn)出來。4、比較應(yīng)當(dāng)全面和恰當(dāng)做父母的不是說不

25、能讓孩子比較和競爭，適當(dāng)而合理的比較和競爭對(duì)孩子是有好處的，它可以激發(fā)孩子的斗志和潛能，畢竟沒有競爭就不會(huì)有提高，沒有比較就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。但是在比較的時(shí)候，一定要掌握好方式和方法，家長不能片面地只拿孩子的薄弱點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以拿孩子的強(qiáng)項(xiàng)與別人的強(qiáng)項(xiàng)比，甚至可以拿孩子的優(yōu)勢與別人的弱勢比，在比較的時(shí)候還要注意說話的語氣，切忌用一些痛心疾首的指責(zé)；另外，應(yīng)當(dāng)更多地拿孩子與他自己本身比，要教育孩子經(jīng)常反問自己：“我現(xiàn)在各方面表現(xiàn)如何？有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？跟上個(gè)星期比較哪些方面進(jìn)步了，哪些方面退步了？我該怎么辦？我有決心再上一個(gè)新的臺(tái)階嗎？”鼓勵(lì)孩子不斷地去超越自己，以達(dá)到更

26、高的境地。四、 課堂總結(jié)家長朋友們，今天我們主要就“別拿我和別人比”這個(gè)話題進(jìn)行了探討，我真誠的希望我們做的好的家長能夠一如既往地對(duì)待我們的孩子，如果在您教育孩子的過程中，您曾經(jīng)把自己的孩子和別人比較，那么請您在以后的教育過程中，請您帶著欣賞的眼光看待您的孩子，相信，孩子會(huì)在您的欣賞中找到自信，快樂健康的成長。著名教育家陶行知說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑聲中有愛迪生?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)欣賞孩子，立足孩子的現(xiàn)實(shí)，讓孩子隨著年齡的增長，獲得長足的進(jìn)步和發(fā)展，即使孩子不會(huì)成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要有信心努力幫助他成為一個(gè)有用的人才。家長朋友們，最后我再次真誠的對(duì)大家說一句，請相信我

27、們的孩子吧！他們都是可愛的！都是最棒的！謝謝！請各位家長完成今天的課堂作業(yè)五、 課堂作業(yè)請您寫下對(duì)孩子要說的一句鼓勵(lì)的話。六、家長談?wù)劼犃诉@堂課的感受（略）首先歡迎各位家長犧牲休息時(shí)間來參加這次家長會(huì)。有些家長平時(shí)與我們保持著聯(lián)系，而大多數(shù)家長已經(jīng)好久不見了，感覺有好多問題要和您交流。首先，我給大家講個(gè)家長教育孩子的故事。有位家長講了這樣一件事情：翻看孩子的日記，看到孩子的所想所思，我感到自己教育上所存在的問題，過于嚴(yán)厲讓孩子產(chǎn)生逆反，過于嬌慣讓孩子產(chǎn)生依賴。我深思自己的不足，思索自己教育的弊端，積極找出原因，讓孩子有一個(gè)健康的心理和積極向上的心態(tài)，還有樂觀助人等人格上品質(zhì)。孩子日記中的一句話

28、讓我感到慚愧，他寫到：明日家長會(huì)，我希望爸爸媽媽生病。孩子為何會(huì)這樣想，針對(duì)這個(gè)問題我一定要剖析原因，是自己的教育失誤？還是孩子在校的表現(xiàn)不佳？看到這句話我并沒有批評(píng)孩子，孩子天真，通常想啥寫啥，都是心理所想，為何孩子信任老師，卻不信任我，難道青春期的孩子都是逆反心里，與父母對(duì)立？為何孩子不想把這其中的原由告訴我，難道是我的苛刻？我的確應(yīng)該自我剖析自我檢討。我認(rèn)真的與孩子交談得知，原來月考成績不是理想，心中很苦惱，擔(dān)心我看到試卷后會(huì)讓他的爸爸打他。雖然一直信奉棍棒出孝子，可是現(xiàn)在的孩子根本不懼怕棍棒，一家家的小皇帝都是這樣讓父母不知所措，不知如何教育。今日參加家長會(huì)，看到孩子在校的表現(xiàn)，有些為

29、之自豪，有些為之擔(dān)憂。離開學(xué)校后，我一直思索該從何處入手，怎樣與孩子溝通？我該做些什么才能健康的成長，才能解開孩子的心結(jié)。我回到家，首先自我檢討，檢討自己的不足，過于嬌慣讓孩子自立能力差，造成分?jǐn)?shù)與理想中的有些距離。其次表揚(yáng)孩子才藝上的出眾，學(xué)習(xí)上的熱心和勤奮?？粗⒆訕泛呛堑臉幼訒r(shí)再談起所存在的錯(cuò)誤和需要改正的地方。我已用心，也已用力，只不知孩子是否能夠聽進(jìn)去我的忠告。孩子有許多長處，由于我期望過高，致使孩子不敢承認(rèn)自己的長處，只看到自己的不足。聽到老師的談話后，我才知道我以往對(duì)孩子教育上所存在的弊端，我一貫只看到孩子的缺點(diǎn)，很少觀察孩子所存在的優(yōu)點(diǎn)。細(xì)細(xì)看看孩子，孩子優(yōu)點(diǎn)很多，自己為何沒有

30、欣賞。為此，我要檢討自己的不足學(xué)會(huì)欣賞孩子的長處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子有信心輕松的投入學(xué)習(xí)。各位家長，不知這位家長的這些話對(duì)你有什么樣的啟發(fā)。我想，學(xué)會(huì)欣賞孩子并不是無端的夸孩子，而是找到孩子的一個(gè)小小的進(jìn)步去鼓勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。孩子是希望，投入的精力和孩子的能力應(yīng)該成正比，孩子身上存在著缺點(diǎn)，家長應(yīng)該細(xì)細(xì)深思，孩子是一張白紙，是社會(huì)是家長是老師等的教育和溝通才形成白紙上形形色色的畫面。孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)是與父母的教育和言傳身教有著密不可分的關(guān)系。暑假即將來臨，大家有了更多和孩子們相處的機(jī)會(huì)，我希望大家能夠充分利用好暑假，多注意一下您的孩子，多觀察一下您的孩子，多和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并把

31、這些優(yōu)點(diǎn)告訴他們。這樣孩子就會(huì)感覺到你對(duì)他的關(guān)心，感覺到你對(duì)他的贊賞，我也相信您的孩子在您的賞識(shí)下會(huì)有更大的進(jìn)步！學(xué)會(huì)欣賞孩子，也就是培養(yǎng)一個(gè)好孩子的開端，我們駕馭于這個(gè)開端欣賞孩子，希望培養(yǎng)成為一個(gè)德智體全面發(fā)展，身心健康的好孩子乖孩子。孩子不僅僅是祖國的希望，更是自己人生之路的收獲，誰不希望豐碩累累，誰不希望芳香四溢，欣賞就是春天的細(xì)雨，欣賞就是夏日的陰涼，欣賞就是秋天的收獲，欣賞更是冬日的炭火。學(xué)會(huì)欣賞孩子，也是對(duì)自己的肯定，對(duì)老師的肯定，對(duì)現(xiàn)在教育的肯定。一句欣賞的話語可以成就孩子的將來；一句欣賞的話語可以培養(yǎng)一個(gè)出色的人才，這更是社會(huì)進(jìn)步的需求。欣賞孩子吧，從我做起！欣賞孩子吧，從父母做起！不要吝嗇那暖人的夸獎(jiǎng)，不要埋葬孩子積極進(jìn)取的蓬勃，不要耽誤孩子前進(jìn)中的閃光點(diǎn)。孩子的成長需要欣賞一個(gè)又笨又丑、脾氣倔強(qiáng)、性格孤僻而又充滿幻想的小女孩被當(dāng)作“差生”年年坐在最后一排。老師不喜歡她，她也不屑一顧。她很自卑