學校數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)最新___5篇

1、學校數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)最新_5篇 數(shù)學是討論數(shù)量、結(jié)構、改變、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，下面就是我給大家?guī)淼膶W校數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)最新_5篇，盼望能關心到大家! 學校數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)最新_篇一 本學期以來，我擔當初九(1,2)班的數(shù)學教學，我堅持以同學進展為本的指導思想，關注每位同學，并結(jié)合同學的實際，制訂了學科目標和完成目標的具體措施。圍繞這些方案，我仔細分析同學的現(xiàn)狀，主動努力實施新課程標準主動努力，關心他們在原有基礎上得到提高和進展。 深化細致地備課，注重課堂教學效果。本學期以來，我在堅持新課程理念學習和應用，平常仔細討論教材，多

2、方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。針對九班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點，做到講解清楚化，精準化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上格外留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個

3、層次的同學都得到提高。 注重作業(yè)的批改與練習，加強課后輔導，推動后進生的學習力度。在作業(yè)批改上，做到仔細準時，做到全批全改，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)。，以便在輔導中做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。 重視業(yè)務進修，不斷改進教學方法，學習各種新學問，主動參與數(shù)學課學科培訓，陽光師等學習，和校際之間的學習研討溝通，虛心向他人學習，提高自身水平。主動參加聽課、評課，虛心向同行學習

4、教學方法，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作，堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 注重培育好尖子生，提高中等生，關心潛能生。對潛能生分層次要求和輔導，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念。 仔細做好測試評估工作。評估不只是看同學學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解同學學習的心理，

5、測試的結(jié)果不作為評價同學唯一依據(jù)，而是看重同學的學問把握狀況，學習的努力程度。在評講試卷時，嘗試采納按類對比講解。如：將試卷中有關概念的歸類進行講解。通過這分類，能讓同學從不同角度把握、運用學問，達到舉一反三觸類旁通的學習效果。 總之，在今后的教學工作中不斷學習新課標教學理念，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，多學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思;不斷積累，不斷探究，使同學因樂學而好學數(shù)學，使同學們各方面力量都得到提高。 學校數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)最新_篇二 本學期，我仔細貫徹黨的_的訓練教學方針。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本班同

6、學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織、有步驟地開展訓練教學工作。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行工作總結(jié)。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，繼往開來，以促進訓練工作更上一層樓。 一、細心預備，仔細備課 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

7、力求講解清楚化、條理化、精準化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上格外留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其

8、他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、仔細批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 五、創(chuàng)新評價,激勵促進同學全面進展。 我把評價作為全面考察同學的學習狀況,激勵同學的學習熱忱,促進同學全面進展的手段,也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價,既關注同學學問與技能的理解和把握,更關注他們情感與看法的形成和進展

9、;既關注同學數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級制,定性采納評語的形式,更多地關注同學已經(jīng)把握了什么,獲得了那些進步,具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念,提高同學學習數(shù)學的愛好,促進同學的進展。學校數(shù)學教學工作總結(jié) 六、做好課后輔導工作，留意分層教學 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學

10、習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要格外留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 七、細心設計教學過程，轉(zhuǎn)變課

11、堂教學方法，適應生理和心理特點 同學的學習心理狀態(tài)往往挺直受到課堂氣氛的影響，因此肯定要把同學的學習內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要依據(jù)同學的智力進展水平和數(shù)學的心理特點來確定教學的起點、深度和廣度，讓個層次的同學都有收獲。為了適應學習留意里不能長時間集中的生理特點，每節(jié)課授課不超過25分鐘，剩下的時間看書或做練習;練習要細心設計，形式多樣，口算、筆算相結(jié)合;有時一題目引導同學用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算;有時叫不同水平的同學上黑板做難易程度不同的練習，讓同學嘗到勝利的喜悅，是不同層次的同學都得到自我表現(xiàn)的機會，獲得心理平衡。 八、主動推動素養(yǎng)訓練 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定

12、了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 九、寓數(shù)學思想于課堂教學中 數(shù)學觀念、思想和方法是數(shù)學科學中的重要組成因素，是數(shù)學科學的靈魂，老師在傳授學問的同時要注重數(shù)學思想方法的訓練，把常用課本中沒有特地講解并描述的推理論證及處理問題的思想方法，適時適度的教給同學，這有益于提高同學的主動性和分析問題、解決問題的力量。如有理數(shù)這一章格外突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對應關系，啟發(fā)同學從數(shù)與

13、形兩方面去發(fā)覺問題、解決問題。練習時引導同學思索一般情形下的結(jié)論，從中滲透歸納的思想方法，促進其思維力量的形成。 十、狠抓學風 我所教的兩個班，其中一個班我是班主任，同學比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。 而另一個班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課

14、很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些好玩的語文故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，關心他們。一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

15、 十一、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。 3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習,合作學習,缺乏理論指導. 4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。 5、教學反思不夠。 十二、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。 3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5、加強教學反思，加大教學投入。 本學

16、期，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，同學的學問結(jié)構還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，這些都有待以后改進。 學校數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)最新_篇三 本年度，本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，服從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，廣泛獵取各種學問，形

17、成比較完整的學問結(jié)構，不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。 下面是本人的訓練教學過程中工作小結(jié)： 1、 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)老師為主導，同學為主體的教學思想，并結(jié)合學校德育對同學進行心理健康訓練，進展同學心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習;在培育同學形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活

18、動，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展;課堂教學重視同學的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。 在進行計算力量訓練時，我要求同學先要仔細審題，邊審題邊思索，計算過程中要求同學做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別同學做錯了題，準時要求同學訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求同學對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和

19、克服困難的精神。依據(jù)同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學進行有效的品德訓練。把堂上獵取學問的主動權交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學自己的潛能。使同學從被動接受的要我學轉(zhuǎn)化為主動的我要學，變學會為會學。使同學把握基礎學問的基本技能。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學進行思想訓練。樹立學習的信念，有的同學學習成績不抱負，并不是他們沒有潛能，而是

20、不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，起來形成習慣，一遇到問題，先想自己不行， 對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都不夠抱負。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的勝利感，學習成績也不斷提高。 3、 主動參加聽課

21、、評課，逐步提高教學水平。 4、與班主任、家長親密配合。常與培班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學;主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在_、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓練孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭訓練與學校訓練同步，共同培育好青少年一代。 學校數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)最新_篇四 數(shù)學是家長和同學一向很重視的學科。數(shù)學學習除了要仔細學習外，更重要的是把握方法。一年的教學工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學教學工作做一個總結(jié)

22、。 一、班主任工作 在班主任工作中，我做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，專心與家長配合，討論訓練同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班群眾。 二、教學工作 在教學工作中，我依據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解同學的實際狀況透過鉆研教材、討論具體教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學之前，仔細貫徹九年義務訓練數(shù)學教學大綱的

23、精神，仔細細致地討論教材，透過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。專心參與市教研室及學校組織的教研活動，透過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以同學為主體，老師為主導，透過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習專心性。讓他們的天性和共性得以自由健康的進展。 三、其它工作 除了日常的教學工作之外，我還負責校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學校支配的工作。 總之，在這一學年的工作中，我透過努力提高了自己的數(shù)學教學水平，并取得了必需的成績。但在教學工作中，自身

24、尚有不足之處，還需連續(xù)虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，努力提高自身的潛力。 學校數(shù)學老師個人教學工作總結(jié)最新_篇五 不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了。本學期是我第一次擔當初三數(shù)學教學工作，閱歷尚淺，開頭，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，仔細學習，主動請教，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有效率地開展。一學期下來的確取得了肯定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓工作更

25、上一層樓。 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，選擇教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上格外留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在許多同學反映喜愛上數(shù)學課了。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講