2020中學(xué)班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文

1、2020 中學(xué)班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文伴著收獲的喜悅，我即將開始我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開始班主任工 作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們?cè)趦赡昊蛉?之后會(huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是 這畢竟是一段新地開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人 都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理 想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù) 的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨 !思考良久， 根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自 身的條件，我初步制定出高一 (11) 班的學(xué)期工作計(jì)劃：對(duì)于高一 (11) 班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以

2、下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切 計(jì)劃和任務(wù)：尊重; 信任;共情; 關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是 尊重 和信任 。他認(rèn)為 盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè) 人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們 的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積 極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲 罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來 學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知 道 己所不欲，勿施與人 ，用人不疑問，疑人不用 。只有在了解的基 礎(chǔ)上充分的尊重和信任，

3、才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂共情是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著 名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只 有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)， 他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自 己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一 開始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類 發(fā)展的正常順序。 我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷 里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8 歲了! 我很驚訝，自己記得自己 8 歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信

4、任還做 了班長，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管 ! 自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè) 大 人了! 但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng) 8歲了，在我的眼里還是那 么的小，那么的可愛 ! 我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的 自我意識(shí)了! 所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn) !所謂關(guān)注 ，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié) 決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長記 錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅 ! 和孩 子一起分享 !對(duì)于高一 (11) 班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要 達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到 八有 ： 有人格，有胸懷，

5、 有教養(yǎng)，有能力 ; 有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績 。前面的 四有 是 教育學(xué)生怎樣做人，后面的 四有 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、 有人格 是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn) ;2 、 有胸懷 會(huì)使我們的班級(jí) 集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家 ;3 、 有教養(yǎng) ，注意， 教養(yǎng) 并 不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬 路，如果你問他為什么 ?他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察 ! 好像他遵守交通規(guī)則 是為警察遵守的。 我們的學(xué)生也是如此， 經(jīng)?？吹綄W(xué)生在 檢查 中寫到： 我對(duì)不起老師的教育之情， 對(duì)不起家長的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以

6、上的 檢查 ，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了 ! 像這樣的學(xué)生和老師都 屬于沒有 教養(yǎng) 的范圍 !4 、那么什么是 有能力 呢?有的學(xué)生每次考試 分?jǐn)?shù)很高， 但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理， 襪子洗不干凈， 被子不會(huì)疊， 不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默一一 這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力， 無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是 那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余 ;5 、 有計(jì)劃 ：很 多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒 有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說我有計(jì)劃，比如明年我要考 上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空

7、洞，可操 作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的 1 號(hào)是全班同學(xué)制 定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班 主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃 ; 一旦有了計(jì)劃，那 么慢慢的就會(huì) 有規(guī)律 起來。 6、有規(guī)律 ：生活有規(guī)律有利于人的健 康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能 三天打魚兩天晾 網(wǎng) ，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多 的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去 ;7 、有效率 ：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整 天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高 效率 。（ 一 ） 思想行為教育方面：1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建

8、立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大 約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一 樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做 （ 而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律 之類職務(wù) ） ，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使 學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^ 一箭三雕 。2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)： 為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用， 也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的 后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳 細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為 今后的工作開展打下基礎(chǔ)。3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器 !

9、 所 以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)， 內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育 !4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們 的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將 認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校 的動(dòng)態(tài)。5、多開展一些競賽活動(dòng)： 其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主 義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。6、確定每周的主題，提高能力：如高效學(xué)習(xí)周 ，治病救人周 ，開拓胸懷周 等等，借以來增強(qiáng) 學(xué)生各方面的能力。（ 二 ） 學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方

10、面，我同樣也制定出了 四有 班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有 效率，有成績 ! 具體做法如1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。3、每天抽出 5 分鐘時(shí)間練字。4、經(jīng)常開展一些競賽如 高效學(xué)習(xí)比賽 ， 環(huán)保知識(shí)競賽 ，法制 知識(shí)競賽 ，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī)。（ 三 ） 分組協(xié)作制：紀(jì)律小組 4 人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律 ; 衛(wèi)生小組 4 人，男女生宿舍各一 人，教室和保管區(qū)也各一人 ; 班級(jí)活動(dòng)小組 4 人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活 動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康 向上即可，包括過生日 ; 主題班會(huì)小組 4 人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班