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文檔簡介

1、* 中學 XX 年秋季學校工作總結（年度工作總結）XX 年元月 2019 年齡層次和教學風格教師的特點，又能達到教學資源、人力資源共享，還能以點帶面、促進實驗教師隊伍的整體提高，從而達到互學互幫，共同提高的目的。 6、重視教學反思和經(jīng)驗總結。課改實施后，學校認真落實課程改革實驗 “五個一 ”要求，要求教師必須做好教學后記以及資料的積累。 每周的研討日， 每一位實驗教師都進行一周的教學反思交流。 此外，我們積極引導實驗教師撰寫教學論文、教學設計、教學思路、教學隨筆，經(jīng)驗總結等參與交流和發(fā)表。本學期期中期末，我們還根據(jù)市考試評價與制度改革指導意見的精神，讓初中一年級實驗教師自行根據(jù)學生實際命題交流

2、， 并做好質量分析及命題反思。 7、抓好常規(guī)教學管理，定期檢查任課教師、教案、作業(yè)批改情況，檢查結果登記并在教職工大會公布反饋，對個別問題嚴重的進行個別督促整改。 要求全體教師以一切為了學生、 為了學生的一切、為了一切的學生為教育教學的出發(fā)點和落腳點， 充分挖掘校內外的各種資源，采取各種科學、有效、合法的手段為教育教學工作服務。校園廣播絡、實驗室、語音室、多媒體教室不再只是擺設，而是真正成為老師們實施課堂教學的重要場所。 電腦、互聯(lián)已經(jīng)成為老師們備課、制作課件、查閱資料的常用工具和廣闊天地。 8、組織開展鎮(zhèn)片初中各學科競賽活動以及 公民道德建設實施綱要 演講比賽，互相交流學習促進。組織學生參加泉州市、南安市的各種競賽活動，學生參加各種技能競賽成績捷報頻傳，共有 34 人次以上

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