金陽光作文-中考作文經(jīng)典課件2-人物細(xì)節(jié)描寫

1、滴水見太陽滴水見太陽 作文細(xì)節(jié)描寫作文細(xì)節(jié)描寫 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解什么是細(xì)節(jié)描寫。了解什么是細(xì)節(jié)描寫。 2.明確細(xì)節(jié)描寫的作用。明確細(xì)節(jié)描寫的作用。 3.掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。（重點）掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。（重點） 思考：什么是細(xì)節(jié)描寫？思考：什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫: 指指抓住抓住生活中生活中人與事人與事的的細(xì)微細(xì)微而又而又具體具體的的典典 型情節(jié)型情節(jié)，加以，加以生動細(xì)致生動細(xì)致的的描繪描繪。 它具體滲透在它具體滲透在對人物、景物或場面描寫對人物、景物或場面描寫之中。之中。 它是它是塑造人物塑造人物，達(dá)到典型化達(dá)到典型化的重要手段。的重要手段。 好的作品之所以能動

2、人肺腑，精彩動人的細(xì)好的作品之所以能動人肺腑，精彩動人的細(xì) 節(jié)描寫是功不可沒的。節(jié)描寫是功不可沒的。 聽讀牽著媽媽過馬路精彩文段，請結(jié)合文聽讀牽著媽媽過馬路精彩文段，請結(jié)合文 中的語句來談?wù)勀男┘?xì)節(jié)描寫能打動你？中的語句來談?wù)勀男┘?xì)節(jié)描寫能打動你？ 文段文段1、穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了 下來。她把菜籃挎在臂彎。騰出右手，習(xí)慣性地下來。她把菜籃挎在臂彎。騰出右手，習(xí)慣性地 向我伸來。向我伸來。 文段文段2、我沒有像以往一樣把手遞過去，而是我沒有像以往一樣把手遞過去，而是 伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，

3、另一只手輕輕牽住她的手，對她說：另一只手輕輕牽住她的手，對她說：“媽媽，小媽媽，小 時候，每逢過馬路都是你牽著我，今天過馬路，時候，每逢過馬路都是你牽著我，今天過馬路， 就讓我牽你吧就讓我牽你吧!”母親先是楞了一下，隨即眼里母親先是楞了一下，隨即眼里 馬上閃過驚喜，笑容立刻在她的臉上蕩漾開來，馬上閃過驚喜，笑容立刻在她的臉上蕩漾開來， 像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著 沉甸甸的漁網(wǎng)。沉甸甸的漁網(wǎng)。 細(xì)節(jié)描寫的重要作用：細(xì)節(jié)描寫的重要作用： 細(xì)節(jié)雖小，意義重大。細(xì)節(jié)雖小，意義重大。 有時候，一個細(xì)節(jié)比千言萬語生有時候，一個細(xì)節(jié)比千言萬語生 動得多，

4、深刻得多，有力得多。動得多，深刻得多，有力得多。 著名記者穆青著名記者穆青 細(xì)節(jié)描寫的作用細(xì)節(jié)描寫的作用 1、刻畫人物性格；、刻畫人物性格； 2、深化主題；、深化主題； 3、推動情節(jié)的發(fā)展；、推動情節(jié)的發(fā)展； 4、渲染氣氛、暗示社會環(huán)境。、渲染氣氛、暗示社會環(huán)境。 運用細(xì)節(jié)描寫，以吸引閱卷老師的眼睛，運用細(xì)節(jié)描寫，以吸引閱卷老師的眼睛， 感動閱卷老師，容易得到高分。感動閱卷老師，容易得到高分。 細(xì)化動作，延其過程；細(xì)化動作，延其過程； 我看見他戴著黑布我看見他戴著黑布 小帽，穿著黑布大小帽，穿著黑布大 馬褂，深青布棉袍，馬褂，深青布棉袍， 蹣跚蹣跚地走到鐵道邊，地走到鐵道邊， 慢慢慢慢探探身下

5、去，尚身下去，尚 不大難?？墒撬淮箅y?？墒撬┐?過鐵道過鐵道, ,要要爬爬上那邊上那邊 月臺，就不容易了。月臺，就不容易了。 他用兩手他用兩手攀攀著上面，著上面， 兩腳再向上兩腳再向上縮縮；他；他 肥胖的身子向左肥胖的身子向左微微 傾傾，顯出，顯出努力努力的樣的樣 子。這時我看見他子。這時我看見他 的背影，的背影，我的淚很我的淚很 快地流下來了快地流下來了。 背影背影 運用語言，揭示性格；運用語言，揭示性格； 項目項目中舉前中舉前中舉后中舉后 對范進(jìn)的稱呼對范進(jìn)的稱呼 對嫁女的解釋對嫁女的解釋 對相貌的評價對相貌的評價 對才學(xué)的評價對才學(xué)的評價 能否考中能否考中 對親家母稱呼對親家母稱呼

6、范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對比范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對比( (語言描寫語言描寫) ) 現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶老爺老爺 賢婿賢婿 倒運倒運 養(yǎng)到多歲養(yǎng)到多歲 畢竟要嫁與個老爺畢竟要嫁與個老爺 尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四 品貌又好張府品貌又好張府 也沒有這樣的相貌也沒有這樣的相貌 不是你的文章好不是你的文章好 舍與你的舍與你的 才學(xué)又好才學(xué)又好 癩蛤蟆就想天鵝屁吃癩蛤蟆就想天鵝屁吃天上的天上的“文曲星文曲星” 你那老不死的老娘你那老不死的老娘 你家老太太你家老太太 胡屠戶：胡屠戶： 前倨后恭，前倨后恭，欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、 庸俗自私庸俗自私的典型的的典型的虛偽市儈虛

7、偽市儈的性格躍然紙上。的性格躍然紙上。 描寫神態(tài)，畫其神韻；描寫神態(tài)，畫其神韻； 細(xì)腳伶仃的圓規(guī)細(xì)腳伶仃的圓規(guī) 選自魯迅故鄉(xiāng)選自魯迅故鄉(xiāng) 我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個凸凸 顴骨，顴骨，薄薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面嘴唇，五十歲上下的女人站在我面 前，兩手前，兩手搭搭在髀在髀(b)間，沒有系裙，間，沒有系裙，張開張開兩兩 腳，腳，正像正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 刻畫心理，體現(xiàn)個性?？坍嬓睦?，體現(xiàn)個性。 一只禁不住誘惑的手不由自主地輕輕在鼠一只禁不住誘惑的手不由自主地輕輕在鼠 標(biāo)鍵上標(biāo)鍵上按了一下，顧不上去擦額頭上正在沁

8、出按了一下，顧不上去擦額頭上正在沁出 的汗的汗水，水，“放松一下，就玩一小會兒，對，就放松一下，就玩一小會兒，對，就 一小會兒，上帝保佑，媽媽發(fā)現(xiàn)不了，沒關(guān)系一小會兒，上帝保佑，媽媽發(fā)現(xiàn)不了，沒關(guān)系 的！的！”我屏住呼吸，抑制住心跳，當(dāng)我用顫抖我屏住呼吸，抑制住心跳，當(dāng)我用顫抖 的手再次的手再次按下了游戲開關(guān)，誰知彈出一個畫面按下了游戲開關(guān)，誰知彈出一個畫面 來卻寫來卻寫著著“合理安排時間，拒絕誘惑！合理安排時間，拒絕誘惑！”，唉，唉， 我暈，真掃興啊。我暈，真掃興啊。 拒絕誘惑拒絕誘惑 方法一：細(xì)化動作，延其過程；方法一：細(xì)化動作，延其過程； 方法二：運用語言，揭示性格；方法二：運用語言，揭

9、示性格； 方法三：描寫神態(tài)，畫其神韻；方法三：描寫神態(tài)，畫其神韻； 方法四：刻畫心理，合其身份。方法四：刻畫心理，合其身份。 她罵他混蛋。她罵他混蛋。 展開你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、展開你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情?神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。 A她罵他道：她罵他道：“你真是一個你真是一個混混蛋！蛋！”（添加語言） （添加語言） B她用手指著他的鼻子罵道：她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個你真是一個 混蛋！混蛋！” （添加動作）（添加動作） C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒目指 著他的

10、鼻子罵道：著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！” （添加神態(tài)）（添加神態(tài)） D其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青， 但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不 要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜 杏目，用手指著他的鼻子罵道：杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一你真是一 個混蛋！個混蛋！” （添加心理）（添加心理） 二、爸爸把媽媽正要走的一步棋給堵住二、爸爸把媽媽正要走的一步棋給堵住 了。媽媽一看，又把另外一粒棋子跳了了。媽媽一看，又把另外一粒棋子跳了 過去。該我走

11、了，我一看堵不住媽媽，過去。該我走了，我一看堵不住媽媽， 便央求媽媽重走一步，好讓我堵住她。便央求媽媽重走一步，好讓我堵住她。 媽媽不理我。反正也堵不住了，后來我媽媽不理我。反正也堵不住了，后來我 就不管三七二十一，前后一起走，這盤就不管三七二十一，前后一起走，這盤 棋終于被我棋終于被我“賴賴”贏了贏了 我的家庭生活多么有情趣呀！我的家庭生活多么有情趣呀！ 【修改稿】【修改稿】 爸爸把媽媽正要走的一步棋給堵住了，并爸爸把媽媽正要走的一步棋給堵住了，并得意地得意地向向 媽媽媽媽做做了一個鬼臉。媽媽了一個鬼臉。媽媽笑著笑著對爸爸對爸爸說說：“別高興得太別高興得太 早！早！”說完將另一粒棋子跳了過去

12、，又向爸爸說完將另一粒棋子跳了過去，又向爸爸回敬回敬了一了一 個鬼臉。該我走了，我一看堵不住媽媽了，個鬼臉。該我走了，我一看堵不住媽媽了，著了急著了急，忙，忙 擺出一副可憐相擺出一副可憐相，央求央求媽媽道：媽媽道：“啊呀，好老媽，求求啊呀，好老媽，求求 你重走這步吧，好讓我堵住你呀。你重走這步吧，好讓我堵住你呀。”老媽根本不理睬，老媽根本不理睬， 裝得還挺裝得還挺嚴(yán)肅嚴(yán)肅：“什么？重走？沒門兒，現(xiàn)在，我們可什么？重走？沒門兒，現(xiàn)在，我們可 是敵人，懂嗎？是敵人，懂嗎？”爸爸聽了爸爸聽了“撲哧撲哧”一聲笑了一聲笑了。媽媽。媽媽斜著斜著 眼睛眼睛瞪瞪了爸爸一眼了爸爸一眼說說：“笑什么？閉嘴！笑什么

13、？閉嘴！”爸爸爸爸嚇得嚇得連忙連忙 板起臉板起臉來對我說：來對我說：“對，笑什么？閉嘴，下棋！對，笑什么？閉嘴，下棋！”。唉，唉， 既然堵不住，干脆豁出去得了，既然堵不住，干脆豁出去得了，不管三七二十一，我不管三七二十一，我左左 右開弓右開弓，兩只手前后一起，兩只手前后一起走走，堵住堵住了爸爸媽媽所有的了爸爸媽媽所有的 “出路出路”，哈哈哈哈，這盤棋終于被我，這盤棋終于被我“賴賴”贏了贏了 我的家庭生活多么有情趣呀！我的家庭生活多么有情趣呀！ 電影電影音樂之聲音樂之聲相關(guān)人物與劇情：相關(guān)人物與劇情： 見習(xí)修女見習(xí)修女瑪利亞瑪利亞是個性格開朗、熱情奔放的姑娘。是個性格開朗、熱情奔放的姑娘。 她在

14、修道院院長的介紹下去薩爾茨堡當(dāng)上了前奧地利她在修道院院長的介紹下去薩爾茨堡當(dāng)上了前奧地利 帝國海軍退役軍官帝國海軍退役軍官馮馮特拉普上校特拉普上校家家7個孩子個孩子的家庭教的家庭教 師。師。 馮馮特拉普是個善良勇敢的愛國者，但對孩子很特拉普是個善良勇敢的愛國者，但對孩子很 嚴(yán)厲。他的妻子早逝。他的家里沒有歌聲，也沒有笑嚴(yán)厲。他的妻子早逝。他的家里沒有歌聲，也沒有笑 聲。聲。 瑪利亞來到上校家中，發(fā)現(xiàn)上校管理孩子的方瑪利亞來到上校家中，發(fā)現(xiàn)上校管理孩子的方 法簡單而粗暴法簡單而粗暴 練習(xí)：觀看電影練習(xí)：觀看電影音樂之聲音樂之聲片段：片段： 人物：父親（人物：父親（ 海軍上校馮海軍上校馮特拉普）特

15、拉普） 家庭教師：瑪利亞家庭教師：瑪利亞 上校的七個孩子上校的七個孩子 x修改修改 一、父親吹響了哨子，瑪麗亞小姐站到一邊，六個孩子從房一、父親吹響了哨子，瑪麗亞小姐站到一邊，六個孩子從房 間里出來，排成一隊走下樓梯。又有一個女孩來到隊前，父間里出來，排成一隊走下樓梯。又有一個女孩來到隊前，父 親讓她站到隊中。父親為孩子和瑪麗亞小姐互相介紹。親讓她站到隊中。父親為孩子和瑪麗亞小姐互相介紹。 修改稿：父親忽然沖著樓上修改稿：父親忽然沖著樓上神情嚴(yán)肅地神情嚴(yán)肅地吹響了哨子，瑪吹響了哨子，瑪 麗亞小姐連忙麗亞小姐連忙慌張地慌張地躲到一邊，躲到一邊，惶恐地望惶恐地望著樓上。六個著樓上。六個 孩子從樓上

16、的房間里一個個孩子從樓上的房間里一個個奪門而出奪門而出，他們，他們匆忙匆忙中排成中排成 一隊，一隊，踏著父親的哨聲踏著父親的哨聲，挺胸抬頭，甩臂踏步挺胸抬頭，甩臂踏步走下樓梯，走下樓梯， 儼然凱旋的士兵儼然凱旋的士兵，在大廳站成了整齊的一列。在大廳站成了整齊的一列。另外一個另外一個 女孩女孩專注地讀著書專注地讀著書來到隊前，父親來到隊前，父親表情凝重地要過書，表情凝重地要過書， 拍打了一下，一歪頭命令拍打了一下，一歪頭命令女孩站入隊中。女孩站入隊中。父親從尾到頭父親從尾到頭 巡視了一遍，如同一位將軍檢閱自己的士兵。一絲不茍巡視了一遍，如同一位將軍檢閱自己的士兵。一絲不茍 地糾正著孩子的動作。孩

17、子們按照父親的要求一個個按地糾正著孩子的動作。孩子們按照父親的要求一個個按 順序報出自己的名字順序報出自己的名字 人物的性格特征：人物的性格特征： 父親：簡單、嚴(yán)厲。父親：簡單、嚴(yán)厲。 孩子：規(guī)矩、機械、死板。孩子：規(guī)矩、機械、死板。 作業(yè)： 老師批評學(xué)生做錯了題目，老師 說：“你又做錯了！”我無地自容。 要求：請同學(xué)們要求：請同學(xué)們把老師批評學(xué)生做錯把老師批評學(xué)生做錯 了題目這個典型細(xì)節(jié)寫得生動起來，了題目這個典型細(xì)節(jié)寫得生動起來， 要精心錘煉詞語，巧妙運用修辭，善要精心錘煉詞語，巧妙運用修辭，善 于想像聯(lián)想于想像聯(lián)想，寫一段片段作文。，寫一段片段作文。 范例：范例：瘦瘦的楊老師就瘦瘦的楊老

18、師就像一株紅高粱站在我的在我的 面前，左手面前，左手抓著試卷，右手在我面前用力的著試卷，右手在我面前用力的點 了幾下，了幾下，雙目圓睜，盯了我約二分鐘，然后一了我約二分鐘，然后一 字一句的說：字一句的說：“怎么又做錯了，你？唉”楊楊 老師長長的一聲老師長長的一聲“唉唉”就就像一塊大石頭重重地 壓在我的身上，使我喘不過氣起來。我偷偷使我喘不過氣起來。我偷偷瞥 一眼楊老師手中的試卷，！最后一道二十分的一眼楊老師手中的試卷，！最后一道二十分的 題上面，一把題上面，一把燒紅的鐵火鉗烙得我面紅耳赤，得我面紅耳赤， 我無地自容！我無地自容！我還以為自己這次考滿分了！ “唉，”又是一次慘痛教訓(xùn)！我何時才會迎來 滿分呢？ 我不敢正視楊老師的眼睛我不敢正視楊老師的眼睛,一手一手接過試卷，過試卷， 轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身像老鼠一樣的溜了。了。 作業(yè)：小練筆：作業(yè)：小練筆： 半命題作文：半命題作文： 同學(xué)們，你們與父母及其他親人、同學(xué)、老同學(xué)們，你們與父母及其他親人、同學(xué)、老 師朝夕相處了這么多年，在你們