2021學(xué)年學(xué)校老師個(gè)人成長方案

1、2021學(xué)年學(xué)校老師個(gè)人成長方案 篇一：2021學(xué)校語文老師個(gè)人進(jìn)展三年規(guī)劃 個(gè)人成長三年進(jìn)展規(guī)劃 自從選擇在老師這個(gè)職業(yè)，我的目標(biāo)就非常明確：做一個(gè)讓同學(xué)寵愛的老師。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)展，對(duì)語文老師的要求也越來越高，使我感覺到肩上的擔(dān)子很重，壓力很大。如何使自已教學(xué)起來得心應(yīng)手，讓同學(xué)在課堂上輕松學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，是我時(shí)刻在腦海中思索的問題。轉(zhuǎn)瞬間走上學(xué)校語文課堂的講臺(tái)已是第8年。雖然在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)閱歷，但我發(fā)覺，自己的課堂還需要進(jìn)一步改進(jìn)，這需要我不斷地反思自己。在教學(xué)討論上缺少系統(tǒng)的理論學(xué)問，距離討論型老師還有很大的差距。針對(duì)我自己的實(shí)際狀況，在仔細(xì)研讀了新課程改革的案

2、例以后，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格老師，我對(duì)自己將來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策： 一、自我分析： 本人自2021年7月畢業(yè)后，踏上訓(xùn)練教學(xué)崗位至今已有8年，其中2021年至2021年作為代課老師，擔(dān)當(dāng)過兩年語文訓(xùn)練及班主任工作；2021年9月，我參與了聘請(qǐng)考試，正式成為一名在職學(xué)校語文老師，在這八年的教學(xué)工作中，自我感覺功底較淺，平常練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。 二、進(jìn)展目標(biāo) （一）總體目標(biāo)： 2021年2月 1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成

3、一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，并能和同學(xué)共同學(xué)習(xí)成長，滿足同學(xué)成長和走上_的實(shí)際需要。 2、連續(xù)語文教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)。熟知有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)學(xué)問、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；從而尋求自身訓(xùn)練教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。 3、堅(jiān)持每周閱讀，除訓(xùn)練教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結(jié)合實(shí)踐有成效。 4、努力使自己成為一名討論型和進(jìn)展型的老師；樹立終身

4、學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展現(xiàn)與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建共性課堂教學(xué)模式。 （二）預(yù)期目標(biāo)： 1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念； 2、訓(xùn)練教研力量的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。 3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。 （三）具體目標(biāo)： 1、連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營造適合同學(xué)學(xué)習(xí)的舒適、輕松的語文課堂環(huán)境。 2、繼承優(yōu)良的語文訓(xùn)練教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)手段豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人

5、教學(xué)風(fēng)格。 3、閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作 4、主動(dòng)參加各訓(xùn)練教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。 三、個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃： 第一年度目標(biāo) （2021年） 1、連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營造適合同學(xué)學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。 2、繼承優(yōu)良的訓(xùn)練教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 3、深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力

6、量。 4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書籍、教學(xué)方法和理論方面等的著作；寫下訓(xùn)練教學(xué)感想，每個(gè)月寫一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。 5、主動(dòng)參加各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。 1、熟識(shí)學(xué)校語文教材，根據(jù)要求方案來設(shè)計(jì)教案。從同學(xué)角度來呈現(xiàn)，同學(xué)能喜愛上語文育課，情愿上語文課，認(rèn)為上語文課是一件快樂的事。同學(xué)能與老師關(guān)系融洽。 2、主動(dòng)參與各類教科研活動(dòng)。參與觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累閱歷，拓寬自己的教學(xué)思路。 3、多問，常常請(qǐng)教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的見機(jī)行事力量和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新

7、的、便于自己掌握的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。 其次年度目標(biāo)（2021年） 1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有肯定的教學(xué)特色和教學(xué)閱歷，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 2、在訓(xùn)練科研方面有突破，主動(dòng)參加體育教研組課題討論，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)討論方向。 3、連續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)雜志，探究同學(xué)體育課創(chuàng)新力量，總結(jié)閱歷，促成更有效的課堂教學(xué)。 4、多讀教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”， 主動(dòng)仔細(xì)寫訓(xùn)練教學(xué)文章。 5、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量,提升理論水平和實(shí)踐力量,更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。 6、對(duì)

8、于每學(xué)期的聽課，做好反思工作，加強(qiáng)案例討論，撰寫教學(xué)案例。 第三年度目標(biāo)（2021年） 1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀老師靠攏。 2、關(guān)注同學(xué)的自身認(rèn)知，從愛好、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段同學(xué)。不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好訓(xùn)練教學(xué)的反思和總結(jié)。 3、隨著教學(xué)閱歷不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)閱歷集。 4、進(jìn)一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的閱歷型青年老師為目標(biāo)。 四、具體措施： 1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)

9、編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課 篇二：2021學(xué)校語文老師個(gè)人進(jìn)展三年規(guī)劃 老師三年進(jìn)展規(guī)劃 瓦崗學(xué)校： 劉瑩瑩 自從選擇在師范學(xué)院學(xué)習(xí)，我的職業(yè)目標(biāo)就非常明確：做一個(gè)讓同學(xué)寵愛的老師。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)展，對(duì)語文老師的要求也越來越高，使我感覺到肩上的擔(dān)子很重，壓力很大。如何使自已教學(xué)起來得心應(yīng)手，讓同學(xué)在課堂上輕松學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，是我時(shí)刻在腦海中思索的問題。轉(zhuǎn)瞬間走上學(xué)校語文課堂的講臺(tái)已是第2年。雖然在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)閱歷，但我發(fā)覺，自己的課堂還需要進(jìn)一步改進(jìn)，這需要我不斷地反思自己。在教學(xué)討論上缺少系統(tǒng)的理論學(xué)問，距離討論型老師還有很

10、大的差距。針對(duì)我自己的實(shí)際狀況，在仔細(xì)研讀了新課程改革的案例以后，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格老師，我對(duì)自己將來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策： 一、自我分析： 本人自2021年7月畢業(yè)后，踏上訓(xùn)練教學(xué)崗位已有2年，自工作以來，從事過兩年的學(xué)校語文教學(xué)工作以及一年的班主任班級(jí)管理工作。2021年的夏天，我參與了聘請(qǐng)考試，成為一名學(xué)校語文老師，自我感覺功底較淺，平常練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。 二、進(jìn)展目標(biāo) （一）總體目標(biāo)： 1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自

11、己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自 己的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，并能和同學(xué)共同學(xué)習(xí)成長，滿足同學(xué)成長和走上_的實(shí)際需要。 2、連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)學(xué)問、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；從而尋求自身訓(xùn)練教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。 3、堅(jiān)持每周閱讀，除訓(xùn)練教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結(jié)合實(shí)踐有成效。 4、努力使自己成為一名討論型和進(jìn)展

12、型的老師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展現(xiàn)與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建共性課堂教學(xué)模式。 （二）預(yù)期目標(biāo)： 1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念； 2、訓(xùn)練教研力量的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。 3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。 （三）具體目標(biāo)： 1、連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營造適合同學(xué)學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。 2、繼承優(yōu)良的體育訓(xùn)練教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化

13、，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 3、閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作 4、主動(dòng)參加各訓(xùn)練教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。 三、個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃： 第一年度目標(biāo) （2021年） 1、連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實(shí)踐，努力營造適合同學(xué)學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。 2、繼承優(yōu)良的訓(xùn)練教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 3、深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)

14、習(xí)和課堂實(shí)踐力量。 4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個(gè)人素養(yǎng)提高方面的書籍、教學(xué)方法和理論方面等的著作；寫下訓(xùn)練教學(xué)感想，每個(gè)月寫下訓(xùn)練一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。 5、主動(dòng)參加各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,主動(dòng)參與連續(xù)訓(xùn)練。 實(shí)施的方式和途徑： 1、熟識(shí)學(xué)校語文教材，根據(jù)要求方案來設(shè)計(jì)教案。從同學(xué)角度來呈現(xiàn)，同學(xué)能喜愛上語文育課，情愿上語文課，認(rèn)為上語文課是一件快樂的事。同學(xué)能與老師關(guān)系融洽。 2、主動(dòng)參與各類教科研活動(dòng)。參與觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累閱歷，拓寬自己的教學(xué)思路。 3、多問，常常請(qǐng)教優(yōu)秀老

15、師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的見機(jī)行事力量和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己掌握的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。 其次年度目標(biāo)（2021年） 1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有肯定的教學(xué)特色和教學(xué)閱歷，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 2、在訓(xùn)練科研方面有突破，主動(dòng)參加體育教研組課題討論，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)討論方向。 3、連續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)雜志，探究同學(xué)體育課創(chuàng)新力量，總結(jié)閱歷，促成更有效的課堂教學(xué)。 4、多讀教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”， 主動(dòng)仔細(xì)寫訓(xùn)練教學(xué)文章。 5、連續(xù)

16、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量,提升理論水平和實(shí)踐力量,更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。 6、對(duì)于每學(xué)期的聽課，做好反思工作，加強(qiáng)案例討論，撰寫教學(xué)案例。 第三年度目標(biāo)（2021年） 1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀老師靠攏。 2、關(guān)注同學(xué)的自身認(rèn)知，從愛好、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段同學(xué)。不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好訓(xùn)練教學(xué)的反思和總結(jié)。 3、隨著教學(xué)閱歷不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)閱歷集。 4、進(jìn)一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的閱歷型青年老師為目標(biāo)。 四、具體措施： 1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)

17、的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識(shí)程度加深，力爭做到和諧、寬松、快樂的教學(xué)氛圍。 2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上格外留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)

18、都得到提高。 3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法,改進(jìn)工作。 4、通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 5、注重同學(xué)主體，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新；在教學(xué)中留意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 篇三：學(xué)校2021-2021自我專業(yè)成長規(guī)劃 烏市學(xué)校老師自我專業(yè)成長三年規(guī)劃 一、自我分

19、析 1、自我簡介：本人于2021年師范專業(yè)畢業(yè)，考入老師隊(duì)伍工作，現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)工作已經(jīng)12年，課任學(xué)科教過品德、科學(xué)、音樂、閱讀學(xué)科，擔(dān)當(dāng)過班主任及語文教學(xué)工作，也曾從事學(xué)校人事工作和圖書管理、試驗(yàn)室管理工作，接觸了不同年齡段的同學(xué)，從中也得到了教學(xué)和工作的歡樂。 2、個(gè)人優(yōu)勢：教學(xué)工作時(shí)間教長和教授學(xué)科、班級(jí)多，使我在教學(xué)中積累了肯定的閱歷，常常會(huì)用法學(xué)科整合的方法教授同學(xué)，同學(xué)受益匪淺。了解同學(xué)心理成長特點(diǎn)，深受同學(xué)寵愛。 3、存在問題：現(xiàn)在任教科學(xué)學(xué)科時(shí)間較短，試驗(yàn)操作還不是特別的精煉，在日后的工作中不斷學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，多學(xué)習(xí)專家的理論講座。 二、總體目標(biāo) 目標(biāo)高起點(diǎn)，討論高品位，質(zhì)量高水

20、平求實(shí)：討論課改要?jiǎng)?wù)實(shí)，指導(dǎo)課改要踏實(shí)，服務(wù)課改要扎實(shí) 求特：備課組有特長，教研組有特點(diǎn)，課堂有特點(diǎn)。 三、現(xiàn)狀分析 1、 師資隊(duì)伍。目前，我校配有專職科學(xué)老師3人，基本滿足教學(xué)的需要。3人均為大專以上學(xué)歷，均具有學(xué)校高級(jí)老師職稱；經(jīng)過幾年的培育和調(diào)整，我校已初步建立起一支穩(wěn)定的專職科學(xué)老師隊(duì)伍。但是，由于我?？茖W(xué)老師有兩位不是科學(xué)專業(yè)畢業(yè)，未經(jīng)過相關(guān)專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，再加上科學(xué)課程改革對(duì)老師素養(yǎng)提出了較高的要求，因此，我?？茖W(xué)老師在課堂教學(xué)、指導(dǎo)同學(xué)開展課外探究活動(dòng)、訓(xùn)練科研等方面的力量還有待提高。 2、生源。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，人們對(duì)科學(xué)課程的認(rèn)識(shí)的程度不一樣，所以，同學(xué)進(jìn)行課外探究活

21、動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量得不到保證。 3、教材用法和課程方案。按市訓(xùn)練局規(guī)定，3-6班級(jí)均用法科學(xué)教科版教材，每周均為2節(jié)課。 4、教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校科學(xué)訓(xùn)練的評(píng)價(jià)體系在課程實(shí)施中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用，能促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。我?？茖W(xué)老師結(jié)合本校特點(diǎn)，不斷努力建構(gòu)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系，如填寫課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)表、分組試驗(yàn)狀況記載及小組自我評(píng)價(jià)表等，以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。但在傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念的影響下，重學(xué)問，輕力量；重結(jié)果，輕過程的價(jià)值取向依舊主導(dǎo)著科學(xué)課的評(píng)價(jià)方式，與新課程的理念有較大的差距。 5、科研水平。全體科學(xué)老師主動(dòng)投入學(xué)校開展的訓(xùn)練科研工作。 從總體狀況來看，我校科學(xué)訓(xùn)練有良好的實(shí)

22、施基礎(chǔ)，但現(xiàn)有水平與名校還有肯定距離。主要問題為： 課程開發(fā)與建設(shè)的力量不強(qiáng)。 教學(xué)改革雖然取得了肯定成果，但在提倡自主探究教學(xué)模式的前提下，老師組織同學(xué)開展有意義學(xué)習(xí)的水平還不夠高。 對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作了肯定探究，但進(jìn)展不大，主要還是考試，重視結(jié)果性評(píng)價(jià)，忽視過程性評(píng)價(jià)。 四、工作目標(biāo) 基于上述分析，著眼于同學(xué)、老師、學(xué)校的共同進(jìn)展，三年內(nèi)我們預(yù)備主要從課程實(shí)施、課程開發(fā)、資源建設(shè)、課程評(píng)價(jià)、老師進(jìn)展 等方面促進(jìn)學(xué)科進(jìn)展，提升學(xué)科水平，創(chuàng)建科學(xué)學(xué)科特色。 階段目標(biāo)：第一階段：2021年9月2021年7月，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，目標(biāo)達(dá)到科學(xué)專職老師學(xué)科學(xué)問基本過關(guān)。 基本措施 ：一、參與各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在互動(dòng)溝通中獲得專業(yè)成長主動(dòng)參與老師培訓(xùn)是老師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動(dòng)溝通是老師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi)，我要主動(dòng)參與訓(xùn)練部門組織的各種科學(xué)老師培訓(xùn)活動(dòng)及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)溝通過程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)狀