三年級上冊語文課件－1 《大青樹下的小學(xué)》拓展閱讀｜人教（部編版） (共13.ppt)

1、大青樹下的小學(xué) 1. 1.給段落標(biāo)序號，總結(jié)段意。給段落標(biāo)序號，總結(jié)段意。 2. 2.劃分層次，概括每一層的大意。劃分層次，概括每一層的大意。 3. 3.總結(jié)歸納，概括全篇大意。總結(jié)歸納，概括全篇大意。 閱讀小貼士 1. 1.給段落標(biāo)序號，總結(jié)段意。給段落標(biāo)序號，總結(jié)段意。 2. 2.劃分層次，概括每一層的大意。劃分層次，概括每一層的大意。 3. 3.總結(jié)歸納，概括全篇大意?？偨Y(jié)歸納，概括全篇大意。 閱讀小貼士 課文通過描寫課文通過描寫 ，反，反 映了映了 ，體現(xiàn)了祖國，體現(xiàn)了祖國 各民族之間的各民族之間的 和和 ，同時也抒發(fā)了，同時也抒發(fā)了 校園一角 我們校園里的小花園景色真迷人！我們校園里

2、的小花園景色真迷人！ 春天，迎春花張開了笑臉，好像在說：春天，迎春花張開了笑臉，好像在說：“一年之計在于春，一日一年之計在于春，一日 之計在于晨。春天來了，你們要好好學(xué)習(xí)呀！之計在于晨。春天來了，你們要好好學(xué)習(xí)呀！” 夏天，百花爭芳吐艷，蜂飛蝶舞。比如說月季花吧！一朵朵月季夏天，百花爭芳吐艷，蜂飛蝶舞。比如說月季花吧！一朵朵月季 花就像一個個穿著粉紅色衣服的少女。微風(fēng)吹來，月季花隨風(fēng)舞蹈。花就像一個個穿著粉紅色衣服的少女。微風(fēng)吹來，月季花隨風(fēng)舞蹈。 秋天，菊花開了。顏色有白的、有黃的、有紅的。白的似雪，黃秋天，菊花開了。顏色有白的、有黃的、有紅的。白的似雪，黃 的似金，紅的似火?；ò甑男螤詈芴?/p>

3、別，細(xì)長的，就像一把把小勺子。的似金，紅的似火?；ò甑男螤詈芴貏e，細(xì)長的，就像一把把小勺子。 冬天，百花已凋，梅花卻毅然開放，就像王安石的詩所描繪的那冬天，百花已凋，梅花卻毅然開放，就像王安石的詩所描繪的那 樣：樣：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”我們我們 要學(xué)習(xí)梅花的精神??！要學(xué)習(xí)梅花的精神??！ 我喜歡我們校園里的小花園。我喜歡我們校園里的小花園。 校園里的小花園景色迷人。校園里的小花園景色迷人。 春天，迎春花張開了笑臉春天，迎春花張開了笑臉 夏天，百花爭芳夏天，百花爭芳 吐艷，蜂飛蝶舞。吐艷，蜂飛蝶舞。 秋天，菊花開了。秋

4、天，菊花開了。 冬天，梅花卻毅然開放。冬天，梅花卻毅然開放。 我喜歡我們校園里的小花園。我喜歡我們校園里的小花園。 1. 1.給段落標(biāo)序號，總結(jié)段意。給段落標(biāo)序號，總結(jié)段意。 2. 2.劃分層次，概括每一層的大意。劃分層次，概括每一層的大意。 3. 3.總結(jié)歸納，概括全篇大意?？偨Y(jié)歸納，概括全篇大意。 閱讀小貼士 課文通過描寫課文通過描寫 ，反，反 映了映了 ，體現(xiàn)了祖國，體現(xiàn)了祖國 各民族之間的各民族之間的 和和 ，同時也抒發(fā)了，同時也抒發(fā)了 校園一角 我們校園里的小花園景色真迷人！我們校園里的小花園景色真迷人！ 春天，迎春花張開了笑臉，好像在說：春天，迎春花張開了笑臉，好像在說：“一年之計

5、在于春，一日一年之計在于春，一日 之計在于晨。春天來了，你們要好好學(xué)習(xí)呀！之計在于晨。春天來了，你們要好好學(xué)習(xí)呀！” 夏天，百花爭芳吐艷，蜂飛蝶舞。比如說月季花吧！一朵朵月季夏天，百花爭芳吐艷，蜂飛蝶舞。比如說月季花吧！一朵朵月季 花就像一個個穿著粉紅色衣服的少女。微風(fēng)吹來，月季花隨風(fēng)舞蹈?；ň拖褚粋€個穿著粉紅色衣服的少女。微風(fēng)吹來，月季花隨風(fēng)舞蹈。 秋天，菊花開了。顏色有白的、有黃的、有紅的。白的似雪，黃秋天，菊花開了。顏色有白的、有黃的、有紅的。白的似雪，黃 的似金，紅的似火?；ò甑男螤詈芴貏e，細(xì)長的，就像一把把小勺子。的似金，紅的似火?；ò甑男螤詈芴貏e，細(xì)長的，就像一把把小勺子。 冬天，

6、百花已凋，梅花卻毅然開放，就像王安石的詩所描繪的那冬天，百花已凋，梅花卻毅然開放，就像王安石的詩所描繪的那 樣：樣：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”我們我們 要學(xué)習(xí)梅花的精神?。∫獙W(xué)習(xí)梅花的精神?。?我喜歡我們校園里的小花園。我喜歡我們校園里的小花園。 總寫校園里的小花園景色迷人。總寫校園里的小花園景色迷人。 分寫分寫 小花小花 園四園四 季的季的 美麗美麗 景色。景色。 我喜歡我們校園里的小花園。我喜歡我們校園里的小花園。 1. 1.給段落標(biāo)序號，總結(jié)段意。給段落標(biāo)序號，總結(jié)段意。 2. 2.劃分層次，概括每一層的大意。劃分

7、層次，概括每一層的大意。 3. 3.總結(jié)歸納，概括全篇大意?？偨Y(jié)歸納，概括全篇大意。 閱讀小貼士 課文通過描寫課文通過描寫 ，反，反 映了映了 ，體現(xiàn)了祖國，體現(xiàn)了祖國 各民族之間的各民族之間的 和和 ，同時也抒發(fā)了，同時也抒發(fā)了 通過描寫校園小花園四季美麗的景色，表現(xiàn)了我對通過描寫校園小花園四季美麗的景色，表現(xiàn)了我對 小花園的喜愛。小花園的喜愛。 1.這篇短文主要講的是什么？ 2.校園一年四季的景色各有什么特點？ 校園一角校園一角 1.這篇短文主要講的是什么？ 通過描寫校園小花園四季美麗的景色，表現(xiàn)了我對通過描寫校園小花園四季美麗的景色，表現(xiàn)了我對 小花園的喜愛。小花園的喜愛。 校園一年四季

8、的景色各有什么特點？ 課文通過描寫課文通過描寫 ，反，反 映了映了 ，體現(xiàn)了祖國，體現(xiàn)了祖國 各民族之間的各民族之間的 和和 ，同時也抒發(fā)了，同時也抒發(fā)了 校園一角 我們校園里的小花園景色真迷人！我們校園里的小花園景色真迷人！ 春天，迎春花張開了笑臉，好像在說：春天，迎春花張開了笑臉，好像在說：“一年之計在于春，一日一年之計在于春，一日 之計在于晨。春天來了，你們要好好學(xué)習(xí)呀！之計在于晨。春天來了，你們要好好學(xué)習(xí)呀！” 夏天，百花爭芳吐艷，蜂飛蝶舞。比如說月季花吧！一朵朵月季夏天，百花爭芳吐艷，蜂飛蝶舞。比如說月季花吧！一朵朵月季 花就像一個個穿著粉紅色衣服的少女。微風(fēng)吹來，月季花隨風(fēng)舞蹈?；ň拖褚粋€個穿著粉紅色衣服的少女。微風(fēng)吹來，月季花隨風(fēng)舞蹈。 秋天，菊花開了。顏色有白的、有黃的、有紅的。白的似雪，黃秋天，菊花開了。顏色有白的、有黃的、有紅的。白的似雪，黃 的似金，紅的似火?；ò甑男螤詈芴貏e，細(xì)長的，就像一把把小勺子。的似金，紅的似火?；ò甑男螤詈芴貏e，細(xì)長的，就像一把把小勺子。 冬天，百花已凋，梅花卻毅然開放，就像王安石的詩所描繪的那冬天，百花已凋，梅花卻毅然開放，就像王安石的詩所描繪的那 樣：樣：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”我們我們 要學(xué)習(xí)梅花的精神??！要學(xué)習(xí)梅花的精神啊！