涉江采芙蓉課件_第1頁
涉江采芙蓉課件_第2頁
涉江采芙蓉課件_第3頁
涉江采芙蓉課件_第4頁
涉江采芙蓉課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 l從內(nèi)容上內(nèi)容上看,古詩十九首,基本是游子思 婦之辭。具體而言,既有寫夫婦朋友間的 離愁別緒,也有寫士人的彷徨失意和人生 的無常之感。感傷和愁悶是古詩十九首 的基本感情基調(diào)。 l清代沈德潛說:“古詩十九首,不必一人古詩十九首,不必一人 之辭,一時之作。大率逐臣棄妻,朋友闊之辭,一時之作。大率逐臣棄妻,朋友闊 絕,游子他鄉(xiāng),死生新故之感。或寓言,絕,游子他鄉(xiāng),死生新故之感?;蛟⒀?, 或顯言,或反復(fù)言?;蝻@言,或反復(fù)言?!?最初被梁代蕭統(tǒng)蕭統(tǒng)收錄在文選文選中,因 有十九首,故題為古詩十九首。 背景背景:東漢末年,政治混亂,社會動蕩 。貴族壟斷仕途,下層文士漂泊蹉跎, 游宦無門。 作者:作者:漢代

2、漢代無名氏文人文人所作。 l 藝術(shù)上藝術(shù)上繼承了詩經(jīng)和楚辭 的 傳統(tǒng),吸收了漢樂府的營養(yǎng),所以不但善善 于運用比興于運用比興,而且用平淺質(zhì)樸的文字表現(xiàn) 深厚的感情,創(chuàng)造出一種獨特的“渾成渾成” 風(fēng)格,成就很高,是樂府詩文人化的標(biāo)志 ,也是五言詩成熟時期的代表作。劉勰 文心雕龍稱其為“五言之冠冕五言之冠冕” 。鐘嶸 詩品稱贊其語言 “驚心動魄,一字千一字千 金金”。 l陸時庸云陸時庸云“(十九首)謂之風(fēng)余,謂之詩母(十九首)謂之風(fēng)余,謂之詩母” 古詩十九首 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉 蘭澤多芳草 蘭澤多芳草 采之欲遺誰 采之欲遺誰 所思在遠(yuǎn)道 所思在遠(yuǎn)道 還顧望舊鄉(xiāng) 還顧望舊鄉(xiāng) 長路漫浩浩 長路漫浩

3、浩 同心而離居 同心而離居 憂傷以終老 憂傷以終老 本詩中直接抒發(fā)感情的句子是那一句?你認(rèn)為本詩中直接抒發(fā)感情的句子是那一句?你認(rèn)為 這首詩主要表達(dá)了什么樣的思想感情?這首詩主要表達(dá)了什么樣的思想感情? “同心而離居,憂傷以終老同心而離居,憂傷以終老”, 表達(dá)了相愛之人兩地相隔的極度表達(dá)了相愛之人兩地相隔的極度 相思、感傷之情。語言雖節(jié)制,相思、感傷之情。語言雖節(jié)制, 實則撕心裂肺,呼天搶地。實則撕心裂肺,呼天搶地。 朗讀詩歌,思考下列問題:朗讀詩歌,思考下列問題: “涉江采芙蓉涉江采芙蓉”者是誰?者是誰?“還顧望舊鄉(xiāng)還顧望舊鄉(xiāng)”者又是誰者又是誰 ? 涉江采芙蓉者是游子的妻子。理由有二: 就環(huán)

4、境來說,芳草萋萋,芙蓉遍野是南方 景致。一般而言,追求仕途的游子都會到當(dāng) 時政治中心北方。 所采之花“芙蓉”,諧音“夫容”,在先 秦時期就已被用于思婦詩??梢娛桥硬苫?欲贈遠(yuǎn)游人。 明確:“還顧”的主體是游子。理由: “還顧望舊鄉(xiāng)”整句來看,必是游子。 在秦漢時代女子基本是不會出門游歷 的,也就談不上“還顧望舊鄉(xiāng)”了。 從整體看,這幾句詩的內(nèi)容游離于敘事軌從整體看,這幾句詩的內(nèi)容游離于敘事軌 道之外,特點是道之外,特點是想要表達(dá)自己對對方的思想要表達(dá)自己對對方的思 念卻從對方思念自己著筆念卻從對方思念自己著筆,從而營造出一,從而營造出一 種種“詩從對面飛來詩從對面飛來”的感受。古代詩人常的感

5、受。古代詩人常 使用這一修辭充分展現(xiàn)抒情主人公的使用這一修辭充分展現(xiàn)抒情主人公的心理心理 視野視野,將其對過去、未來的,將其對過去、未來的“懸想懸想”逼真逼真 地展現(xiàn)在讀者眼前,給讀者留下深刻的印地展現(xiàn)在讀者眼前,給讀者留下深刻的印 象象。 一二兩句寫女子一二兩句寫女子“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”,三四句卻寫,三四句卻寫 游子游子“還顧望舊鄉(xiāng)還顧望舊鄉(xiāng)” ,一邊寫女子,一邊寫女子“采芙蓉采芙蓉” ,一邊寫游子,一邊寫游子“還顧還顧”,似乎產(chǎn)生了一個斷層,似乎產(chǎn)生了一個斷層 ,該如何理解?,該如何理解? 前四句并非抒情主人公所見之景,而是抒前四句并非抒情主人公所見之景,而是抒 情主人公想見之景。情主

6、人公想見之景。 “今夜鄜州月,閨中只獨看今夜鄜州月,閨中只獨看”(杜甫月夜) “渭北春天樹,江東日暮云渭北春天樹,江東日暮云”(杜甫春日憶李白 ) “傷心明月憑闌處,想君思我錦衾寒傷心明月憑闌處,想君思我錦衾寒”(韋莊浣 溪沙) 品讀一、二句,你認(rèn)為詩歌描寫品讀一、二句,你認(rèn)為詩歌描寫“蘭澤多蘭澤多 芳草芳草”有什么作用?有什么作用? 環(huán)境描寫環(huán)境描寫,以,以“蘭澤多芳草蘭澤多芳草”起興起興, 自然引出自然引出“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”之事,渲染了樂之事,渲染了樂 的氣氛。同時也是的氣氛。同時也是象征象征,意在從側(cè)面烘托,意在從側(cè)面烘托 女子形象的純潔高雅??梢哉f這是女子形象的純潔高雅??梢哉f這

7、是“古詩古詩 十九首十九首”中最具中最具“風(fēng)騷風(fēng)騷”傳統(tǒng)的詩句了。傳統(tǒng)的詩句了。 品讀三、四句,這里一問一答,在詩歌中品讀三、四句,這里一問一答,在詩歌中 具有怎樣的表達(dá)作用?具有怎樣的表達(dá)作用? 詩歌講究詩歌講究“起、承、轉(zhuǎn)、合起、承、轉(zhuǎn)、合”,這兩句,這兩句內(nèi)內(nèi) 容上容上承承“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”而來,而來,將采芙蓉思遠(yuǎn)將采芙蓉思遠(yuǎn) 游人之事挑明游人之事挑明采花乃欲贈于所思,然所思采花乃欲贈于所思,然所思 之人在遠(yuǎn)方,不可得相見,起句積蓄的哀情之人在遠(yuǎn)方,不可得相見,起句積蓄的哀情 初露。初露。在在結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上是是暗轉(zhuǎn)過渡暗轉(zhuǎn)過渡,為表現(xiàn)情緒由,為表現(xiàn)情緒由 歡欣洋溢歡欣洋溢轉(zhuǎn)變?yōu)楹竺娴?/p>

8、轉(zhuǎn)變?yōu)楹竺娴镊鋈讳N魂黯然銷魂作作鋪墊鋪墊,畫畫 面上空留寂寥面上空留寂寥 。 3.五、六句的五、六句的“還顧還顧”、“漫浩浩漫浩浩”具有怎樣具有怎樣 的表達(dá)作用?的表達(dá)作用? “還顧還顧”一詞,意思是回過頭看,一詞,意思是回過頭看,動作動作 性和畫面感性和畫面感很強,清晰地表現(xiàn)游子孤獨、悵很強,清晰地表現(xiàn)游子孤獨、悵 惘的形象。惘的形象?!奥坪坡坪啤币辉~指一詞指“漫漫,沒有漫漫,沒有 盡頭盡頭”,寫游子與還顧所見,寫游子與還顧所見“舊鄉(xiāng)舊鄉(xiāng)”的的距離距離, 給人以路途綿延無盡的感覺,含蓄地傳達(dá)了給人以路途綿延無盡的感覺,含蓄地傳達(dá)了 游子痛苦、思鄉(xiāng)的心情,給讀者留下了很大游子痛苦、思鄉(xiāng)的心

9、情,給讀者留下了很大 的的想象空間想象空間,具有,具有含蓄不盡含蓄不盡的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。 4.最后兩句怎樣表現(xiàn)游子黯然痛苦的心情?最后兩句怎樣表現(xiàn)游子黯然痛苦的心情? “同心同心”指:夫妻二人情深,當(dāng)廝守指:夫妻二人情深,當(dāng)廝守 偕老。偕老。“離居離居”指兩地分居,相會不能,指兩地分居,相會不能, 通過情深與分居對比,表達(dá)了強烈的憂傷通過情深與分居對比,表達(dá)了強烈的憂傷 之情。之情。后一句后一句“憂傷以終老憂傷以終老”,言不能相,言不能相 聚,必會憂傷直到死,突出了二人感情真聚,必會憂傷直到死,突出了二人感情真 摯篤厚,直讓人肝腸寸斷,黯然銷魂。摯篤厚,直讓人肝腸寸斷,黯然銷魂。 體悟采

10、芳草花朵贈人的樸素美好民俗。體悟采芳草花朵贈人的樸素美好民俗。 選擇以下幾首詩中的一首,從語言用字選擇以下幾首詩中的一首,從語言用字 、情感內(nèi)容、藝術(shù)手法等多個角度進(jìn)行、情感內(nèi)容、藝術(shù)手法等多個角度進(jìn)行 賞析,或采用意象意境分析法賞析,將賞析,或采用意象意境分析法賞析,將 賞析所得寫成一篇小短文。賞析所得寫成一篇小短文。 (詩有可(詩有可 解,不可解,貴在有自己的理解。)解,不可解,貴在有自己的理解。) 庭中有奇樹庭中有奇樹 庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。 攀條折其榮,將以遺所思。攀條折其榮,將以遺所思。 馨香盈懷袖,路遠(yuǎn)莫致之。馨香盈懷袖,路遠(yuǎn)莫致之。 此物何足貴,但感別經(jīng)時。此物何足貴,但感別經(jīng)時。 贈范曄贈范曄 西晉西晉陸凱陸凱 折花逢驛使,折花逢驛使, 寄與隴頭人。寄與隴頭人。 江南無所有,江南無所有, 聊寄一枝春。聊寄一枝春。 相思相思 唐唐王維王維 紅豆生南國,紅豆生南國, 春來發(fā)幾枝。春來發(fā)幾枝。 愿君多采擷,愿君多采擷, 此物最相思。此物最相思。 “十九首言常情,惟是不使情為徑十九首言常情,惟是不使情為徑 直之物,而必采其婉曲者以寫之,故言直之物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論