2016屆高三生物培優(yōu)講義（七）

1、2016屆高三生物培優(yōu)講義（七）【基礎知識回扣】1、多基因遺傳病的遺傳特點是：_，患遺傳病的病人_（一定或不一定）含有致病基因，對胎兒進行遺傳病監(jiān)測和預防的手段主要包括_和_。這些手段在一定程度上有效地_的產(chǎn)生和發(fā)展。2、人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的_，解讀其中包含的_。所以在對人類基因組計劃實施時，應該測定人類_條染色體中DNA的序列。3、調(diào)查人群中的遺傳病要以常見_遺傳病為研究對象，為了保證結果接近真實情況，一般調(diào)查的群體要_。如果是調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率，則調(diào)查對象及范圍是_，如果是調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，則調(diào)查對象及范圍是_。4、生物育種的幾種方式比較：育種方法變異原理方法

2、或手段優(yōu)點缺點雜交育種誘變育種多倍體育種單倍體育種基因工程育種5、基因庫：一個種群中_所含有的_?；蝾l率：在一個種群基因庫中，某個基因占_的比率，6、自然選擇的意義和局限性：(1)意義：科學地解釋了_的原因和_形成的原因。(2)局限性對_的本質(zhì)不能做出科學的解釋。對生物進化的解釋局限于_水平。強調(diào)物種形成都是_的結果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。7、拉馬克的進化中心內(nèi)容是_，達爾文的自然選擇學說的中心內(nèi)容是_，現(xiàn)代生物進化理論是建立在_的基礎上的延伸，其內(nèi)容包括：_是生物進化的單位，_產(chǎn)生進化的原材料，_ 決定生物進化的方向，_ 導致物種形成，生物進化的實質(zhì)是_。8、自然選擇的對象直接對

3、象是生物的_。間接對象是相關的_。不可遺傳變異_（能或不能）為生物進化提供原材料，可遺傳變異是_（定向或不定向），自然選擇是_（定向或不定向），種群基因頻率的改變是_（定向或不定向），種群基因頻率發(fā)生了改變，_（一定或不一定）產(chǎn)生新物種，如果產(chǎn)生了新物種，種群在進化過程中_（一定或不一定）發(fā)生了基因頻率的改變。生物是否發(fā)生進化的標志是看_，是否產(chǎn)生了新物種是看_。產(chǎn)生新物種_（一定或不一定）要經(jīng)過地理隔離，新物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)是_、_、_。9、遺傳平衡條件：（遺傳平衡公式：(p+q)2=p2+2pq+q2=1）種群是_的；種群個體間的交配是_，也就是說種群中每一個個體與種群中其他個體的

4、交配機會是相等的；沒有_產(chǎn)生；種群之間不存在_或_；沒有_。10、共同進化是指不同_之間、_之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。生物多樣性的形成的主要原因是_，生物多樣性的形成三個層次是_多樣性、_多樣性、_多樣性。研究生物進化的主要依據(jù)是_。【訓練提高】1、(15福建卷)綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點。同理，紅色熒光標記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測，結果如圖所示。下列分析正確的

5、是A、X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列B、據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病C、妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病D、該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生2、（15安徽卷）現(xiàn)有兩個非常大的某昆蟲種群，個體間隨機交配，沒有遷入和遷出，無突變，自然選擇對A和a基因控制的性狀沒有作用。種群1的A基因頻率為80%，a基因頻率為20%；種群2的A基因頻率為60%，a基因頻率為40%.假設這兩個種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個種群完全合并為一個可隨機交配的種群，則下一代中Aa的基因型頻率是A.75% B.50% C.42% D.21%3、（14上海卷）將雜合的二

6、倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理，使其能正常開花結果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是A能穩(wěn)定遺傳 B單倍體C有雜種優(yōu)勢 D含四個染色體組4、（14浙江卷）除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體，且敏感基因與抗性基因是一對等位基因。下列敘述正確的是A.突變體若為1條染色體的片段缺失所致，則該抗性基因一定為隱性基因B.突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致，則再經(jīng)誘變可恢復為敏感型C.突變體若為基因突變所致，則再經(jīng)誘變不可能恢復為敏感型D.抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致，則該抗性基因一定不能編碼肽鏈5、（14四川卷）油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）通過

7、人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是A秋水仙素通過促進著絲點分裂，使染色體數(shù)目加倍B幼苗丁細胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體C丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進化的方向D形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種6、（14海南卷）某動物種群中，AA，Aa和aa基因型的個體依次占25、50、25。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為A3：3：1 B4：4：1 C1：2：0 D1：2：17、（14江蘇卷）下圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育

8、種過程，有關敘述錯誤的是 A.通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株B.X射線處理既可以引起基因突變也可能導致染色體變異C.上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程D.每輪誘變相關基因的突變率都會明顯提高8、為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵而出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是A.利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個體B.用被 射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞，然后培育形成新個體C.將早期胚胎細胞的細胞核植人去核卵細胞中，然后培育形成新個體D.用化學試劑阻止受精后的次級卵母細胞釋放極體，然后培育形成新個體9、（15新課標卷）等位基因

9、A和a可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考慮基因突變和染色體變異，請回答下列問題：如果這對等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的2個顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個人？為什么？如果這對等位基因位于X染色體上，那么可判斷該女孩兩個XA中的一個必然來自于 (填“祖父”或“祖母”)，判斷依據(jù)是 ：此外， (填“能”或“不能”)確定另一個XA來自于外祖父還是外祖母。10、（12江蘇）科學家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見圖。圖中A、B、C、D表示4個不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題：（1）異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠源雜交形成的后代，經(jīng)_方法培育而成，還可用植物細胞工程中_方法進行培育。（2）雜