六年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解試題

1、六年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解試題班級：_ 姓名：_1. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。北人吃菱北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并売入。或曰：“啖菱須去売?！逼渥宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒呷眨骸氨狈揭嘤写宋锓?？”答曰“前山后山，何地不有！”（注釋）菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。1解釋加點(diǎn)字。（1）席上啖菱（_）（2）欲以清熱也（_）2翻譯文中畫橫線的句子。（1）北方亦有此物否？_（2）前山后山，何地不有！_3北人在吃菱中犯了哪些錯誤？_4這個故事告訴了我們什么道理？_2. 閱讀理解。北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗?/p>

2、護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。注釋菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。坐：因?yàn)椤?結(jié)合注釋閱讀文章，在理解文言文意思的基礎(chǔ)上，用原文填空。北人食菱的方法是“_”，當(dāng)別人告訴他正確的食菱方法“_”，他卻“_”，為自己找的理由是“_”，結(jié)果鬧了笑話。這則文言文告訴我們，做人不應(yīng)該“_”，否則，只能讓別人取笑。2下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項(xiàng)是（）A.衣食所安B.設(shè)酒殺雞做食C.不食五谷3. 閱讀下文，完成練習(xí)。墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我無愈于人乎？”墨子曰：“我將上太行，

3、以驥與牛駕，子將誰策？”耕柱子曰：“將策驥也。”墨子曰：“何故策驥也？”耕柱子曰：“驥足以策。”墨子曰：“我亦以子為足以策，故怒之?！备游颉Ｗ⑨層和ā坝狻?，超過，勝過。驥：好馬。誰策：即“策誰”，趕哪一種（指驥或牛)。1解釋文中的加點(diǎn)詞語：何故策驥（_）2下列“我亦以子為足以策，故怒之?！币痪涞姆g正確的一項(xiàng)是（）A.我也認(rèn)為你是值得鞭策的B.我也是給了你足夠的鞭策C.我也是把你當(dāng)作好馬的腳D.我也認(rèn)為你足夠成為好馬3我無愈于人乎？”從耕柱子的語氣中可以看出他_的態(tài)度。4“耕柱子悟”，下列對“悟”的理解錯誤的一項(xiàng)是（）A.他明白了自己就是被“策”的鞭B.他領(lǐng)悟到自己應(yīng)不斷努力進(jìn)步C.他知

4、道了自己確實(shí)不如別人優(yōu)秀D.他明白了墨子對自己抱有希望。4. 閱讀下列文言文，回答題后問題。孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間祭拜之事，其母曰：“此非吾所以處子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人炫(xuan)賣之事，母曰：“此又非所以處子也。”復(fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎(z)豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處子矣。”遂居焉。譯文孟子年少時，家住在墳?zāi)沟母浇献咏?jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍，孟母說：“這個地方不適合孩子居住。”于是，就帶著孟子搬遷到市場附近居住，孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情，孟母說：“這個地方也不適合孩子居住?！庇谑?，又搬遷到書院旁邊住下來，此時，孟子便模仿儒生學(xué)做禮儀之事

5、，孟母說：“這個地方適合孩子住了?！庇谑蔷投ň酉聛砹恕?“舍”有下列意思：房屋，住處。謙詞，用于對別人稱自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬。量詞，古代行軍三十里為一舍。在“舍弟”、“舍侄”一詞中意為；“校舍”、“宿舍”一詞中意為；“退避三舍”一詞中意為?！吧帷痹诙涛闹械囊馑际?。(只填序號)2根據(jù)句子的意思，解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)遂遷居市旁市：_(2)復(fù)徙居學(xué)宮之旁徙：_3對“此非吾所以處子也”這句話翻譯正確的一項(xiàng)是( )。A.這個地方不適合孩子居住。B.這個并不是我的孩子。C.這并不是我教導(dǎo)孩子的方法。4孟母共搬了三次家，第一次住在；第二次住在；第三次住在。5你從“孟母三遷”的故事中得到什

6、么啟示?_5. 閱讀文言文，完成練習(xí)。神童莊有恭粵中莊有恭，幼有神童之譽(yù)。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。諸役以其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實(shí)對。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對幾字？”莊曰：“一字能字，一百字亦能之。”將軍以其方之大而夸也，因指廳事所張畫幅而命之。對曰：“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對矣?！睉?yīng)聲云：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！?解釋：署（_）適（_）弈（_）對（_）夸（_）2翻譯：諸役以其幼

7、而忽之 ；_遽詰之曰 ；_莊以實(shí)對 ；_何難之有：_6. 閱讀下文，完成下列各題。楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（注釋）祠（c）：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官員。舍人：門客，手下辦事的人。卮（zh）：古代的一種盛酒器，類似壺。1解釋下列加點(diǎn)的詞語。舍人相謂曰：_終亡其酒：_2對文中畫線句的翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）

8、A.數(shù)人飲之不足：大家一起喝這壺酒不足夠。B.吾能為之足：我能夠?yàn)樗嬆_。C.蛇固無足，子安能為之足：蛇固然沒有腳，你為什么給它畫腳呢？D.請畫地為蛇，先成者飲酒：要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。3根據(jù)上文內(nèi)容，可以用一個成語來表示：_。4這個故事告訴我們什么道理？_7. 閱讀小古文并按要求完成習(xí)題。刮骨去毒羽嘗為流矢所中，貫其右臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃（z）有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注釋）矢鏃箭頭1選擇下列字在文中的意思。（填寫序號）嘗：經(jīng)歷 曾經(jīng)

9、 辨別滋味 （_）貫：連貫 事例 貫通 （_）2羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛，是因?yàn)槭裁茨?？用原文回答。_3文中的“羽”指的是小說_中的_，他是一個_的人，從原文中“_”看出。8. 閱讀拓展。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“ ”。盤盂（yy）孰為汝多知乎（shsh）2解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）及：

10、_（2）滄滄涼涼：_（3）探湯：_ （4）決：_（5）孰：_ （6）汝：_3“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？_9. 文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽，返為其患。選自百喻經(jīng)（注釋）他家：別人家。與：給予。聞已：聽罷。更：又，另。益：增加。尚爾：尚且如此。空：空口?？谒嚎谖稊?。返：反而，反倒。1下列句子中加點(diǎn)字解釋錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.至于他家（愚人）B.更為益鹽（增加）C.況復(fù)多也（再）D.返為其患（通“反”，反而）2解釋下列加點(diǎn)的詞

11、。（1）更為益鹽 更：_（2）至于他家 至于：_（3）緣有鹽故 故：_3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。所以美者，緣有鹽故。_10. 文言文閱讀。馮夢龍翠鳥移巢翠鳥先高作巢以避患，及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復(fù)益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。注釋翡翠鳥，雄的叫翡，雌的叫翠，經(jīng)常棲息在水邊的樹洞內(nèi)，捕食昆蟲、小魚?？肯?。更加。1簡述上文所說的內(nèi)容。_2閱讀本文使你聽白了一個什么道理？_11. 閱讀下面的小古文，然后回答問題。_口與鼻爭高下?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，爾何能居我上？”鼻曰：“飲食非我不能辨?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，惟我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾有何功居我上？”眉曰：“

12、我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀。若無眉，成何面目？”（注釋）毫端：細(xì)毛的末端。1說說加點(diǎn)詞的意思。（1）近鑒毫端鑒：_（2）成何面目面：_2說說文中畫橫線的句子的意思。爾何能居我上？_3給短文加個標(biāo)題，寫在之前的橫線上。4這篇小古文主要講了_，它們各自敘說了自己的_。12. 閱讀文言文，完成練習(xí)。執(zhí)竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。1字義解釋。執(zhí)_ 亦_俄有_ 至_2句子翻譯。初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無所出。_何不以鋸中截而入？_3寓意。這個故事告訴我們_。

13、（寓意多一點(diǎn)）13. 閱讀小古文，回答問題。（一）塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。注釋：塞上：長城一帶。塞，邊塞。胡：指胡人居住的地方。何遽（j）：怎么就，表示反問。髀（b）：大腿骨。引弦（xin）：拿起武器。1請為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）近塞上之人：_（2）有善術(shù)者：_（3）馬無故亡而入胡：_2根據(jù)注釋用自己的話說說這句話

14、的意思。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”_3下列各組中與“雖與之俱學(xué)”中加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.近塞上之人B.人皆吊之C.此獨(dú)以跛之故D.而疑鄰人之父4讀完這個故事你有什么啟發(fā)？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)?。_14. 讀管寧割席，完成練習(xí)。管寧割席管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕（min）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ㄗ⑨專┳剑耗闷饋?，舉起，握。軒冕：指古代士大夫所乘的華貴車輛。軒：古代的一種有圍棚的車。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，這里指貴官。廢書：放下書。廢：停止。席：坐具，坐墊。古代人常鋪席于地，坐在席子上面?，F(xiàn)在擺酒稱筵席，就是沿用這個意思。1翻譯下面的句子。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！盻2本文寫了兩件事，分別是：（1）_（2）_3從管寧割席這個小故事，可以看出管寧是一個（ ）的人。A.淡泊名利、非常清高B.愛恨分明、勤學(xué)好問15. 閱讀理解。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，