四年級上冊美術(shù)課件－第18課 我設計的童裝｜嶺南版 (共11張PPT)_第1頁
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文檔簡介

1、嶺南美術(shù)出版社 第六單元第三課 我設計的童裝 本次課題屬于設計本次課題屬于設計應用類，運用了一定的應用類，運用了一定的 物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途 進行設計與制作，傳遞、交流信息，美化進行設計與制作，傳遞、交流信息，美化 了生活及環(huán)境，培養(yǎng)了學生們的設計意識了生活及環(huán)境，培養(yǎng)了學生們的設計意識 和實踐能力。和實踐能力。 過程 導入：北京時間2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā) 生7.0級地震，震源深度13千米。 對比不同民族，不同用途的，不同季節(jié)的服裝來了解服裝 的知識（著重講解藏族服飾） 示范制作步驟 欣賞學生作品 布置課堂作業(yè) 方法：方法

2、： 講授法； 討論法；演示法； 練習法 ；情 景法. 情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生的愛心，以及互幫互助的精神；培養(yǎng)學生的愛心，以及互幫互助的精神； 樹立設計意識，提高審美能力；大膽進行樹立設計意識，提高審美能力；大膽進行 創(chuàng)意變化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)意變化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 教學重點：教學重點： 能用繪畫或剪貼的方法設計一件對稱 （或者不對稱）而且美觀大方的童裝。 教學難點：教學難點： 能選擇適當?shù)募埐?，設計，裁剪，裝飾 一件或一套對稱貨不對稱的童裝。 教學過程及教學方法 導入部分中運用情景法：導入部分中運用情景法： （導入：（導入：12分鐘）分鐘） 講授新知部分運用講述法，討論法：（講授新講授新知部分運用講述法，討論法：（講授新 知：知：10-15分鐘）分鐘） 示范部分運用演示法：（示范：示范部分運用演示法：（示范：4-7分鐘）分鐘） 欣賞學生作品部分運用講述法，討論法：（欣賞學生作品部分運用講述法，討論法：（2 5分鐘）分鐘） 學生創(chuàng)作部分運用練習法：（學生創(chuàng)作部分運用練習法：（18-20分鐘）分鐘） 講評作業(yè)部分運用講評法：（講評作業(yè)部分運用講評法：（2-3分鐘）分鐘） 講授新知部分運用講述法，討論法：講授新知部分運用講述法，討論法： 不同民族，不同用途，不同季節(jié)的對比 藏族服飾 藏族： 特殊的生活環(huán) 境，氣

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