說(shuō)課教學(xué)課件

1、 三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒是活動(dòng)的主體，讓材料促使幼兒動(dòng)起來(lái)，為了活 動(dòng)的順利開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和連貫性，達(dá)到活動(dòng) 目標(biāo)。 四、說(shuō)重難點(diǎn)： 體育活動(dòng)主要是通過(guò)動(dòng)作訓(xùn)練，發(fā)展幼兒的 身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，通過(guò)游戲可以讓 幼兒帶著興趣完成所要求的體育練習(xí)，要求幼兒 在游戲的競(jìng)爭(zhēng)氛圍里，靈活的、協(xié)調(diào)的掌握新的 動(dòng)作要（繞障礙跑、并腿跳） 大班幼兒正處于培養(yǎng)自制力、堅(jiān)持性的關(guān)鍵 時(shí)期，雖然他們具備了一定的制約自己、勸阻他 人的能力，但是在進(jìn)行規(guī)則游戲時(shí)，大班幼兒集 體榮譽(yù)感增強(qiáng)，追求比賽結(jié)果。難免會(huì)出現(xiàn)破壞 游戲規(guī)則的行為。（自覺(jué)遵守游戲規(guī)則） 五、說(shuō)教法和學(xué)法： 教師在教學(xué)活動(dòng)中的定位是幼

2、兒的支持 者、活動(dòng)者、引導(dǎo)者。 根據(jù)各環(huán)節(jié)的要求和具體情況，采取適 宜的教法。（情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、區(qū)別 對(duì)待法、競(jìng)賽激勵(lì)法） 活動(dòng)中，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（使、鼓勵(lì)、注重 交流合作、）努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)一 定的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)習(xí) 方法的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。（練習(xí)法、游戲法、比 賽法） 六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程： 結(jié)合教育活動(dòng)的有序性原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，按 照幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，我把活動(dòng)過(guò)程分為三個(gè) 大環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。 （1）準(zhǔn)備部分： 在提高幼兒身體機(jī)能活動(dòng)能力的同時(shí)，幫 助幼兒樹(shù)立易拉罐具有多種玩法的意識(shí)并進(jìn)

3、行 全身性的活動(dòng)，為第二大環(huán)節(jié)的開(kāi)展充分的做 好生理和心理上的準(zhǔn)備。 （2）基本部分 以故事的形式設(shè)置了三個(gè)部分的內(nèi)容： （A） 自主探索（B)開(kāi)展分組游戲 (C)開(kāi)展集體游戲 整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)競(jìng)賽性的小游戲，分別發(fā)展幼兒平衡走、 繞障礙跑、并腿跳的能力。使整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)急緩結(jié)合，合理 安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。 首先我會(huì)利用道具設(shè)置情境，用角色扮演的方式 讓幼兒自主選擇分組，增加趣味性。再用教師語(yǔ)言激發(fā)兩組幼兒 進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與積極性。層層遞進(jìn)，引出 競(jìng)賽游戲，利用幼兒的角色扮演，提醒幼兒互相監(jiān)督，遵守游戲 規(guī)則和進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作。 （3）總結(jié)評(píng)價(jià)部分 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)，把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給幼兒， 再進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。 七、結(jié)束部分 幼兒經(jīng)過(guò)激烈的比賽之后，身體機(jī)能活動(dòng)能力逐漸 下降。利用參加宴會(huì)的故事情景帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲做洗 澡放松的基本動(dòng)作，幫助幼兒平穩(wěn)情緒，放松身體,完成 整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)。 本次活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮到幼兒活動(dòng)疏密有間，動(dòng)緩交替，不但促進(jìn)幼 兒全身體能的增強(qiáng)，而且很大程度地激發(fā)了幼兒的情感體驗(yàn)?？v觀 以上幾個(gè)方面，可以歸納出本次活動(dòng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、 用故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，