三上U6教案 (2)

1、課題Unit 3 My friends 共幾課時6課型新授第幾課時1三維目標1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞： red, yellow, green,orange2.能初步聽懂What colour is the/my/your,并且能用Its來回答。3.進一步鞏固Look at the/my/your和表達贊揚的話4.培養(yǎng)學生聽說讀寫的英語綜合運用能力教學重點1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞：red, yellow, green,orange 2.能初步聽懂What colour is the/my/your,并且能用Its來回答。教學難點1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞red, yello

2、w, green,orange 2.能初步聽懂What colour is the/my/your,并且能用Its來回答。教學資源1、學生已有的學習經(jīng)驗：學生已學過顏色單詞red及問顏色句型What colour?2、學生可能遇到的問題：個別顏色單詞混淆。3、教學策略： A.讓學生通過回憶、觀察、比較、總結等建構知識網(wǎng)絡。B.以話題為主線，組織循序漸進、行之有效的教學活動，使每一個學生在主動探究、合作學習的過程中，內化知識，提升能力。4、教學準備： 掛圖，卡片，ppt預習作業(yè)聽U6 Story time錄音，試讀對話學 程 預 設導 航 策 略調整反思A、 Learning aims1.能熟練

3、地聽懂、會讀、會說Goodbye.2.能初步聽懂并且會讀、會說Hes/Shes3.能初步聽懂、會讀、會說單詞friend,并且能明白復數(shù)形式是friendsB、 Greeting1.Greeting2.Say rhymesLets learn A cat and a dog Five little monkeys Are you Mike?C、 Warm up and prensention1.Free talk2.教授單詞green， 并且導題教讀單詞green,注意滲透ee的讀音/i:/ 3.教授課文Story timea.復習第五單元贊揚別人的對話。b.看動畫，回答問題,教授句型和單詞(

4、1)給學生問題：What colour is Yang Lings skirt at the beginning（在開始）？學生看動畫，看完動畫后教師再出示問題，讓學生試著回答問題 (2)學習orange小組拼讀單詞開火車拼讀單詞全班說句子：Its orange.反復說orange，在無形中鞏固第一幅圖的課文內容。（3）聽錄音，回答問題，鞏固green讀單詞：個別讀，小組讀讀句子：個別讀，小組讀，全班讀（4）看圖3，回答問題Learning tips:red and yellow 紅黃相間a色+b色 ab相間（5）跟錄音讀課文讓學生跟讀錄音。(6)一起讀課文 (7)Finish the exe

5、rcises出示課文圖片每組讀一幅圖課文，再全班一起讀。D、 Consolidation1.出示句型： 多出示不同的類別的不同顏色的圖案，讓學生進行對話練習2.再次讀課文E、 Homework1.Read the dialogue after class2.Find the things:red green yellow orange3.Read the dialogue after class Findthe things:red green yellow orange.明確學習目標T：Let say some rhymes to begin our class.通過這兩首小詩讓學生進入課堂

6、學習氣氛中。如果學生已經(jīng)忘記了可以適當?shù)奶嵝鸦蛘呤歉蠋熞黄鹫f。a.教師出示春天的圖片，并出示單詞greenb.導題出示課題Unit 6 Colours并且拼讀colours.教師出示Yang Ling的圖片T：Whos she? Shes giving a magic show. Look at her skirt.教師出示W(wǎng)hat colour,并且教讀（這個句型是本課的重點，所以提前處理）教師出示單詞orange,并且教讀T：Look,its orange.教師出示橙色的物品的圖片，讓學生造句：Look at theIts orange.教師出示Yang Ling 和問題：What co

7、lour is my skirt now?出示now,并且教授單詞出示句子：What colour is my skirt now? 出示國旗：Our national flag :The stars are yellow,the flag is redA: Look at the B: It nice.Its great.How nice.Great.A: What colour is theB: Its課題Unit 6 Colours 共幾課時6課型新授第幾課時2三維目標1.能熟練地聽懂、會拼讀、會寫單詞： red, yellow, green,orange。能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞b

8、lack, blue, brown,white2.能熟練運用日常交際用語What colour is the/my/your來并且能用Its來回答。3.能初步聽懂、會唱歌曲：Colour song教學重點同教學目標教學難點1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞black, blue, brown,white2.能初步聽懂、會唱歌曲：Colour song教學資源1、學生已有的學習經(jīng)驗：學生已學過顏色單詞red及問顏色句型What colour?2、學生可能遇到的問題：個別顏色單詞混淆。3、教學策略： A.讓學生通過回憶、觀察、比較、總結等建構知識網(wǎng)絡。B.以話題為主線，組織循序漸進、行之有效的教學活

9、動，使每一個學生在主動探究、合作學習的過程中，內化知識，提升能力。4、教學準備： 掛圖，卡片，ppt預習作業(yè)聽U3 Story time錄音，試讀對話學 程 預 設導 航 策 略調整反思A.、Learning aims1.能熟練地聽懂、會拼讀、會寫單詞： red, yellow, green,orange。能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞black, blue, brown,white2.能熟練運用日常交際用語What colour is the/my/your來并且能用Its來回答。3.能初步聽懂、會唱歌曲：Colour songB、Greeting and warm up1.Greeting2

10、.Warm upa.復習上節(jié)課的單詞和重點句型C、Presentation1. Review-Story time(1)Read Story time 跟讀錄音，糾正語音語調。(2)角色扮演(3)Retell-Story time2. Learning the song-Colour songa.Watch the songb.Explain the sentencesc.Sing with the teacherd.Sing together3.教授新單詞： white，black, brown， blue a. 教授單詞: whiteb. 同法教授單詞：black， brown， blue

11、多種方法操練單詞D、Consolidation1. 出示顏色圖片和單詞R：red Y:yellow B:bluered+ yellow =orange blue+yellow =greenred+yellow+blue=black2. Summmary總結本課所學的內容，讓學生知道需要掌握哪些內容。E、Homework1.Sing the song after class.2.Copy the words after class3.Recite Story time明確學習目標教師出示不同顏色的物品，讓學生說顏色red, yellow, green,orange出示顏色單詞，拼讀單詞再出示句型

12、：What colour is it?T: Now, lets read after the tape together.師出示春夏秋季節(jié)的的圖片T: Look,spring is green.Summer is red. Autumn is orange. What colour is winter?S:Its white.(1)教師出示單詞white,并且教讀(2)教師出示白色的物品圖片,work is pairs.T：What colour is the?S:Its white.(3)Say a rhymeT：Lets say a rhyme.White, white.I like wh

13、ite.White, white.Winter is white.出示本課所有的重點，一起讀。課題Unit 6 Colours 共幾課時6課型新授第幾課時3三維目標1.能熟練地聽懂、會讀、會說、會拼寫black、blue、brown、green、orange、red、white、yellow 8個顏色類單詞2.能準確使用Look at my Its . What colour is my ? Its 3.正確理解、朗讀Cartoon time中的故事，能讀懂其中的趣味之處，在教師的引導和訓練下，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。教學重點同目標教學難點正確理解、朗讀Cartoon time中的故事，能讀懂其中

14、的趣味之處，在教師的引導和訓練下，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。教學資源1、學生已有的學習經(jīng)驗：學生已學過顏色單詞red及問顏色句型What colour?2、學生可能遇到的問題：個別顏色單詞混淆。3、教學策略： A.讓學生通過回憶、觀察、比較、總結等建構知識網(wǎng)絡。B.以話題為主線，組織循序漸進、行之有效的教學活動，使每一個學生在主動探究、合作學習的過程中，內化知識，提升能力。4、教學準備： 掛圖，卡片，ppt預習作業(yè)聽U3 Story time錄音，試讀對話學 程 預 設導 航 策 略調整反思A. Learning aims1.能熟練地聽懂、會讀、會說、會拼寫black、blue、brown、gree

15、n、orange、red、white、yellow 8個顏色類單詞2.能準確使用Look at my Its . What colour is my ? Its 3.正確理解、朗讀Cartoon time中的故事，能讀懂其中的趣味之處，在教師的引導和訓練下，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。B. Greeting 1.Greeting2.Say a rhyme and sing a songNice clothes Colour song3.Free talkC. Review1.復習顏色a.讓學生用多媒體來給黑白的彩虹涂色，復習顏色black, white, red, orange, yellow, gr

16、een, blue讓學生用多媒體來給黑白的彩虹涂色,并且出示單詞b.復習單詞brown2.復習Story timea.導入讓學生根據(jù)自己的服飾進行練習。b.跟錄音讀，全班讀。D. Cartoon time.a.介紹故事人物及故事情節(jié)b.學習生詞egg (1)Read one by one(2)Read together(3)Read with the teaacherc.對話單詞和句子的理解Learning tips: or出示單詞or,解釋并且教讀單詞（兩者以上的選擇才能用or）c.讓學生說說這個故事的幽默點是什么？d.Read after the tapee.Read together.f

17、.Retell讓學生試著跟老師復述故事，不會說的也可以嘗試用漢語去說。E. Homework1.Read Cartoon time after class2.Try to tell the story time to your parents明確學習目標T: Good morning/afternoon, class. How are you?S: Im fine(well/good),thank you. T:I like white.What colour do you like?S:I likeT:Look ,here is the rainbow.What colour is this

18、 rainbow now?（PPT出示句型和單詞rainbow）教師出示Look at my(服飾) My(服飾)is(顏色)并且讀句型。T：Do we need brown?直接出示單詞brown，并且拼讀T:They are gonging shopping.出示問題：What shop is it?(它是什么店)T(再次出示問題): What shop is it?Ss: Its an egg shop. T(出示雞蛋)：Look ,this is an egg.教師出示egg，教讀單詞。T：What is Sam asking(問)?再看動畫，然后出示句型：Would you like

19、 ?解釋并且教讀句型T：What is the cock saying?課題Unit 6 Colours 共幾課時6課型新授第幾課時4三維目標1.能熟練地聽懂、會讀、會說、會拼寫black、blue、brown、green、orange、red、white、yellow 8個顏色類單詞2.能準確使用Look at my Its . What colour is my ? Its 3. 能熟練掌握字母Rr Ss Tt的聽說讀寫能力4.熟練地誦讀歌謠“Colour song”5.通過練習進一步提高學生對于本單元重點知識的綜合運用能力教學重點同目標1、2、3教學難點通過練習進一步提高學生對于本單元重

20、點知識的綜合運用能力教學資源1、學生已有的學習經(jīng)驗：學生已學過顏色單詞red及問顏色句型What colour?2、學生可能遇到的問題：個別顏色單詞混淆。3、教學策略： A.讓學生通過回憶、觀察、比較、總結等建構知識網(wǎng)絡。B.以話題為主線，組織循序漸進、行之有效的教學活動，使每一個學生在主動探究、合作學習的過程中，內化知識，提升能力。4、教學準備： 掛圖，卡片，ppt預習作業(yè)聽U3 Story time錄音，試讀對話學 程 預 設導 航 策 略調整反思A、 Learning aims1.能熟練地聽懂、會讀、會說、會拼寫black、blue、brown、green、orange、red、whit

21、e、yellow 8個顏色類單詞2.能準確使用Look at my Its . What colour is my ? Its 3. 能熟練掌握字母Rr Ss Tt的聽說讀寫能力4.熟練地誦讀歌謠“Colour song”5.通過練習進一步提高學生對于本單元重點知識的綜合運用能力B、 Greeting 1.Greeting2.Say rhymes and sing songsC、Warm up1.Play a gamePuzzles(1)There are some clothes .Can you find them.在方框中找出相應的單詞，并且拼寫完整。skirt T-shirt cap

22、jacket2.Im a good painter!3.直接出示brown,并且拼讀單詞學生跟讀Ss:Its brown.直接出示brown,并且拼讀單詞,注意滲透ow組合發(fā)音4.Checkout timeListen to the tape. Try to colour and say,please.5.Play a game-Fun time鞏固this這個單詞。eg:S1: What colour is this T-shirt?S2：Its red.個別對話連詞后，可以男生女生進行對話，可以邀請學生來操作大轉盤，提高學生參與課堂的積極性。6.Sing a song-Colour son

23、g.7.Letters learning.結束完歌曲演唱后，比比那一組字母聽得妙，記得牢，寫得好。a. 聽寫字母b.寫出字母左鄰右舍c.四線三格寫字母D. Consolidation1.完成補充習題2.完成同步探究部分練習3.Ticking time講解兩項要求，讓學生自己評價。E. Homework1.課后繼續(xù)完成補充習題2.課后繼續(xù)完成同步探究部分練習明確學習目標T: Good morning/afternoon, class. How are you?S: Im fine(well/good),thank you. 通過這一環(huán)節(jié)，讓學生再次復習顏色，增加顏色單詞復習的趣味性。分別出示單詞

24、：orange black，并且拼讀單詞。T：They are all clours. I have another colour here.Its the chocolates colour.What colour is this chocolate?教師出示W(wǎng)hat colour is this ?T：Open your books.Please turn to Page 43.T:Lets have a fun. Look, this is a big turntable.教師出示光盤T：There are four clothes.Whats this?Ss:Its a教師出示句型Th

25、is is a Its T：The hand will go around the turntable.When it stops,please try to ansewer Miss Zhangs question.教師出示轉盤問題,再次出示句型：What colour is this?在學生做完每個練習后，教師都要做出相應的評價，教師要對于字母從哪里開始起筆都要嚴格規(guī)定。聽力題不僅僅局限于補充習題教參上的要求，還可以讓學生對于每道題目說說自己的理解，發(fā)揮自己的想象力，編小故事。不會說的就用漢語表達，盡量用英語說。題目比較難，教師耐心講解。3A Unit6 過關測試卷班級_ 姓名_ 成績_一

26、、 字母關（共32分）（一）按順序默寫出26個英文字母的大小寫。（20分,錯一個扣一分）（二）寫出下面字母的左鄰右舍。（12分） Ss Mm Rr Ff Pp Ii 二、 詞匯關（共18分）(一) 將顏色與對應的事物連起來。（12分）1. 雪 yellow2. 小草 red 3. 烏云 black4. 橘子 white5. 中國人的膚色 green6. 中華人民共和國國旗 orange（二）把下面句子翻譯成中文。（6分）1. What colour is this skirt? _ _ 2. Its red and yellow. _ _ 3. Would you like an egg? _

27、 4. Look at my T-shirt. _ _ 5. colour song _ 6. Who is wearing yellow today?_三、句型關 （共30分）（一） 選擇正確的答案完成對話。（8分） ( ) 1. 你想問別人這件短裙是什么顏色，你會說： A.What colour is my skirt? B. What colour is this skirt? ( ) 2. 當你問別人是否想要一個雞蛋時，你會說： A.Would you like an egg? B. What colour is the egg?( ) 3. 當你想告訴別人你的T恤衫是黃色的，你會說： A.How nice! B.Its yellow.( ) 4. 當別人展示