中班語(yǔ)言：灰太狼開(kāi)心了

1、中班語(yǔ)言：灰太狼開(kāi)心了活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解故事內(nèi)容，知道灰太狼心情變化的原因。2、懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的 道理。3、大膽講述，積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道灰太狼表情變化的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道 理?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件方法與手段多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、講述法?；顒?dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、出示氣憤的灰太狼?；姨墙裉旌苌鷼?，猜猜他為什么會(huì)這樣呢？觀看灰太狼表情圖，結(jié)合教師提問(wèn)進(jìn)行猜測(cè)講述。用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時(shí)間內(nèi)喚起幼兒的記 憶，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。二

2、、分段欣賞，感知故事1、提示語(yǔ)：那到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧。 （點(diǎn) 擊課件第一部分）2、灰太狼碰到了什么煩心事？他是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、 做一做灰太狼生氣的樣子。3、提問(wèn)：你覺(jué)得灰太狼會(huì)怎么做呢？是這樣嗎？我們接著往 下看。（點(diǎn)擊課件）4、看！灰太狼做了什么？5、點(diǎn)擊課件（哭聲）提問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？灰太狼也想知 道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！6、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第二部分，提問(wèn)：灰太狼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在 哭?。磕切▲B寶寶為什么會(huì)哭呢？7、提問(wèn)：小鳥哭了，你就得灰太狼這時(shí)候的心情是怎么的？8、點(diǎn)擊灰太郎哭的課件：為什么小鳥哭了，灰太狼也會(huì)哭了呢？9、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第三部分后提問(wèn)：灰

3、太狼知道自己錯(cuò)了，看看他會(huì)怎么做？10、提問(wèn)：你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么說(shuō)的呢？11、提問(wèn)：鳥媽媽回來(lái)了嗎，這時(shí)候灰太狼的心情又是怎樣的？1、分段觀看課件，根據(jù)老師的提問(wèn)猜測(cè)講述。2、用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的樣子。1 、通過(guò)設(shè)疑、猜測(cè)、模仿等形式環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒大膽地說(shuō) 出自己所看到的、所想到的，在輕松、愉快的氣氛中提高了幼兒 的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、提升幼兒的表現(xiàn)力，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。三、完整欣賞、梳理情節(jié)你們喜歡這個(gè)故事嗎？那讓我們一起完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊看課件邊完整地欣賞故事。在直觀形象的課件演示下， 幫助幼兒梳理故事情節(jié)，加深幼兒 對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、結(jié)合表情、遷移知識(shí)

4、1 、聽(tīng)完了這個(gè)故事，你知道故事里的灰太狼有哪些表情呢？2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的表情圖及畫面，隨機(jī)提問(wèn)：如他 為什么會(huì)開(kāi)心？他怎么會(huì)哭呢？什么事讓他氣憤呢3、出示總表情圖并小結(jié)：故事里的灰太狼從一開(kāi)始的不開(kāi)心， 到最后又變得開(kāi)心了。其實(shí)，在我們生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí) 候都會(huì)不開(kāi)心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)。4、提問(wèn)：小朋友，你做過(guò)什么事讓別人不開(kāi)心了呢？你又是 怎樣讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)的？1 、結(jié)合教師提問(wèn)回憶故事內(nèi)容并表述。2、用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、傾聽(tīng)教師小結(jié)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講講自己的生活經(jīng)歷。結(jié)合表情圖使幼兒懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己 重

5、新快樂(lè)起來(lái)的道理，突破了本次教學(xué)的難點(diǎn)。五、結(jié)束部分小朋友，開(kāi)心真好、快樂(lè)真棒，讓我們快樂(lè)的和客人老師說(shuō)再 見(jiàn)吧！與客人老師說(shuō)再見(jiàn)故事：灰太狼開(kāi)心了2019-06-活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步了解故事內(nèi)容，知道灰太狼心情變化的原因。2、懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的 道理。3、大膽講述，積極參與活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道灰太狼表情變化的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件方法與手段多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、講述法?；顒?dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、出示氣憤的灰太狼?；姨墙裉旌苌鷼?，猜猜他為

6、什么會(huì)這樣呢？觀看灰太狼表情圖，結(jié)合教師提問(wèn)進(jìn)行猜測(cè)講述。用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時(shí)間內(nèi)喚起幼兒的記 憶，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。二、分段欣賞，感知故事1、 提示語(yǔ)：那到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（點(diǎn) 擊課件第一部分）2、灰太狼碰到了什么煩心事？他是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、 做一做灰太狼生氣的樣子。3、提問(wèn)：你覺(jué)得灰太狼會(huì)怎么做呢？是這樣嗎？我們接著往 下看。（點(diǎn)擊課件）4、看！灰太狼做了什么？5、點(diǎn)擊課件（哭聲）提問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？灰太狼也想知 道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！6、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第二部分，提問(wèn)：灰太狼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在 哭??？那小鳥寶寶為什么會(huì)哭呢？7、提問(wèn)：小鳥

7、哭了，你就得灰太狼這時(shí)候的心情是怎么的？8、點(diǎn)擊灰太郎哭的課件：為什么小鳥哭了，灰太狼也會(huì)哭了 呢？9、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第三部分后提問(wèn)：灰太狼知道自己錯(cuò)了，看看他會(huì)怎么做？10、提問(wèn)：你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么說(shuō)的呢？11、提問(wèn)：鳥媽媽回來(lái)了嗎，這時(shí)候灰太狼的心情又是怎樣的？1、分段觀看課件，根據(jù)老師的提問(wèn)猜測(cè)講述。2、用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的樣子。1 、通過(guò)設(shè)疑、猜測(cè)、模仿等形式環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒大膽地說(shuō) 出自己所看到的、所想到的，在輕松、愉快的氣氛中提高了幼兒 的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、提升幼兒的表現(xiàn)力，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。三、完整欣賞、梳理情節(jié)你們喜歡這個(gè)故事嗎？那讓我們一起

8、完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊看課件邊完整地欣賞故事。在直觀形象的課件演示下， 幫助幼兒梳理故事情節(jié)，加深幼兒 對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、結(jié)合表情、遷移知識(shí)1、聽(tīng)完了這個(gè)故事，你知道故事里的灰太狼有哪些表情呢？2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的表情圖及畫面，隨機(jī)提問(wèn)：如他為什么會(huì)開(kāi)心？他怎么會(huì)哭呢？什么事讓他氣憤呢3、出示總表情圖并小結(jié)：故事里的灰太狼從一開(kāi)始的不開(kāi)心， 到最后又變得開(kāi)心了。其實(shí)，在我們生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí) 候都會(huì)不開(kāi)心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)。4、提問(wèn)：小朋友，你做過(guò)什么事讓別人不開(kāi)心了呢？你又是 怎樣讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)的？1 、結(jié)合教師提問(wèn)回憶故事內(nèi)容并表述。2、用完整的

9、語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、傾聽(tīng)教師小結(jié)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講講自己的生活經(jīng)歷。結(jié)合表情圖使幼兒懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己 重新快樂(lè)起來(lái)的道理，突破了本次教學(xué)的難點(diǎn)。五、結(jié)束部分小朋友，開(kāi)心真好、快樂(lè)真棒，讓我們快樂(lè)的和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！與客人老師說(shuō)再見(jiàn)故事：灰太狼開(kāi)心了2019-06-活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解故事內(nèi)容，知道灰太狼心情變化的原因。2、懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的 道理。3、大膽講述，積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道灰太狼表情變化的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道 理。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件方法與手段多媒

10、體輔助教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、講述法。活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、出示氣憤的灰太狼。灰太狼今天很生氣，猜猜他為什么會(huì)這樣呢？觀看灰太狼表情圖，結(jié)合教師提問(wèn)進(jìn)行猜測(cè)講述。用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時(shí)間內(nèi)喚起幼兒的記 憶，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。二、分段欣賞，感知故事1、 提示語(yǔ)：那到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（點(diǎn) 擊課件第一部分）2、灰太狼碰到了什么煩心事？他是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、 做一做灰太狼生氣的樣子。3、提問(wèn)：你覺(jué)得灰太狼會(huì)怎么做呢？是這樣嗎？我們接著往 下看。（點(diǎn)擊課件）4、看！灰太狼做了什么？5、點(diǎn)擊課件（哭聲）提問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？灰太狼也

11、想知道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！6、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第二部分，提問(wèn)：灰太狼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在 哭??？那小鳥寶寶為什么會(huì)哭呢？7、提問(wèn)：小鳥哭了，你就得灰太狼這時(shí)候的心情是怎么的？8、點(diǎn)擊灰太郎哭的課件：為什么小鳥哭了，灰太狼也會(huì)哭了 呢？9、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第三部分后提問(wèn)：灰太狼知道自己錯(cuò)了，看看他會(huì)怎么做？10、提問(wèn)：你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么說(shuō)的呢？11、提問(wèn)：鳥媽媽回來(lái)了嗎，這時(shí)候灰太狼的心情又是怎樣的？1、分段觀看課件，根據(jù)老師的提問(wèn)猜測(cè)講述。2、用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的樣子。1 、通過(guò)設(shè)疑、猜測(cè)、模仿等形式環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒大膽地說(shuō) 出自己所看到的、所想到的，在輕松

12、、愉快的氣氛中提高了幼兒 的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、提升幼兒的表現(xiàn)力，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。三、完整欣賞、梳理情節(jié)你們喜歡這個(gè)故事嗎？那讓我們一起完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊看課件邊完整地欣賞故事。在直觀形象的課件演示下， 幫助幼兒梳理故事情節(jié)，加深幼兒 對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、結(jié)合表情、遷移知識(shí)1 、聽(tīng)完了這個(gè)故事，你知道故事里的灰太狼有哪些表情呢？2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的表情圖及畫面，隨機(jī)提問(wèn)：如他 為什么會(huì)開(kāi)心？他怎么會(huì)哭呢？什么事讓他氣憤呢3、出示總表情圖并小結(jié)：故事里的灰太狼從一開(kāi)始的不開(kāi)心， 到最后又變得開(kāi)心了。其實(shí)，在我們生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí) 候都會(huì)不開(kāi)心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)

13、。4、提問(wèn)：小朋友，你做過(guò)什么事讓別人不開(kāi)心了呢？你又是 怎樣讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)的？1 、結(jié)合教師提問(wèn)回憶故事內(nèi)容并表述。2、用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、傾聽(tīng)教師小結(jié)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講講自己的生活經(jīng)歷。結(jié)合表情圖使幼兒懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己 重新快樂(lè)起來(lái)的道理，突破了本次教學(xué)的難點(diǎn)。五、結(jié)束部分小朋友，開(kāi)心真好、快樂(lè)真棒，讓我們快樂(lè)的和客人老師說(shuō)再 見(jiàn)吧！與客人老師說(shuō)再見(jiàn)故事：灰太狼開(kāi)心了2019-06-活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步了解故事內(nèi)容，知道灰太狼心情變化的原因。2、懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的 道理。3、大膽講述，積極參與活動(dòng)?；?/p>

14、動(dòng)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道灰太狼表情變化的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件方法與手段多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、講述法?；顒?dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、出示氣憤的灰太狼?；姨墙裉旌苌鷼?，猜猜他為什么會(huì)這樣呢？觀看灰太狼表情圖，結(jié)合教師提問(wèn)進(jìn)行猜測(cè)講述。用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時(shí)間內(nèi)喚起幼兒的記 憶，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。二、分段欣賞，感知故事1、 提示語(yǔ)：那到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（點(diǎn) 擊課件第一部分）2、灰太狼碰到了什么煩心事？他是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、 做一做灰太狼生氣的樣子。3、提問(wèn)：

15、你覺(jué)得灰太狼會(huì)怎么做呢？是這樣嗎？我們接著往 下看。（點(diǎn)擊課件）4、看！灰太狼做了什么？5、點(diǎn)擊課件（哭聲）提問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？灰太狼也想知道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！6、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第二部分，提問(wèn)：灰太狼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在 哭?。磕切▲B寶寶為什么會(huì)哭呢？7、提問(wèn)：小鳥哭了，你就得灰太狼這時(shí)候的心情是怎么的？8、點(diǎn)擊灰太郎哭的課件：為什么小鳥哭了，灰太狼也會(huì)哭了 呢？9、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第三部分后提問(wèn)：灰太狼知道自己錯(cuò)了，看看他會(huì)怎么做？10、提問(wèn)：你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么說(shuō)的呢？11、提問(wèn)：鳥媽媽回來(lái)了嗎，這時(shí)候灰太狼的心情又是怎樣的？1、分段觀看課件，根據(jù)老師的提問(wèn)猜測(cè)講述

16、。2、用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的樣子。1 、通過(guò)設(shè)疑、猜測(cè)、模仿等形式環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒大膽地說(shuō) 出自己所看到的、所想到的，在輕松、愉快的氣氛中提高了幼兒 的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、提升幼兒的表現(xiàn)力，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。三、完整欣賞、梳理情節(jié)你們喜歡這個(gè)故事嗎？那讓我們一起完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊看課件邊完整地欣賞故事。在直觀形象的課件演示下， 幫助幼兒梳理故事情節(jié)，加深幼兒 對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、結(jié)合表情、遷移知識(shí)1、聽(tīng)完了這個(gè)故事，你知道故事里的灰太狼有哪些表情呢？2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的表情圖及畫面，隨機(jī)提問(wèn)：如他 為什么會(huì)開(kāi)心？他怎么會(huì)哭呢？什么事讓他氣憤呢3、出示總表情圖并小結(jié)：故事里的

17、灰太狼從一開(kāi)始的不開(kāi)心， 到最后又變得開(kāi)心了。其實(shí)，在我們生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí) 候都會(huì)不開(kāi)心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)。4、提問(wèn)：小朋友，你做過(guò)什么事讓別人不開(kāi)心了呢？你又是 怎樣讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)的？1 、結(jié)合教師提問(wèn)回憶故事內(nèi)容并表述。2、用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、傾聽(tīng)教師小結(jié)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講講自己的生活經(jīng)歷。結(jié)合表情圖使幼兒懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己 重新快樂(lè)起來(lái)的道理，突破了本次教學(xué)的難點(diǎn)。五、結(jié)束部分小朋友，開(kāi)心真好、快樂(lè)真棒，讓我們快樂(lè)的和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！與客人老師說(shuō)再見(jiàn)故事：灰太狼開(kāi)心了2019-06-活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、初步

18、了解故事內(nèi)容，知道灰太狼心情變化的原因。2、懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的 道理。3、大膽講述，積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道灰太狼表情變化的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道 理?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件方法與手段多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、講述法?；顒?dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、出示氣憤的灰太狼?；姨墙裉旌苌鷼?，猜猜他為什么會(huì)這樣呢？觀看灰太狼表情圖，結(jié)合教師提問(wèn)進(jìn)行猜測(cè)講述。用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時(shí)間內(nèi)喚起幼兒的記憶，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。二、分段欣賞，感知故事1、 提示語(yǔ)：那到底是怎么回事

19、呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（點(diǎn) 擊課件第一部分）2、灰太狼碰到了什么煩心事？他是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、 做一做灰太狼生氣的樣子。3、提問(wèn)：你覺(jué)得灰太狼會(huì)怎么做呢？是這樣嗎？我們接著往 下看。（點(diǎn)擊課件）4、看！灰太狼做了什么？5、點(diǎn)擊課件（哭聲）提問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？灰太狼也想知 道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！6、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第二部分，提問(wèn)：灰太狼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在 哭?。磕切▲B寶寶為什么會(huì)哭呢？7、提問(wèn)：小鳥哭了，你就得灰太狼這時(shí)候的心情是怎么的？8、點(diǎn)擊灰太郎哭的課件：為什么小鳥哭了，灰太狼也會(huì)哭了 呢？9、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第三部分后提問(wèn)：灰太狼知道自己錯(cuò) 了，看看他會(huì)怎么做？10、提問(wèn)：

20、你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么說(shuō)的呢？11、提問(wèn)：鳥媽媽回來(lái)了嗎，這時(shí)候灰太狼的心情又是怎樣的？1、分段觀看課件，根據(jù)老師的提問(wèn)猜測(cè)講述。2、用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的樣子。1、通過(guò)設(shè)疑、猜測(cè)、模仿等形式環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒大膽地說(shuō) 出自己所看到的、所想到的，在輕松、愉快的氣氛中提高了幼兒 的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、提升幼兒的表現(xiàn)力，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。三、完整欣賞、梳理情節(jié)你們喜歡這個(gè)故事嗎？那讓我們一起完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊看課件邊完整地欣賞故事。在直觀形象的課件演示下， 幫助幼兒梳理故事情節(jié)，加深幼兒 對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、結(jié)合表情、遷移知識(shí)1 、聽(tīng)完了這個(gè)故事，你知道故事里的灰太狼有哪些

21、表情呢？2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的表情圖及畫面，隨機(jī)提問(wèn)：如他 為什么會(huì)開(kāi)心？他怎么會(huì)哭呢？什么事讓他氣憤呢3、出示總表情圖并小結(jié)：故事里的灰太狼從一開(kāi)始的不開(kāi)心， 到最后又變得開(kāi)心了。其實(shí)，在我們生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí) 候都會(huì)不開(kāi)心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)。4、提問(wèn)：小朋友，你做過(guò)什么事讓別人不開(kāi)心了呢？你又是 怎樣讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)的？1 、結(jié)合教師提問(wèn)回憶故事內(nèi)容并表述。2、用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、傾聽(tīng)教師小結(jié)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講講自己的生活經(jīng)歷。結(jié)合表情圖使幼兒懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己 重新快樂(lè)起來(lái)的道理，突破了本次教學(xué)的難點(diǎn)。五、結(jié)束

22、部分小朋友，開(kāi)心真好、快樂(lè)真棒，讓我們快樂(lè)的和客人老師說(shuō)再 見(jiàn)吧！與客人老師說(shuō)再見(jiàn)故事：灰太狼開(kāi)心了2019-06-活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步了解故事內(nèi)容，知道灰太狼心情變化的原因。2、懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的 道理。3、大膽講述，積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道灰太狼表情變化的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道 理。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件方法與手段多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、講述法?；顒?dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、出示氣憤的灰太狼。灰太狼今天很生氣，猜猜他為什么會(huì)這樣呢？觀看灰太狼表情圖，結(jié)合教師提

23、問(wèn)進(jìn)行猜測(cè)講述。用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時(shí)間內(nèi)喚起幼兒的記 憶，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。二、分段欣賞，感知故事1、提示語(yǔ)：那到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧。 （點(diǎn) 擊課件第一部分）2、灰太狼碰到了什么煩心事？他是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、 做一做灰太狼生氣的樣子。3、提問(wèn)：你覺(jué)得灰太狼會(huì)怎么做呢？是這樣嗎？我們接著往 下看。（點(diǎn)擊課件）4、看！灰太狼做了什么？5、點(diǎn)擊課件（哭聲）提問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？灰太狼也想知 道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！6、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第二部分，提問(wèn)：灰太狼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在哭??？那小鳥寶寶為什么會(huì)哭呢？7、提問(wèn)：小鳥哭了，你就得灰太狼這時(shí)候的心情是怎么的？8、

24、點(diǎn)擊灰太郎哭的課件：為什么小鳥哭了，灰太狼也會(huì)哭了 呢？9、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第三部分后提問(wèn)：灰太狼知道自己錯(cuò)了，看看他會(huì)怎么做？10、提問(wèn)：你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么說(shuō)的呢？11、提問(wèn)：鳥媽媽回來(lái)了嗎，這時(shí)候灰太狼的心情又是怎樣的？1、分段觀看課件，根據(jù)老師的提問(wèn)猜測(cè)講述。2、用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的樣子。1 、通過(guò)設(shè)疑、猜測(cè)、模仿等形式環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒大膽地說(shuō) 出自己所看到的、所想到的，在輕松、愉快的氣氛中提高了幼兒 的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、提升幼兒的表現(xiàn)力，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。三、完整欣賞、梳理情節(jié)你們喜歡這個(gè)故事嗎？那讓我們一起完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊看課件邊完整地欣賞故事。在

25、直觀形象的課件演示下， 幫助幼兒梳理故事情節(jié)，加深幼兒 對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、結(jié)合表情、遷移知識(shí)1 、聽(tīng)完了這個(gè)故事，你知道故事里的灰太狼有哪些表情呢？2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的表情圖及畫面，隨機(jī)提問(wèn)：如他為什么會(huì)開(kāi)心？他怎么會(huì)哭呢？什么事讓他氣憤呢3、出示總表情圖并小結(jié)：故事里的灰太狼從一開(kāi)始的不開(kāi)心， 到最后又變得開(kāi)心了。其實(shí)，在我們生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí) 候都會(huì)不開(kāi)心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)。4、提問(wèn)：小朋友，你做過(guò)什么事讓別人不開(kāi)心了呢？你又是 怎樣讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)的？1 、結(jié)合教師提問(wèn)回憶故事內(nèi)容并表述。2、用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、傾聽(tīng)教師小結(jié)。4、

26、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講講自己的生活經(jīng)歷。結(jié)合表情圖使幼兒懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道理，突破了本次教學(xué)的難點(diǎn)。五、結(jié)束部分小朋友，開(kāi)心真好、快樂(lè)真棒，讓我們快樂(lè)的和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！與客人老師說(shuō)再見(jiàn)故事：灰太狼開(kāi)心了2019-06-活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步了解故事內(nèi)容，知道灰太狼心情變化的原因2、懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的 道理。3、大膽講述，積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道灰太狼表情變化的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道 理。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件方法與手段多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、講述法?；顒?dòng)過(guò)程：

27、教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、出示氣憤的灰太狼?；姨墙裉旌苌鷼猓虏滤麨槭裁磿?huì)這樣呢？觀看灰太狼表情圖，結(jié)合教師提問(wèn)進(jìn)行猜測(cè)講述。用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時(shí)間內(nèi)喚起幼兒的記 憶，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。二、分段欣賞，感知故事1、 提示語(yǔ)：那到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（點(diǎn) 擊課件第一部分）2、灰太狼碰到了什么煩心事？他是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、 做一做灰太狼生氣的樣子。3、提問(wèn)：你覺(jué)得灰太狼會(huì)怎么做呢？是這樣嗎？我們接著往 下看。（點(diǎn)擊課件）4、看！灰太狼做了什么？5、點(diǎn)擊課件（哭聲）提問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？灰太狼也想知 道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！6、點(diǎn)

28、擊課件，欣賞故事第二部分，提問(wèn)：灰太狼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在 哭??？那小鳥寶寶為什么會(huì)哭呢？7、提問(wèn)：小鳥哭了，你就得灰太狼這時(shí)候的心情是怎么的？8、點(diǎn)擊灰太郎哭的課件：為什么小鳥哭了，灰太狼也會(huì)哭了 呢？9、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第三部分后提問(wèn)：灰太狼知道自己錯(cuò) 了，看看他會(huì)怎么做？10、提問(wèn)：你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么說(shuō)的呢？11、提問(wèn)：鳥媽媽回來(lái)了嗎，這時(shí)候灰太狼的心情又是怎樣的？1、分段觀看課件，根據(jù)老師的提問(wèn)猜測(cè)講述。2、用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的樣子。1 、通過(guò)設(shè)疑、猜測(cè)、模仿等形式環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒大膽地說(shuō) 出自己所看到的、所想到的，在輕松、愉快的氣氛中提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

29、2、提升幼兒的表現(xiàn)力，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。三、完整欣賞、梳理情節(jié)你們喜歡這個(gè)故事嗎？那讓我們一起完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊看課件邊完整地欣賞故事。在直觀形象的課件演示下， 幫助幼兒梳理故事情節(jié)，加深幼兒 對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、結(jié)合表情、遷移知識(shí)1 、聽(tīng)完了這個(gè)故事，你知道故事里的灰太狼有哪些表情呢？2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的表情圖及畫面，隨機(jī)提問(wèn)：如他為什么會(huì)開(kāi)心？他怎么會(huì)哭呢？什么事讓他氣憤呢3、出示總表情圖并小結(jié)：故事里的灰太狼從一開(kāi)始的不開(kāi)心， 到最后又變得開(kāi)心了。其實(shí)，在我們生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí) 候都會(huì)不開(kāi)心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)。4、提問(wèn)：小朋友，你做過(guò)什么事讓別人不開(kāi)心

30、了呢？你又是怎樣讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)的？1 、結(jié)合教師提問(wèn)回憶故事內(nèi)容并表述。2、用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、傾聽(tīng)教師小結(jié)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講講自己的生活經(jīng)歷。結(jié)合表情圖使幼兒懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道理，突破了本次教學(xué)的難點(diǎn)五、結(jié)束部分小朋友，開(kāi)心真好、快樂(lè)真棒，讓我們快樂(lè)的和客人老師說(shuō)再 見(jiàn)吧！與客人老師說(shuō)再見(jiàn)故事：灰太狼開(kāi)心了2019-06-活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步了解故事內(nèi)容，知道灰太狼心情變化的原因。2、懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的 道理。3、大膽講述，積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道灰太狼表情變化的原因?；顒?dòng)

31、難點(diǎn)懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道 理?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件方法與手段多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、講述法?；顒?dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、出示氣憤的灰太狼?；姨墙裉旌苌鷼猓虏滤麨槭裁磿?huì)這樣呢？觀看灰太狼表情圖，結(jié)合教師提問(wèn)進(jìn)行猜測(cè)講述。用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時(shí)間內(nèi)喚起幼兒的記 憶，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。二、分段欣賞，感知故事1、 提示語(yǔ)：那到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（點(diǎn) 擊課件第一部分）2、灰太狼碰到了什么煩心事？他是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、 做一做灰太狼生氣的樣子。3、提問(wèn)：你覺(jué)得灰太狼會(huì)怎么做呢？是這樣嗎？我們接著往

32、 下看。（點(diǎn)擊課件）4、看！灰太狼做了什么？5、點(diǎn)擊課件（哭聲）提問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？灰太狼也想知 道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！6、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第二部分，提問(wèn)：灰太狼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在 哭??？那小鳥寶寶為什么會(huì)哭呢？7、提問(wèn)：小鳥哭了，你就得灰太狼這時(shí)候的心情是怎么的？8、點(diǎn)擊灰太郎哭的課件：為什么小鳥哭了，灰太狼也會(huì)哭了呢？9、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第三部分后提問(wèn)：灰太狼知道自己錯(cuò)了，看看他會(huì)怎么做？10、提問(wèn)：你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么說(shuō)的呢？11、提問(wèn)：鳥媽媽回來(lái)了嗎，這時(shí)候灰太狼的心情又是怎樣的？1、分段觀看課件，根據(jù)老師的提問(wèn)猜測(cè)講述。2、用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的樣

33、子。1 、通過(guò)設(shè)疑、猜測(cè)、模仿等形式環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒大膽地說(shuō) 出自己所看到的、所想到的，在輕松、愉快的氣氛中提高了幼兒 的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、提升幼兒的表現(xiàn)力，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。三、完整欣賞、梳理情節(jié)你們喜歡這個(gè)故事嗎？那讓我們一起完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊看課件邊完整地欣賞故事。在直觀形象的課件演示下， 幫助幼兒梳理故事情節(jié)，加深幼兒 對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、結(jié)合表情、遷移知識(shí)1 、聽(tīng)完了這個(gè)故事，你知道故事里的灰太狼有哪些表情呢？2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的表情圖及畫面，隨機(jī)提問(wèn)：如他 為什么會(huì)開(kāi)心？他怎么會(huì)哭呢？什么事讓他氣憤呢3、出示總表情圖并小結(jié)：故事里的灰太狼從一開(kāi)始的不開(kāi)心，到最后又變得開(kāi)心了

34、。其實(shí)，在我們生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí) 候都會(huì)不開(kāi)心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)。4、提問(wèn)：小朋友，你做過(guò)什么事讓別人不開(kāi)心了呢？你又是 怎樣讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)的？1 、結(jié)合教師提問(wèn)回憶故事內(nèi)容并表述。2、用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、傾聽(tīng)教師小結(jié)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講講自己的生活經(jīng)歷。結(jié)合表情圖使幼兒懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道理，突破了本次教學(xué)的難點(diǎn)。五、結(jié)束部分小朋友，開(kāi)心真好、快樂(lè)真棒，讓我們快樂(lè)的和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！與客人老師說(shuō)再見(jiàn)故事：灰太狼開(kāi)心了2019-06-活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步了解故事內(nèi)容，知道灰太狼心情變化的原因。2、

35、懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道理3、大膽講述，積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容，知道灰太狼表情變化的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己重新快樂(lè)起來(lái)的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件方法與手段多媒體輔助教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、講述法?；顒?dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、出示氣憤的灰太狼?；姨墙裉旌苌鷼?，猜猜他為什么會(huì)這樣呢？觀看灰太狼表情圖，結(jié)合教師提問(wèn)進(jìn)行猜測(cè)講述。用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時(shí)間內(nèi)喚起幼兒的記憶，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。二、分段欣賞，感知故事1、提示語(yǔ)：那到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（點(diǎn)擊課件第一部分）2、灰太

36、狼碰到了什么煩心事？他是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、 做一做灰太狼生氣的樣子。3、提問(wèn)：你覺(jué)得灰太狼會(huì)怎么做呢？是這樣嗎？我們接著往 下看。（點(diǎn)擊課件）4、看！灰太狼做了什么？5、點(diǎn)擊課件（哭聲）提問(wèn)：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呢？灰太狼也想知 道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！6、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第二部分，提問(wèn)：灰太狼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)在 哭?。磕切▲B寶寶為什么會(huì)哭呢？7、提問(wèn)：小鳥哭了，你就得灰太狼這時(shí)候的心情是怎么的？8、點(diǎn)擊灰太郎哭的課件：為什么小鳥哭了，灰太狼也會(huì)哭了 呢？9、點(diǎn)擊課件，欣賞故事第三部分后提問(wèn)：灰太狼知道自己錯(cuò) 了，看看他會(huì)怎么做？10、提問(wèn)：你看到灰太狼是怎么做的？他又是怎么說(shuō)的呢？11、提問(wèn)：

37、鳥媽媽回來(lái)了嗎，這時(shí)候灰太狼的心情又是怎樣的?1、分段觀看課件，根據(jù)老師的提問(wèn)猜測(cè)講述。2、用動(dòng)作和語(yǔ)言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的樣子。1 、通過(guò)設(shè)疑、猜測(cè)、模仿等形式環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒大膽地說(shuō) 出自己所看到的、所想到的，在輕松、愉快的氣氛中提高了幼兒 的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、提升幼兒的表現(xiàn)力，突破教學(xué)的重難點(diǎn)三、完整欣賞、梳理情節(jié)你們喜歡這個(gè)故事嗎？那讓我們一起完整的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊看課件邊完整地欣賞故事。在直觀形象的課件演示下， 幫助幼兒梳理故事情節(jié)，加深幼兒 對(duì)故事內(nèi)容的理解。四、結(jié)合表情、遷移知識(shí)1、聽(tīng)完了這個(gè)故事，你知道故事里的灰太狼有哪些表情呢？2、根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的表情圖及畫面，隨機(jī)提問(wèn)

38、：如他為什么會(huì)開(kāi)心？他怎么會(huì)哭呢？什么事讓他氣憤呢3、出示總表情圖并小結(jié)：故事里的灰太狼從一開(kāi)始的不開(kāi)心， 到最后又變得開(kāi)心了。其實(shí)，在我們生活中，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí) 候都會(huì)不開(kāi)心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)。4、提問(wèn)：小朋友，你做過(guò)什么事讓別人不開(kāi)心了呢？你又是怎樣讓自己和別人重新快樂(lè)起來(lái)的？1 、結(jié)合教師提問(wèn)回憶故事內(nèi)容并表述。2、用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。3、傾聽(tīng)教師小結(jié)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講講自己的生活經(jīng)歷。結(jié)合表情圖使幼兒懂得做錯(cuò)了事只要想辦法補(bǔ)救就會(huì)使自己 重新快樂(lè)起來(lái)的道理，突破了本次教學(xué)的難點(diǎn)。五、結(jié)束部分小朋友，開(kāi)心真好、快樂(lè)真棒，讓我們快樂(lè)的和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧!與客人老師說(shuō)再見(jiàn)故事：灰太狼開(kāi)心了