蘇教版三年級(jí)語文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解考試鞏固練習(xí)

1、蘇教版三年級(jí)語文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解考試鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 課外閱讀。游園不值南宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1給下列加點(diǎn)的字選擇合適的釋義。游園不值（ ）A.值得B.遇到C.價(jià)錢2給下列加點(diǎn)的字選擇合適的釋義。應(yīng)憐屐齒印蒼苔（ ）A.應(yīng)該B.憐惜C.可憐3這首詩(shī)抓住了_和_兩處景物來表現(xiàn)春天。4詩(shī)人游園卻進(jìn)不了門，本來是件的_的事，但他從“_”（詩(shī)句）聯(lián)想到滿園的美好春色，心情也自然而然轉(zhuǎn)為了_（欣喜 憤怒）。5這首詩(shī)描寫了怎樣的情景？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_2. 閱讀下面兩首詩(shī)，回答問題。折楊柳歌辭子夜四時(shí)歌(冬歌)北朝情歌南朝情歌

2、腹中愁不樂，愿作郎馬鞭。昔別春草綠，今還墀雪盈。出入擐郎臂，蹀坐郎膝邊。誰知相思苦，玄鬢白發(fā)生。1這兩首詩(shī)分別表現(xiàn)什么內(nèi)容？答：_2北朝樂府和南朝樂府在風(fēng)格上有著很大的差異，這兩首詩(shī)的風(fēng)格有何不同？答：_3. 閱讀古詩(shī)，回答問題。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1兩首詩(shī)都抒發(fā)了作者對(duì)西湖的_之情。2對(duì)兩首詩(shī)的理解正確的一項(xiàng)是（）A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。B.都描寫了生機(jī)勃勃的早春景象。C.作者觀

3、察景物的角度不同。D.作者所寫景物的色彩相同。3錢塘湖春行中_和_兩個(gè)字寫出了春光的寶貴和鳥兒們忙碌的動(dòng)態(tài)。4錢塘湖春行中最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)早春的熱愛和喜悅之情的詩(shī)句是_，_。4. 課外閱讀。江畔獨(dú)步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。注釋：杜甫住成都草堂時(shí)的鄰居。小路。舍不得離去?？蓯邸Ｐ稳蔌B的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。1詩(shī)中哪兩個(gè)詞體現(xiàn)了花的繁盛。()A.滿、壓B.低C.留連D.自在2寫花多的詩(shī)句是_，_。3第三、四句描寫了蝴蝶_和黃鶯_的畫面。5. 默寫望天門山并填空。，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。本詩(shī)作者是代詩(shī)人。2詩(shī)的前兩句突出天門山的_

4、，后兩句突出天門山的_。6. 課內(nèi)閱讀。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1杜甫是_代著名詩(shī)人，被后人尊稱為“_”。2解釋下面的詞語。遲日：_泥融：_3本詩(shī)中“_，_”兩句運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，展現(xiàn)了初春時(shí)節(jié)一派生機(jī)盎然的景象。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。7. 讀山行回答后面的問題。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩(shī)寫的是_季節(jié)的景色。2“生”的意思是_。3說說你對(duì)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的理解。_8. 古詩(shī)閱讀。絕句(其二)唐杜甫江碧鳥逾白 , 山青花欲燃 。今春看又過, 何日是歸年?（注釋）逾：越發(fā)，更加。燃

5、：燃燒。過：過去1聯(lián)系詩(shī)句，理解下列字詞的意思。欲：_何日：_2朗讀這首詩(shī)，并在詩(shī)中用“/”劃分后兩句的朗讀節(jié)奏。3這首詩(shī)的前兩句寫了_、_、_、_四種景物，描繪出暮春時(shí)節(jié)_的江山美景圖。4對(duì)這首詩(shī)的主題理解正確的一項(xiàng)是( )A.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的留戀之情B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情C.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情9. 先把下面錯(cuò)亂的詩(shī)句重新排列，再選擇填空。逢雪宿芙蓉山主人（ ）天寒白屋貧（ ）日暮蒼山遠(yuǎn)（ ）風(fēng)雪夜歸人（ ）柴門聞犬1詩(shī)的作者是唐（李白劉長(zhǎng)卿楊萬里）。(用“”畫去錯(cuò)誤答案）2把錯(cuò)亂的詩(shī)句重新排列，將序號(hào)填在“（ ）”里。3“白屋”的意思是（）。A.未加修飾的簡(jiǎn)陋茅草房。一般

6、指貧苦人家B.白色的屋4第（ ）、（）寫詩(shī)人所見，第（）句是詩(shī)人所聞，第（）句是詩(shī)人所想。10. 古詩(shī)閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2解釋下列詞語。瀲滟：_空蒙：_3詩(shī)人抓住哪個(gè)季節(jié)的什么特征來描繪西湖的風(fēng)光？_（填序號(hào)）A.春季 鮮花B.夏季 時(shí)雨時(shí)晴C.秋季 西子D.冬季 女子4用自己的話說說最后兩句詩(shī)的意思。_11. 課內(nèi)閱讀。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（1）首句中的“和”，在詩(shī)中意思是( )A.和諧，指水色與月光融為一體。B.和氣的意思。C.感覺很舒服。

7、（2）詩(shī)中對(duì)洞庭湖有一個(gè)生動(dòng)的比喻，它是_。（ ）A.青螺B.白銀盤C.白銀（3）這首詩(shī)中第一句表現(xiàn)湖面的_，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的_，第三句寫遠(yuǎn)望湖中_的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。（ ）A.平靜、開闊、翠綠B.開闊寥遠(yuǎn)、平靜、翠綠C.開闊寥遠(yuǎn)、翠綠、平靜（4）對(duì)這首詩(shī)的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)中“兩相和”的“和”字形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。B.詩(shī)中的“潭面無風(fēng)鏡未磨”貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、朦朧而又靜謐的景象。C.詩(shī)人只用了一個(gè)視角，即遙望，就將洞庭山水的美景圖描摹得很是生動(dòng)、美麗了。12. 古詩(shī)鑒賞。

8、湖上雜詩(shī)袁枚葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。1字詞解釋：異：_羨：_2為什么“老夫心與游人異”？_3內(nèi)容梳理這是一首五言絕句，描繪了一幅_的畫面，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。13. 古詩(shī)閱讀。夜書所見蕭蕭_，_動(dòng)客情。_挑促織，夜深籬落_。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。我知道_一詩(shī)也是他的作品。3說說下列詞語在詩(shī)中的意思。蕭蕭：_挑：_促織：_籬落：_4“動(dòng)客情”在此處有兩層意思，分別是（_）（_）。A.秋風(fēng)帶來的寒意引起詩(shī)人對(duì)春日美景的向往。B.勾起詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。C.引起詩(shī)人對(duì)童年往事的回憶。D.勾起詩(shī)人對(duì)梧桐樹的懷念。14. 古詩(shī)閱讀。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1解釋下列重點(diǎn)字。依：_盡：_窮：_ 更：_2這首詩(shī)的前兩句是詩(shī)人所_，短短十個(gè)字，讓人如臨其境，如見其景；后兩句是詩(shī)人所_，要想看到更遠(yuǎn)處，就得登上更高一層樓。3“_”這兩句詩(shī)常被人用來鼓勵(lì)別人積極向上、不斷努力。請(qǐng)你寫出兩句勸告人們上進(jìn)的詩(shī)句：_。4用自己的語言描述“白日依山盡，黃河入海流”的意境。_5寫出“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。_15. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。所