滬科版八年級(jí)物理第十章《機(jī)械與人》第6節(jié)《合理利用機(jī)械能》ppt課件(33張)教學(xué)課件

1、 19121912年，在美國加州的長灘，一只海歐撞進(jìn)了一架年，在美國加州的長灘，一只海歐撞進(jìn)了一架 剛起飛的萊特飛機(jī)的控制系統(tǒng)，飛機(jī)墜入大海，從剛起飛的萊特飛機(jī)的控制系統(tǒng)，飛機(jī)墜入大海，從 而開創(chuàng)了鳥撞飛機(jī)的先河而開創(chuàng)了鳥撞飛機(jī)的先河. . 為什么這樣子？為什么這樣子？ 在日常生活或看書看報(bào)中在日常生活或看書看報(bào)中,你聽說過你聽說過 哪些關(guān)于哪些關(guān)于“能能”方面的俗語？方面的俗語？ 能源危機(jī)，能源危機(jī)， 能源的開發(fā)能源的開發(fā) 和利用和利用 水能、風(fēng)能、水能、風(fēng)能、 機(jī)械能。機(jī)械能。 電能、熱能、電能、熱能、 太陽能。太陽能。 核能核能 風(fēng)可以使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)可以使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)， 使帆船前進(jìn)而做功使帆

2、船前進(jìn)而做功 張開的弓可張開的弓可 以使箭射出以使箭射出 去而做功。去而做功。 流動(dòng)的水流動(dòng)的水 能夠做功能夠做功 如果一個(gè)物體能夠?qū)e的物體做功，我如果一個(gè)物體能夠?qū)e的物體做功，我 們就說這個(gè)物體們就說這個(gè)物體具有能量具有能量，簡稱，簡稱能能。 流動(dòng)著的水，風(fēng)、張開的弓都可以對(duì)別的物流動(dòng)著的水，風(fēng)、張開的弓都可以對(duì)別的物 體施力，并能夠在力的方向上移動(dòng)一段距離體施力，并能夠在力的方向上移動(dòng)一段距離 而做功，說明他們都具有能。而做功，說明他們都具有能。 能量的單位能量的單位焦耳焦耳 由于能量和做功聯(lián)系很緊密，由于能量和做功聯(lián)系很緊密，做功的做功的 過程就是能量轉(zhuǎn)換的過程，物體做過程就是能量轉(zhuǎn)

3、換的過程，物體做 功越多，說明一種能量轉(zhuǎn)換成另一功越多，說明一種能量轉(zhuǎn)換成另一 種能量就越多種能量就越多，所以能的單位和功的，所以能的單位和功的 單位是一樣的，也是焦耳。單位是一樣的，也是焦耳。 而且能量是不可能憑空產(chǎn)生或者憑空而且能量是不可能憑空產(chǎn)生或者憑空 消失的，只是由一種形式的能量轉(zhuǎn)換消失的，只是由一種形式的能量轉(zhuǎn)換 成了另一種形式的能量。成了另一種形式的能量。 能量的分類 能 量 機(jī)械能 風(fēng)能 水能 電能 內(nèi)能（熱能） 其他能量 動(dòng)能 勢能 重 力 勢 能 彈 性 勢 能 核能 化學(xué)能 物體由于運(yùn)動(dòng)所具有的能叫做動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)所具有的能叫做動(dòng)能 物體由于物體由于運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 而具有的能

4、叫而具有的能叫動(dòng)能。動(dòng)能。 動(dòng)能的大小跟哪些因素動(dòng)能的大小跟哪些因素 有關(guān)？有關(guān)？生活中有哪些例子能說明？生活中有哪些例子能說明？ 猜想猜想： 1、動(dòng)能的大小跟物體運(yùn)動(dòng)的、動(dòng)能的大小跟物體運(yùn)動(dòng)的速度速度有關(guān)有關(guān) 2、動(dòng)能的大小跟物體的、動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)有關(guān) 想一想想一想 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案： 1 1、選擇儀器：、選擇儀器： 2 2、實(shí)驗(yàn)思路：、實(shí)驗(yàn)思路： 物體能夠做的功越多，它具有的能也越大物體能夠做的功越多，它具有的能也越大 要比較動(dòng)能的大小，應(yīng)比較物要比較動(dòng)能的大小，應(yīng)比較物 體體 3 3、實(shí)驗(yàn)方法：、實(shí)驗(yàn)方法： 由于動(dòng)能大小可能跟多個(gè)因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)采用由于動(dòng)能

5、大小可能跟多個(gè)因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)采用 法法 先控制先控制相同，研究動(dòng)能與相同，研究動(dòng)能與的關(guān)系的關(guān)系 再控制再控制相同，研究動(dòng)能與相同，研究動(dòng)能與的關(guān)系的關(guān)系 4 4、步驟與記錄：、步驟與記錄： 信息信息: : 質(zhì)量不同的小車從一個(gè)斜面的質(zhì)量不同的小車從一個(gè)斜面的同同 一高度一高度釋放釋放,運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度速度的的 大小相等。大小相等。 要比較動(dòng)能的大小，應(yīng)比較要比較動(dòng)能的大小，應(yīng)比較 物體運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近物體運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近 控制變量控制變量 速度速度 速度速度 質(zhì)量質(zhì)量 質(zhì)量質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：探動(dòng)能探動(dòng)能 與與物體運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的 速度速度的關(guān)系的關(guān)系 歸納結(jié)論：歸納結(jié)論：

6、 質(zhì)量相同時(shí)，速度的物體能質(zhì)量相同時(shí)，速度的物體能 做的功做的功多多，表明它具有的動(dòng)能，表明它具有的動(dòng)能 大大 大大 比較右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出：比較右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出： 比較右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出：比較右圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出： 速度相同時(shí)，質(zhì)量的物體能做的功多，速度相同時(shí)，質(zhì)量的物體能做的功多， 這表明它具有的動(dòng)能這表明它具有的動(dòng)能 大大 大大 歸納以上兩組結(jié)論得出：歸納以上兩組結(jié)論得出： 運(yùn)動(dòng)的物體越大，越大，它運(yùn)動(dòng)的物體越大，越大，它 具有的具有的動(dòng)能動(dòng)能就越大就越大 速度速度質(zhì)量質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：探索探索 動(dòng)能與動(dòng)能與物體的物體的 質(zhì)量質(zhì)量的關(guān)系的關(guān)系 為什么在高速公路上要限制汽車的最大行為什么在高速公路

7、上要限制汽車的最大行 駛速度駛速度? 運(yùn)動(dòng)員腳踩滑運(yùn)動(dòng)員腳踩滑 板從高處滑下板從高處滑下 勢能 勢能：物體被舉高或者發(fā)生彈性形變時(shí)所具有的能量 鉛球放到海綿上，柔軟的 海綿會(huì)被壓變形，這說明鉛球 具有能量。像鉛球這樣由于物 體被舉高而具有的能量叫做重 力勢能。 展開的弓，能夠把弓上的箭 射出去，這說明展開的弓具有能 量，像展開的弓這樣由于物體產(chǎn) 生形變而具有的能量叫做彈性勢 能。 物體由于物體由于被舉高被舉高而具有的能叫而具有的能叫重力勢能重力勢能 猜想猜想： 重力勢能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？重力勢能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？ 1、重力勢能重力勢能的大小跟物體的大小跟物體被舉高度被舉高度有關(guān)

8、有關(guān) 2、重力勢能重力勢能的大小跟物體的的大小跟物體的質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)有關(guān) 想一想想一想 高度在沒有特殊說明時(shí)，一般指離開地面的高度高度在沒有特殊說明時(shí)，一般指離開地面的高度 實(shí)驗(yàn)探索二、重力勢能大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)探索二、重力勢能大小與哪些因素有關(guān) 1 1、選擇儀器：、選擇儀器： 信息信息: : 質(zhì)量不同的小車質(zhì)量不同的小車 從一個(gè)斜坡的從一個(gè)斜坡的同一高同一高 度度釋放釋放,運(yùn)動(dòng)到水平面運(yùn)動(dòng)到水平面 時(shí)時(shí)速度速度的大小相等。的大小相等。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案： 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)： 歸納結(jié)論：歸納結(jié)論： 1.1.質(zhì)量相同時(shí)質(zhì)量相同時(shí), ,物體被舉得越物體被舉得越_重力勢能越大重力勢能越大 2.2.

9、被舉高度相同時(shí)被舉高度相同時(shí), ,物體的質(zhì)量越物體的質(zhì)量越_重力勢能越大重力勢能越大 高高 大大 探索探索重力勢重力勢 能能與與物體的物體的 質(zhì)量質(zhì)量的關(guān)系的關(guān)系 探索探索重力勢能重力勢能 與與物體物體被舉高被舉高 度度的關(guān)系的關(guān)系 通過實(shí)驗(yàn)我們知道： 質(zhì)量相同的物體高度_，重力勢能 _。 高度相同的物體質(zhì)量_，重力勢能 _。 重力勢能與_和_有關(guān)，物 體被舉得越_，質(zhì)量越_，它 具有的重力勢能越大。 越高 越大 越大 越大 質(zhì)量高度 越大 越高 一、什么是彈性勢能？ 物體由于發(fā)生物體由于發(fā)生彈性形變彈性形變而具有的能而具有的能 外力撤消后，能完全恢復(fù)原來形狀的形變外力撤消后，能完全恢復(fù)原來形

10、狀的形變 二、彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)？ 彈性勢能的大小可能與彈性勢能的大小可能與 形變大小有關(guān)。形變大小有關(guān)。 物體由于物體由于 發(fā)生彈性發(fā)生彈性 形變而具形變而具 有的能叫有的能叫 彈性勢能彈性勢能 彈性勢能的大小與形變大小有關(guān)，物體彈性勢能的大小與形變大小有關(guān)，物體 的的形變越大，彈性勢能越大形變越大，彈性勢能越大 重力勢能和彈性勢能合稱為勢能。重力勢能和彈性勢能合稱為勢能。 動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能 1）高山上有一塊大石頭，它有沒有能量？）高山上有一塊大石頭，它有沒有能量？ 有什么能量？有什么能量？ 2） 在高空飛行的飛機(jī)具有什么形式的能？在高空飛行的飛機(jī)具有什

11、么形式的能？ 3） 在同一高度鉛球和棒球具有重力不相等，在同一高度鉛球和棒球具有重力不相等， 若使它們的重力勢能相等，可采取哪些方法？若使它們的重力勢能相等，可采取哪些方法？ （鉛球的質(zhì)量大于棒球的質(zhì)量）（鉛球的質(zhì)量大于棒球的質(zhì)量） 問題： 時(shí)騎自行車下坡不要用力時(shí)騎自行車下坡不要用力 踩，自行車也越來越快，為什么？踩，自行車也越來越快，為什么？ 觀察觀察: :單擺與滾擺單擺與滾擺 表明：動(dòng)能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化。表明：動(dòng)能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化。 小結(jié)小結(jié) 機(jī)械能機(jī)械能 動(dòng)能動(dòng)能 勢能勢能 重力勢能重力勢能 彈性勢能彈性勢能 與速度和與速度和 質(zhì)量有關(guān)質(zhì)量有關(guān) 與被舉高度與被舉高度 和質(zhì)量有關(guān)和質(zhì)

12、量有關(guān) 與彈性和形與彈性和形 變大小有關(guān)變大小有關(guān) 如果一個(gè)物體能夠做功如果一個(gè)物體能夠做功,我們就說這個(gè)物體我們就說這個(gè)物體具有能量具有能量 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 彈性形變彈性形變 被舉高被舉高 隨堂練習(xí) 一、填空題 1.動(dòng)能和勢能的總和稱為_，動(dòng)能是物體_時(shí)具有的能量， 勢能是物體_而具有的能量。 2.影響動(dòng)能的因素有_和_. 3.影響重力勢能的因素有_和_. 4.同一個(gè)物體_,其彈性勢能越大。 機(jī)械能運(yùn)動(dòng) 由于被舉高或產(chǎn)生形變 質(zhì)量速度 質(zhì)量高度 彈性形變越大 隨堂練習(xí) 二.判斷 1.只要是彈簧就具有彈性勢能 。 （ ） 2.在高空飛行的小鳥，只具有動(dòng)能。 （ ） 3.速度大的物體動(dòng)能一定大。 （ ） 4. 用細(xì)線掛在天花板上的物體，沒有做功，但它也具有能量 （ ）