小學(xué)科學(xué)植物生活的秘密說(shuō)課稿

1、how self-discipline you are, how free you are.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）小學(xué)科學(xué)植物生活的秘密說(shuō)課稿 小學(xué)科學(xué)植物生活的秘密說(shuō)課稿1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1.觀察根的兩種不同形態(tài)類(lèi)型，用自己喜歡的方式進(jìn)行描述。2.實(shí)驗(yàn)時(shí)懂得運(yùn)用一定的方式能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，更有利于觀察。3.培養(yǎng)學(xué)生制定、完善實(shí)驗(yàn)方案的能力，能做植物根吸收水和莖運(yùn)輸水的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行觀察記錄。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)探究植物奧秘的科學(xué)興趣。2.認(rèn)真的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察，促進(jìn)認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的形成?？茖W(xué)知識(shí)4.認(rèn)識(shí)直根和須根。5.知道植物用根吸取生長(zhǎng)需要的水分。6.知道植

2、物的莖有輸送水分的作用。教學(xué)建議教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.用錐形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植物油組裝“根有吸水作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。2.分組：把芹菜或常見(jiàn)植物的嫩枝下部浸在裝有紅水的容器中。(以上準(zhǔn)備需提前一天，保證課堂上有可供觀察的材料。)實(shí)驗(yàn)器材：刀片、放大鏡。3.一顆盆栽植物?鳳仙花，提前12小時(shí)澆足水。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備豆苗、蔥等植物的根。一.教學(xué)導(dǎo)入小朋友，我這里有一截植物，你們猜猜是什么?這是我近段精心培養(yǎng)的芹菜寶寶，你們看它是什么顏色的，我呀，給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字粉紅女郎，你們知道綠綠的芹菜是如何變成粉紅女郎的嗎?為了弄清楚這個(gè)秘密，讓我們從觀察植物的根開(kāi)始吧!二.活動(dòng)觀察植物的根1

3、.(出示示兩種不同植物，豆苗、蔥)老師這兒有兩種植物，請(qǐng)小朋友看看他的根。2.學(xué)生仔細(xì)觀察：3.提問(wèn)：這些根的形態(tài)有什么不同?(認(rèn)識(shí)直根和須根)三.活動(dòng)植物的根真能吸水嗎1.我們認(rèn)識(shí)了根的種類(lèi)，你們知道根有什么作用嗎?(學(xué)生猜測(cè))2.提出問(wèn)題：植物的根真能吸水嗎?3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根能吸水。4.交流、完善實(shí)驗(yàn)方案。5.組裝實(shí)驗(yàn)裝置。6.教師出示預(yù)先組裝的裝置，觀察結(jié)果，植物的根有吸水的作用。四.植物怎樣運(yùn)輸水1.引發(fā)矛盾：根吸上來(lái)的水是不是全存根內(nèi)，根怎么沒(méi)脹大，水到哪去了?2.學(xué)生猜測(cè)。3.教師出示提前2個(gè)小時(shí)澆水的盆栽植物，觀察莖的截面有什么現(xiàn)象?4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：5.交流、完善設(shè)計(jì)方案。6.回

4、家做實(shí)驗(yàn)。7.教師出示紅芹菜，指導(dǎo)學(xué)生觀察：(學(xué)會(huì)橫切、縱切)認(rèn)識(shí)導(dǎo)管，明白植物莖能運(yùn)輸水。五.總結(jié)今天我們通過(guò)探究驗(yàn)證了植物的根有吸水，莖有運(yùn)輸水份的作用。小學(xué)科學(xué)植物生活的秘密說(shuō)課稿2一.教學(xué)導(dǎo)入：在植物的王國(guó)里，有許許多多綠色能開(kāi)花的成員!從參天大樹(shù)到碧綠小草，身體形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千，它們有什么共同之處呢?現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)王國(guó)，仔細(xì)地觀察一下，看看它們的身體由哪些部分組成?二.活動(dòng)觀察植物的身體1.教師出示鳳仙花，讓學(xué)生獨(dú)立觀察，出示一張沒(méi)有指出器官名稱的相應(yīng)的植物圖片，讓每個(gè)學(xué)生邊看邊填寫(xiě)。2.室外觀察多種綠色開(kāi)花植物。要求：觀察時(shí)先整體后部分，用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄;愛(ài)護(hù)植物。

5、3.室內(nèi)匯報(bào)觀察后的結(jié)果。4.概括。歸納：綠色開(kāi)花植物一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。5.學(xué)生競(jìng)賽：學(xué)生畫(huà)一株完整的自己熟悉的植物圖，標(biāo)出植物各部分的名稱。6.小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。三.小結(jié)：今天，通過(guò)觀察綠色開(kāi)花植物，我們知道一株完整的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。1.植物的身體第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究：1.學(xué)習(xí)資料查閱的方法，并通過(guò)查閱資料知道植物體各個(gè)器官的作用。2.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證資料內(nèi)容的正確性。情感、態(tài)度價(jià)值觀：1.樂(lè)于與人交流，交流時(shí)語(yǔ)言清晰，表意準(zhǔn)確。傾聽(tīng)時(shí)尊重他人，不隨意打斷別人的介紹。2.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，體會(huì)明確的分工可以提高學(xué)習(xí)效率

6、。3.不迷信資料內(nèi)容，培養(yǎng)合理質(zhì)疑、積極驗(yàn)證的科學(xué)精神。科學(xué)知識(shí)：1.植物的六大器官分別有什么作用。教學(xué)重點(diǎn)：查閱資料的方法。教學(xué)難點(diǎn)：提煉資料。教學(xué)用具：課件。學(xué)習(xí)用具：各種課外書(shū)、資料卡。一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.體問(wèn)：綠色開(kāi)花植物的六大器官是什么?2.學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。3.植物的各個(gè)器官有什么作用?這節(jié)課我們就研究這個(gè)問(wèn)題。二.活動(dòng)了解植物的器官(一.)查閱搜集資料的方法1.你打算怎樣來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題?2.學(xué)生回答：實(shí)驗(yàn)、觀察、請(qǐng)教別人、查書(shū)、看電視或報(bào)紙、上等等。3.教師小結(jié)：上述方法都是值得一試的方法，今天我們就采用其中的一種查閱書(shū)籍，收集資料的方法來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。4.怎樣查找呢?老師將其過(guò)程制成了錄像，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起來(lái)了解這個(gè)過(guò)程吧。5.視頻播放，學(xué)生觀看。6.提問(wèn)：老師怎樣查閱資料的?7.學(xué)生匯報(bào)：書(shū)的類(lèi)別書(shū)名目錄_段落摘抄。(二.)制作資料卡1.找到我們所需的資料后，我們?nèi)绾翁幚磉@些資料?2.學(xué)生回答：將資料摘抄下來(lái)。3.摘抄時(shí)我們要注意一些什么?(簡(jiǎn)潔，篇幅較長(zhǎng)的進(jìn)行概括)4.怎樣保管好我們的資料，能讓我們一目了然?我向同學(xué)們介紹一種方法制作資料卡。5.教師講解怎樣制作資料卡。(三.)布置任務(wù)：查找資料，制作資料卡。1.活動(dòng)要求：