應(yīng)急演習(xí)類別

1、應(yīng)急演習(xí)類別Types of emergency exercises（應(yīng)急管理）單位：審批：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯應(yīng)急管理應(yīng)急演習(xí)類別備注：應(yīng)急預(yù)案明確了應(yīng)急救援的范圍和體系，有利于做出及時的應(yīng)急響應(yīng)當(dāng)發(fā)生超過應(yīng)急能力的重大事故 時便于與應(yīng)急部門的協(xié)調(diào)辟低事故的危害程度.應(yīng)急演習(xí)是指來自多個機(jī)構(gòu)、組織或群體的人員針對假設(shè)事件, 執(zhí)行實際緊急事件發(fā)生時各自職責(zé)和任務(wù)的排練活動。應(yīng)急演習(xí)可 采用包括桌面演習(xí)、功能演習(xí)和全面演習(xí)在內(nèi)的多種演習(xí)類型。（一）桌面演習(xí)桌面演習(xí)是扌旨由應(yīng)急組織的代表或關(guān)鍵崗位人員參加的,按照 應(yīng)急預(yù)案及其標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作程序討論緊急情況時應(yīng)采取行動的演習(xí)活 動。桌面演

2、習(xí)的主要特點(diǎn)是對演習(xí)情景進(jìn)行口頭演習(xí)，一般是在會 議室內(nèi)舉行非正式的活動，主要作用是在沒有時間壓力的情況下， 演習(xí)人員檢査和解決應(yīng)急預(yù)案中問題的同時，獲得一些建設(shè)性的討 論結(jié)果。主要目的是在友好、較小壓力的情況下，鍛煉演習(xí)人員解 決問題的能力Z以及解決應(yīng)急組織相互協(xié)作和職責(zé)劃分的問題。桌面演習(xí)只需展示有限的應(yīng)急響應(yīng)和內(nèi)部協(xié)調(diào)活動/應(yīng)急響應(yīng) 人員主要來自本地應(yīng)急組織，事后一般采取口頭評論形式收集演習(xí)應(yīng)急管理人員的建議，并提交一份簡短的書面報告，總結(jié)演習(xí)活動和提出有 關(guān)改進(jìn)應(yīng)急響應(yīng)工作的建議。桌面演習(xí)方法成本較低，主要用于為 功能演習(xí)和全面演習(xí)做準(zhǔn)備。（二）功能演習(xí)功能演習(xí)是指針對某項應(yīng)急響應(yīng)功能

3、或其中某些應(yīng)急響應(yīng)活動 舉行的演習(xí)活動。功能演習(xí)一般在應(yīng)急指揮中心舉行，并可同時開 展現(xiàn)場演習(xí)，調(diào)用有限的應(yīng)急設(shè)備，主要目的是針對應(yīng)急響應(yīng)功能, 檢驗應(yīng)急響應(yīng)人員及應(yīng)急管理體系的策劃和響應(yīng)能力。功能演習(xí)比桌面演習(xí)規(guī)模要大，需動員更多的應(yīng)急響應(yīng)人員和 組織,必要時,還可要求上級應(yīng)急響應(yīng)機(jī)構(gòu)的參與演習(xí)過程,為演 習(xí)方案設(shè)計、協(xié)調(diào)和評估工作提供技術(shù)支持，因而協(xié)調(diào)工作的難度 也隨著更多應(yīng)急響應(yīng)組織的參與而增大。全面演習(xí)指針對應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能,檢驗、 評價應(yīng)急組織應(yīng)急運(yùn)行能力的演習(xí)活動。全面演習(xí)一般要求持續(xù)幾 個小時，采取交互式方式進(jìn)行，演習(xí)過程要求盡量真實,調(diào)用更多 的應(yīng)急響應(yīng)人員和資源，并開展人員、設(shè)備及其他資源的實戰(zhàn)性演應(yīng)急管理習(xí)，以展示相互協(xié)調(diào)的應(yīng)急響應(yīng)能力。與功能演習(xí)類似，全面演習(xí)也少不了負(fù)責(zé)應(yīng)急運(yùn)行、協(xié)調(diào)和政 策擬訂人員的參與,以及上級應(yīng)急組織人員在演習(xí)方案設(shè)計、協(xié)調(diào) 和評估工作提供的技術(shù)支持，但全面演習(xí)過程中，這些人員或組織 的演示范圍要比功能演習(xí)更廣。三種演習(xí)類型的最大差別在于演習(xí)的復(fù)雜程度和規(guī)模，所需評 價人員的數(shù)量與實際演習(xí)、演習(xí)規(guī)模、地方資源等狀況。無論選擇 何種應(yīng)急演習(xí)方法,應(yīng)急演習(xí)方案必須適應(yīng)轄區(qū)