幼兒教師讀書筆記

1、幼兒教師讀書筆記幼兒教師讀書筆記范文1000字3篇幼兒教師讀書筆記1000字1從第一天的閱讀中，我的思想上就有了很大的轉(zhuǎn)變，我們幼兒教 師要享受快樂、體驗(yàn)快樂?！敖?jīng)常看到不同幼兒園的教師碰到一起, 先互相傾訴苦衷，象工作如何緊張、家長如何難對付等”看到 這里，我也想到了自己。在幼教工作的這1年多的時間里，也有不 少的埋怨、嘮叨，感嘆工作壓力大、過于煩瑣。但一味的抱怨只會 使生活更加的黯然失色，更會影響到工作的質(zhì)量?！跋硎芸鞓啡松?是每個人的權(quán)利，難道幼兒教師卻要被拒之門外，不！”是啊，正 如著名學(xué)者戴爾所說：生活就象一而鏡子，你對它哭，它就對你哭; 你對它笑，它就對你笑！1、在思考中獲得快樂布

2、萊希特說過：“思考是人類最大的快樂?！背蔀闀伎嫉挠變?教師，首先要有對事業(yè)的熱誠、積極思考的態(tài)度和自信心。書中還 有許多有趣的事例，把幼兒教師的思考和智慧充分的挖掘了出來。 其中有一個“玩積塑”的例子，她轉(zhuǎn)換了自己的角色，以一名幼兒 的身份參與到孩子的區(qū)角游戲中，和孩子一起開心的玩積木，老師 和孩子一起沉浸在快樂的游戲中，一起分享游戲的成功和快樂。是 啊，在平時工作中，也會碰到不愿合作的孩子，這時如果放下教師 的“架子”，和孩子一起操作、一起玩，孩子就會把你當(dāng)成朋友一 般，向你敞開自己的心扉。2、在創(chuàng)造中體驗(yàn)快樂3、在表達(dá)中感受快樂書中所說的表達(dá)指的是寫作表達(dá)，指如何在寫作中感受快樂。其 實(shí)

3、，看到“寫作”兩字大部分老師和我一樣的感受：頭疼。一篇論 文、隨筆都要花好幾個夜晚才能“熬”出來，如何感受到其中的快 樂呢？書中一個個鮮活的例子，教會我不少的寫作方法，如：貼切、 簡潔、新穎。著名的作家冰心說過：“很好的思想內(nèi)容，象一盞畫 得很美的紗燈，表達(dá)思想的文字就象燈里的燭光，若是里面燭光很 亮，這盞紗燈上的美麗圖畫，就會映射得纖毫畢現(xiàn)；若是燭光昏暗, 無論多美的紗燈也會減色?！睂W(xué)記曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。常讀、常 看、常思，這本書將一直陪伴著我、激勵著我，讓我們一起做個快 樂的幼兒教師！幼兒教師讀書筆記1000字2“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師”，千百年來，無論歷史的

4、 風(fēng)云如何變幻，教師的光輝形象依然熠熠生輝，為個人，為社會的 發(fā)展貢獻(xiàn)力量！作為人生啟蒙的幼兒教師，也被賦予了更高的贊譽(yù), 更高的期望，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，怎樣才能讓每一 朵花蕾健康綻放呢？那么，作為初出校門，踏入工作崗位的我們，怎樣才能讓自己不 斷進(jìn)步，不斷縮小與老教師的距離，讓自己迅速成長為一名合格乃 至優(yōu)秀的幼兒教師呢？不可否認(rèn)，在大學(xué)的四年里，我們學(xué)到了許 多理論知識，卻只是停留在紙上談兵的階段，沒有轉(zhuǎn)化為自己思想 的一部分，更沒有轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力，面對一群生動活潑的孩子， 怎樣才能臨場組織一次活動呢？從我個人來講，覺得應(yīng)該從這些方面來努力：首先，要放下身段 用心學(xué)習(xí)，大到

5、一次活動的組織，小到一個生活環(huán)節(jié)，甚至一句話, 都要去仔細(xì)的學(xué)習(xí)，用心揣摩其中的智慧，學(xué)習(xí)如何控制課堂，如 何引導(dǎo)幼兒；其次，要不斷反思，把實(shí)際的教育情境與理論相結(jié)合 卬證，用實(shí)踐充實(shí)理論，用理論豐富實(shí)踐，不斷在實(shí)踐中升華自己 的教育思想；再次，要刻苦鉆研，不斷更新，不斷吸收最新的教育 理念，多讀、多看與幼兒相關(guān)的書籍、論文、最新科研成果，并不 斷總結(jié)自己工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，保留有點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)；，最后， 要培養(yǎng)良好的內(nèi)在修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，靜以修身，增強(qiáng)自身的自控能 力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投 入工作，平等友愛地對待每一個幼兒，保持積極向上的工作動力；“路漫漫其修遠(yuǎn)

6、兮，吾將上下而求索”，只有正確認(rèn)識差距才能 明確努力的方向，不再迷茫，不再幻想，不再彷徨，腳踏實(shí)地地從 一點(diǎn)一滴開始做起，或許要走的路很長很長，或許這一路上會遇到 無數(shù)的挫折磨難，只要堅(jiān)定了信念，再遠(yuǎn)的路也有到達(dá)的時刻，一 步步，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！幼兒教師讀書筆記1000字3杜威在藝術(shù)即經(jīng)驗(yàn)一書中談到了 “一個經(jīng)驗(yàn)” (anexperience)的概念，并將之界定為：“我們在所經(jīng)驗(yàn)到的物 質(zhì)走完其歷程而達(dá)到完滿時，就擁有了一個經(jīng)驗(yàn)?！痹摻缍@示出 “一個經(jīng)驗(yàn)”至少具有兩重含義。一是完整性，即“走完其歷程”。 二是圓滿性，即“達(dá)到完滿”。完整性和圓滿性共同構(gòu)成了 “一個 經(jīng)驗(yàn)”的內(nèi)涵

7、。應(yīng)該說。在幼兒園教育活動中，教師大多能尊重幼兒對完整經(jīng)驗(yàn) 的需要，比如。給幼兒講一個完整的故事，讓幼兒唱完一首歌，幫 助幼兒完整地經(jīng)歷一次科學(xué)探索活動，等等。然而，不少幼兒園在 追求幼兒經(jīng)驗(yàn)完整性的同時，往往忽略了幼兒所獲經(jīng)驗(yàn)的圓滿性。 例如，在美術(shù)活動中教師會不斷地催促幼兒完成其作品；為了在活 動結(jié)束時讓幼兒得出答案，教師會縮減探索的.時間，給予幼兒過多 的直接幫助。等等。在這種情況下，雖然表而上看來，教育活動是 完整的，教師引導(dǎo)幼兒獲得了完成某一個教育活動任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，但 這種經(jīng)驗(yàn)卻是膚淺的，不具有累積性。在有限的時間內(nèi)試圖完成一 個完整的任務(wù)，常常會在關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)完整性的同時，以犧牲幼兒

8、 經(jīng)驗(yàn)的圓滿性為代價。那么。如何在幼兒園的教育活動中使幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)既完整又圓 滿呢？一是分解。分解就是把原先過于龐大的“一個經(jīng)驗(yàn)”分解為一個 個小的“經(jīng)驗(yàn)”。比如。要讓幼兒了解水的特性，就可以讓他們通 過幾次活動分別來探索水的顏色、味道、流動，物體的沉浮等不同 特性。對一首歌曲的學(xué)習(xí)，可以通過體驗(yàn)理解歌詞、初步學(xué)會演唱、 歌曲演唱與表演、音樂游戲與創(chuàng)造等幾個層層疊加的活動分步驟地 逐漸達(dá)成。在這種情況下，幼兒每一次都獲得了相對完整的一個小 的“經(jīng)驗(yàn)”。而每一個小的“經(jīng)驗(yàn)”的不斷累積便構(gòu)成了既完整又 圓滿的一個大的“經(jīng)驗(yàn)”。這就好比我們成人在讀長篇小說和看電 視連續(xù)劇時的經(jīng)驗(yàn)歷程模式。二是留口。留白是國畫創(chuàng)作中的一種構(gòu)圖方法，以收到虛實(shí)相映, 形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。幼兒園教育工作的留白就是在教育活動設(shè)計(jì) 時間歇性地預(yù)留一部分不做任何教學(xué)安排的時間。有了在活動設(shè)計(jì) 時有意