大學生寒假下鄉(xiāng)社會實踐報告范文兩篇.doc

1、篇一* 月 * 日至 *月 * 日，我隨 *寒假志愿團 * 分團來到 * 鎮(zhèn) * 村社會實踐。 對于從小就比較嬌生慣養(yǎng)的我來說， 是一次難得的經歷。 短短的 9 天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產生了很多感想。* 村是遠近聞名的文明村， 全村耕地面積 1550 畝，住戶面積 200 畝，230 戶人家， 800 口人，其中黨員 19 名。村固定資產 50 萬，村民每年平均收入1200 元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。* 村長自 xx 年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。進村后，首先引起我注意的就是有

2、序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無際的大蒜田，與我想象中的農村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為* 村給我的第一印象。聽村里的領導介紹，村里的主要收入于種植業(yè)，其中200 畝潮菜收益可達每畝1000 元左右，而大蒜更是達到了每畝xx 元。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領導向我們道出了苦衷： 數(shù)年前曾有一罐頭廠， 在村里投入生產，但不到 3 年，罐頭廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術( 尤其是少技術少人才 ) 而夭折。人才、教育在我心中留

3、下了深刻的烙印。在其后幾天給村民上課的過程中，這個烙印日漸加深。下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題?？萍际堑谝簧a力 ! 新時期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發(fā)展.這次社會實踐的時間為9 天，參加隊員有20 名。在這短短的幾天里， 我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下匯報。一、“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽”主題班會。在關愛留守兒童的活動上，我們組主持的專題叫“關愛花朵， 精彩 * ”，做這個活動我們的初衷是想借我們的行動展示給這些缺乏關愛的山村孩子們的父母一個感性的認識，那些禮都是村委出錢資助給我們活動的。我們這個活動是

4、在這期志愿活動里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書本文具時，孩子們那種渴望愛的眼神深深的打動著我、震撼著我，缺愛、純真、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當一個小孩子代表給我們佩帶紅領巾的時候， 我真的很激動， 激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差；當孩子們用洪亮的聲音唱著春天在哪里時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了“我們社會對留守孩子的關愛是重要的”這句

5、話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了！我們的這次活動得到了當?shù)仡I導、 村委、村民的一致好評。 二、走訪農民， 尋找科技帶頭人。為了盡快了解 * 村，我們第二天一大早就和村干部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內容卻很充實。村干部介紹說： “ * 村共一萬三千畝耕地， 種植的主要作物是水稻， 其他還種一些蔬菜， 象大蒜，潮菜什么的。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規(guī)模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統(tǒng)品種，特種養(yǎng)殖還沒有?！蔽覀兘M有個成員是農學院學機械的學生，這次下鄉(xiāng)的目的有一個就是

6、調查一下農業(yè)機械在農村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我們問到這個問題時，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農業(yè)機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化。 ”當時我真的很驚訝， 問他們?yōu)槭裁床挥靡恍C械代替人來做這些重復性很強有很繁重的工作時， 他們是這樣回答的：“ 如果都機械化了， 那不就有更多的剩余勞動力了？”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務是來調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒有在往下追問。于是我們就轉換話題，說：“在現(xiàn)在的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的？”

7、村干部想了想說： “現(xiàn)在有一個問題就是水稻田被收割后，翻地再種主要由人力和畜力來完成，又費時又費力。希望有一種耕田的機器代勞?！?我個人認為，市場上應當有這種機器，只不過當?shù)氐男畔⒉皇呛茇S富。打算回來在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農民們找找。其他的隊員也就他們自己的專業(yè)問了些問題，例如，學法律的就比較關心農業(yè)的法規(guī)政策等問題，像稅費改革什么的；學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候，我就仔細地聽，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業(yè)不相關，但是多知道一些總沒有壞處。座談大概持續(xù)了兩個小時，我們對* 的總體情況有了個整體的認識，但光聽村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民

8、家里去看一看。吃過午飯，我們來到一家養(yǎng)雞的專業(yè)戶，它是全村開始養(yǎng)雞較早的一家，直到今年已經5 年了。我們去的那天是下午，正好她丈夫趕著雞場去看看了，家中只有女主人和3 歲的小女兒在， 15 歲的大女兒今年開學上初二，放假去學校補課了。她家養(yǎng)雞的數(shù)目是全村最多的， 現(xiàn)在有 500 只呢；總共有 4 畝半地，除了一畝地種的是糧食，其余種的都是青菜，每年收獲的大米和水稻有一般是用來喂雞，但據(jù)她所說，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的飼料。為了節(jié)約時間，我們制定了十六字的訪問過程，即“贈送資料、說明來意、了解情況、記錄問題”。有了明確的過程，我們訪問起來，越來越得心應手了。三、建立“農學院農村發(fā)展研究會

9、* 農業(yè)科技服務站” ，與當?shù)剡M行長期合作。建立這個服務站的目的或者說是初衷就是使農大的學生與農民保持密切的聯(lián)系，充分了解農民的需求，在他們的學習當中，根據(jù)自己的興趣愛好有所側重，真正做到學有所用，這樣，他們學習起來就更有動力了；同時，農民也能得到真正的實惠，首先，他們所提供的資料、信息都是免費的，沒有經濟利益在其中，也就不存在什么欺騙，不像有些種子公司賣假種子可以得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無收的農民，他們不會；其次，是長期合作，農民可以隨時把遇到的比較棘手的問題通過服務站告訴農學院，要是他們能解決、有把握的東西，會毫無保留的告訴農民，如果他們解決不了，或者把握不大， 他們也會負責的告

10、訴農民，讓他們先等等， 他們會替他們去請教學校里專家、教授們。這次建站我們主要做了以下幾項工作：1、制定“農業(yè)大學農村發(fā)展研究會* 農業(yè)科技服務站”管理制度的暫行辦法；2、經過走訪農戶，對農民進行了解，確定農業(yè)科技服務站站長以及* 村科技帶頭人；3、 向農業(yè)科技服務站捐贈圖書、光盤等資料，其中部分留在服務站作為保存本；4、由于怕耽誤農民的時間，我們決定為農民送書到家，加強對服務站的宣傳。這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。四、農事實習。說起來是很簡單的活，就是給大蒜地鋤草。雖說這不是我長這么

11、大以來第一次干這種活。但一開始亂鋤一氣，草沒鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個泡，后來慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會我就把一壟鋤完了。大蒜地里風很大，我這才親身體會到了農民們的不容易，作為農大的學生應該給農民辦點實事，更堅定了我們把農業(yè)科技服務站建下去的決心。以上是我對主要活動進行的簡要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對整個活動談一些感受：1、“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。2、宣

12、傳工作和前期準備工作在整個工作中的重要性?！昂玫拈_始是成功的一半”這句話都被人說爛了， 可只有經歷以后才能體會到它的真正含義。你要開展一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢？即使你準備的再充分再也白搭，給誰看呢？如果你前期準備的不夠充分，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。 從這次活動中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。3、我覺得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的！這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多，以上只是一部分，請老師給予批評、指導。篇二一 調查

13、數(shù)據(jù)概況：* 村共有 230 戶約 800 口人，住房占地約 200 畝，耕地 1550 畝。本村固定資產 120 萬，去年總產值為12210000( 一 ) 經濟收入狀況元，人均毛收入為3800 元。經濟收入以經濟作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經濟作物收入占經濟總收入 80%。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自 199 年以來有果園 200 畝、蔬菜 100畝、黃煙 500 畝，現(xiàn)在黃煙已發(fā)展到800 畝。 1990 年進行村莊規(guī)劃后，1992 年在房前屋后種上了 5000 棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000 棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業(yè)是

14、新興產業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在 200 畝左右每畝毛收入一萬元左右。( 二 ) 受教育狀況村民中有 30%受過初等教育、 3%受到過高等教育?，F(xiàn)在村里只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到 8 歲，但有 50%的孩子九歲才開始上學。 ( 三) 生活狀況據(jù)調查村民的糧食、 蔬菜都自給， 只買一些油鹽、 肉制品， 因此大部分家庭每月生活費在 200 元以下。二 下鄉(xiāng)感悟( 一 ) 我看農村教育人們在形容農村的教育狀況時總是用 適齡兒童入學率低 、 失學率高 、 教育狀況落后 等短語一言概之。 這就模糊了教育落后的根本原因， 甚至誤導讀者進入 邊遠地區(qū)人們不重視教育

15、這一誤區(qū)。經過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后 .讓我們來看一組調查結果, 在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育 , 絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學. 我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語, 搞調查時 , 當問及孩子們的學習情況時, 他們總說 : 我的孩子能像你們一樣就好了. 其實我們這么辛苦 , 啥也不圖 , 就希望他們多學點東西, 找一條好的出路. 還記得有個老漢對我們說: 俺孩子能上到哪 , 我供到哪 , 就算砸鍋賣鐵也

16、得上.由此，我們轉過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。 雖然農村地區(qū)經濟落后，但也正因為落后， 他們比城里人更渴望受到教育、更渴望 個個都能考上大學! 當你看到 * 村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學的時候; 當你聽到老漢說 砸鍋賣鐵也得上 的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學兒童嗎 ?! 那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上 不重視教育 、 教育意識薄 之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢 ?教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，

17、才能抓住教育發(fā)展的癥結所在.改革開放以來 , 農村經濟雖然飛速發(fā)展, 但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離, 而且經濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度 , 而教育又反作用于經濟, 但最終還得抓住 教育是基礎 , 經濟是關鍵 才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?( 二 ) 我為鄉(xiāng)親獻計策從準備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結束 , 我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。 在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關懷備至, 待我們如親生兒女, 我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷， 也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。 面對這份深重的情誼 , 我們都想盡自己的最大努力為 * 村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻

18、。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳* 村成功的經驗的同時 , 提一些不夠成熟的建議。在村莊規(guī)劃上 , 做到了公路通到家家戶戶大門口, 極大地方便了村民; 路旁栽種柿子樹 , 既美化了村莊環(huán)境 , 又為村民增加了經濟效益, 可謂一舉兩得。 這可能是我國農村規(guī)劃之創(chuàng)舉, 大有為之大力宣傳的必要。經濟發(fā)展方面 , 農業(yè)往立體結構方向發(fā)展。 注意了抓好經濟作物和加大力度發(fā)展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給, 又增加了經濟收入。精神文明建設 , 結合村民樸素民風 , 村里還制定了強有力的規(guī)章制度, 保證了 村里良好風氣的形成 , 為其經濟發(fā)展提供了有力的保障。當然 , 這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時 , 他們卻沒有止步不前, 而向著更高的目標前進。 為此 , 我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進的路。鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠, 把自己生產的蘋果加工成成品再銷售出去, 以獲得更高的利潤。然而另一方面領導們卻考慮著要承當巨大投資風險, 基于此 , 他們的夢想遲遲沒有實現(xiàn)?，F(xiàn)今 , 農村收入不高