比的應(yīng)用教案4篇（優(yōu)選）

1、i will defeat you today, and i will defeat you without sleeping. this is our culture.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。撁伎蓜h）比的應(yīng)用教案4篇 比的應(yīng)用教案 篇1教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第十一冊第52頁53頁的內(nèi)容，練習(xí)十三的第14題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解按比例分配的意義。2、使學(xué)生理解按比例分配應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并會解答此類應(yīng)用題。3、使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識來解決生活中的一些簡單問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握按比例分配應(yīng)用題的解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：按比例分配應(yīng)用題的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件。實(shí)物

2、投影儀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1、問：我班男女生人數(shù)各是多少？你能根據(jù)我班男女生人數(shù)用比的知識和分?jǐn)?shù)的知識來說一句話嗎？學(xué)生匯報：（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ）， 男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是（ ）（2）女生人數(shù)是男生人數(shù)的（ ），女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是（ ）（3）男生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ），男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（ ）（4）全班人數(shù)是男生人數(shù)的（ ），全班人數(shù)和男生人數(shù)的比是（ ）（5）女生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ），女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（ ）（6）全班人數(shù)是女生人數(shù)的（ ），全班人數(shù)和女生人數(shù)的比是（ ）2、口答應(yīng)用題六年級（1）班和二年級（1）班共同承擔(dān)了面積為100平方米的衛(wèi)生區(qū)保

3、潔任務(wù)，平均每個班的保潔區(qū)是多少平方米？口答：100250（平方米）提問：這是一道分配問題，分誰？（100平方米）怎么分？（平均分）六年級學(xué)生和二年級學(xué)生承擔(dān)同樣多的衛(wèi)生區(qū)保潔任務(wù)，合理嗎？這樣分還是平均分嗎？在日常生活中，很多分配問題都不是平均分配，那么，你們想知道還可以按照什么分配嗎？今天我們研究按比例分配問題。（板書：按比例分配）指出：按比例分配就是把一個數(shù)量按照一定的比來分配。二、講授新課1、把復(fù)習(xí)題2增加條件“如果按3 ：2分配，兩個班的保潔區(qū)各是多少平方米？”1、思考：由“如果按3 ：2分配”這句話你可以聯(lián)想到什么？（小組討論）小組匯報：（1）六年級的保潔區(qū)面積是二年級的 倍（2）

4、二年級的保潔區(qū)面積是六年級的（3）六年級的保潔區(qū)面積占總面積的（4）二年級的保潔區(qū)面積占總面積的3、課件演示4、嘗試解答：用你學(xué)過的知識解答例題，并說一說怎么想的？（請學(xué)生板演）方法一、325 100520（平方米）20360（平方米） 20240（平方米）方法二、325 100 60（平方米）10040（平方米）5、這道題做得對不對呢？我們怎么檢驗(yàn)？兩個班級的面積相加，是否等于原來的總面積。把六年級和二年級的面積化成比的形式，化簡后的結(jié)果是不是等于3 ：26、練習(xí)：如果你來分配這100平方米的保管區(qū)給六（1）班和六（2）班你準(zhǔn)備按這樣的比來分配，并把兩個班保管區(qū)的面積算出來。學(xué)生匯報。實(shí)物投影出示學(xué)生的解題過程，并讓學(xué)生說說思考過程。7、出示：學(xué)校新買來315本新書，要分配給六年級三個班，如果你是圖書管理員，怎樣分配才合理呢？（）小組討論，提出各種各樣的分配方案，最后統(tǒng)一到按照各班人數(shù)進(jìn)行分配比較合理。（）增加條件：六（1）班34人，六（2）班36人，六（3）班35人。（）問：3154本書按照人數(shù)分配，就是按照怎樣的比來分配呢？（）學(xué)生獨(dú)立解答。（5）學(xué)生匯報。實(shí)物投影出示學(xué)生的解題過程，并讓學(xué)生說說思考