教師培訓(xùn)崗位實踐活動總結(jié)與教師培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文匯編.doc

1、教師培訓(xùn)崗位實踐活動總結(jié)與教師培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文匯編教師培訓(xùn)崗位實踐活動總結(jié)這幾個月以來，我在XX區(qū)XX中學(xué)進行了 XX省XX年中小學(xué)骨干教師省級培 訓(xùn)研修班第三階段的崗位實踐活動，這幾個月我擔(dān)任了高二（25）（26） （27）班的物理科教學(xué)工作。在這段時間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動的教學(xué)經(jīng)驗，制定下的我 自己的教學(xué)計劃和方案，并出色地完成各教學(xué)任務(wù)。我在工作過程中勤勤懇懇、 積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培訓(xùn)過程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課 堂教學(xué)中去，取得了一定的效果和成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。除了溫習(xí)10月

2、份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了高中 物理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗） 解讀、習(xí)得性無助、請讓我慢慢長大：親歷華德福教育 物理參考等書 籍和期刊，擴大自己的知識面，加深對新課程的理解。經(jīng)過自我學(xué)習(xí)，我在從教 過程中從以下幾方面作出努力：1、從課程目標(biāo)的三個緯度（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 來設(shè)計教學(xué)過程。2、注重過程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會實際。4、發(fā)揮實驗在物理教學(xué)中的重要作用。5、改變評價方式，對學(xué)生進行發(fā)展性評價。6、根據(jù)考試大綱說明進行教學(xué)，有的放矢，重點突出。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動。我們

3、學(xué)校用的是“ xx版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟悉教材，我把選修3-1、選修3-2和選修系列教材仔細(xì)閱讀了兩遍。我們 不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在上課過程中根據(jù)新課 標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對教材、資料的內(nèi)容進行增加和刪除。除了熟悉復(fù) 習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量的參考書和有關(guān)習(xí)題書。在備課過程中，備學(xué)生也是一個重要環(huán)節(jié)，3個班的總體情況基本一樣，但各個班里面學(xué)生物理成績參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強，有的學(xué)習(xí)能力比較差。 為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇通俗易懂的語言，多舉例 子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實驗（包括演示實

4、驗和學(xué)生實驗）也是物理教學(xué)活 動中的一個重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實驗在教學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師 思考的一個問題。以前的觀念往往是把實驗和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理 實驗有著更加寬廣的含義，用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實驗教學(xué)，在物理實驗教 學(xué)中，采用科學(xué)探究方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，積累科學(xué)知識和方法，并獲得 情感體驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問題、設(shè)計實驗， 到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進行交流、討論一系列的過程。在這個過 程中還要讓學(xué)生體驗實驗過程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價值觀。所以每次 實驗，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計。我十分注重師生互動

5、教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對一些物理 實驗和物理問題進行相互討論，然后發(fā)表自己的見解。利用這種方式教學(xué)，不但 活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論中，會激發(fā)學(xué)生的靈感 和智慧，有時會得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。這也是在備課時難以想到的。三、一分耕耘，一分收獲在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過我?guī)讉€月的勤奮學(xué)習(xí)和努力工 作，我也取得了一些成績。在我任教的班級里面，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡物理，并 對物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對我教學(xué)的滿意率達到百分之 九十以上。在月測、段考中，學(xué)生成績有著明顯的進步，均分成績排在全級的前 面。在這段時間，我還做了兩次公開

6、課，第一次是全校的公開課，第二次是開放 性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。以上是我第三階段的崗位實踐活動工作總結(jié)。不過由于教學(xué)經(jīng)驗的不足, 會出現(xiàn)這樣那樣的小錯誤。為此，我會虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)，努力提高自 己的教學(xué)水平。教師培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文【教師培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文】教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師 德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校 就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓(xùn)，在這次校本培訓(xùn)中，對教 師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給 予了全方位關(guān)注，如教師的成長目標(biāo)等等。普通

7、教師與專家的比較表明，教師的 知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題一一教師所需要的本體性知 識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而 專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫 助。現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，加強責(zé)任感和緊迫感時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水 平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教 學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的 有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)

8、務(wù)學(xué)習(xí)1加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理 念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動, 多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學(xué)。2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)教育法教師法教師職業(yè)道德及各項教育法 規(guī)。3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步 只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。四、多讀書，讀好書認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用 課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息 化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才