有關(guān)五年級數(shù)學教學總結(jié)5篇

1、those smiling eyes scattered with the wind are like the emotional verses of a lonely poet, one after another, staggered.精品模板助您成功！（頁眉可刪）有關(guān)五年級數(shù)學教學總結(jié)5篇 五年級數(shù)學教學總結(jié) 篇1本學期，我擔任五年級數(shù)學教學工作。一學期以來，有付出的充實，也有收獲的喜悅。我至始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤勤懇懇、堅持不懈的精神從事教學工作。并認真執(zhí)行學校的教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索、樂于教學。為了更好地

2、總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動以后的教學工作，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：一、班內(nèi)情況分析：本班_人，其中女生_人，男生_人。服務(wù)區(qū)_人，進城務(wù)工人員子女_人。二、半年來所取得成績：1.認真?zhèn)湔n不但備學生，而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜谜n的教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時復習做出總結(jié)，寫好教后反思。總之，我認真的備好每一節(jié)課，在備課中，我認真專研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心的學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，認真上課，力求抓住重點，突破難點。利用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意

3、調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。2.加強上課技能，提高教學質(zhì)量使講解清晰化、條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。(1)在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，并且我盡量講得少，主要是培養(yǎng)學生動口動手動腦的能力。同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學生學習的需要和動力，讓各個層次的學生都得到提高。(2)及時復習。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識遺忘隨時間先快后慢。因此，我的做法是新授知識基本上是當天復習或是第二天復習，以后逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中高年級學生遺忘快、不會復習的特點。(3)努力

4、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串，每單元整理復習形成每單元知識鏈，學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習上的遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。3.認真批改作業(yè)。從一開始，布置作業(yè)做到精練，就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)有布置有檢查;有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時，要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。對學生的作業(yè)批改及時認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做好批改記錄，分類總結(jié)，進行透徹的的講評，并根據(jù)有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4.注重對后進

5、生的輔導。五年級數(shù)學教學總結(jié) 篇2本學期，本人擔任小學五(1)、(3)班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學計劃，把新課程標準的新思想，新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為使今后的教學工作更上一層樓，現(xiàn)把本學期的教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材，備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，既突出本節(jié)課的重點，也要突破難點，每節(jié)課做到有備而來，沒堂課在課前都做好準備。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學

6、期我結(jié)合遠程研修學到的知識融入到是課堂教學中，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地

7、與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學

8、生的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。五年級數(shù)學教學總結(jié) 篇3核心提示：除的盡嗎是新北師大版五年級數(shù)學上冊第一單元小數(shù)除法的內(nèi)容，這節(jié)課是對循環(huán)小數(shù)的認識。由于學生在四年級已經(jīng)對此知識有所了解，所以本節(jié)課我準備以復習的形式上，一方面了解學生對循環(huán)小數(shù)有關(guān)知識的掌握.除的盡嗎是新北師大版五年級數(shù)學上冊第一單元小數(shù)除法的內(nèi)容，這節(jié)課是對循環(huán)小數(shù)的認識。由于學生在四年級已經(jīng)對此知識有所了解，所以本節(jié)課我準備以復習的形式上，一方面了解學生對循環(huán)小數(shù)有關(guān)知識的掌握情況，一方面再次引發(fā)學生的認識，加強鞏固。在本節(jié)課上，我是

9、這樣做的：一復習舊知，引發(fā)概念。課始，我出示了這樣幾個小數(shù)0.6661.251.43432.3636，讓學生觀察，然后說說你發(fā)現(xiàn)了什么，學生一下子就會發(fā)現(xiàn)在兩個小數(shù)的后面有省略號，經(jīng)過回憶，他們會說出“循環(huán)小數(shù)”這個數(shù)學名詞，這時師提問：那么什么樣的小數(shù)是循環(huán)小數(shù)呢？引發(fā)大家思考，經(jīng)過再次觀察，得出循環(huán)小數(shù)的概念，加深對循環(huán)小數(shù)的認識。二多種角度，強化認識。為了讓學生更好地認識循環(huán)小數(shù)，我設(shè)計了這樣幾個環(huán)節(jié)：1.對子互相舉例子；2.指生在黑板上舉例子；3.說一說哪些是循環(huán)小數(shù)。4.循環(huán)小數(shù)的讀寫方法。在寫時我主觀認為，加省略號的寫法簡單，所以沒有重視，只強調(diào)了簡寫的方法。三選擇取值，學會應用。

10、在實際問題中，經(jīng)常需要對循環(huán)小數(shù)取近似值，這時就要用到“四舍五入”法，我首先讓生說什么是四舍五入法，再結(jié)合例子看看該怎樣取舍，然后解決問題。本環(huán)節(jié)學生輕松完成任務(wù)。通過教學，我發(fā)現(xiàn)：1.自己駕馭課堂的能力不強，有時出現(xiàn)了意想不到的情況不會處理，致使亂了陣腳；2.對學生深入不夠，致使許多錯誤存在，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)；3.練習形式單一，致使學生興趣低落。在以后的教學中，我一定會多鉆教材，多學業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；深入了解學生，根據(jù)學生學情，備出適合學生也適合自己的課，提高課堂效率。五年級數(shù)學教學總結(jié) 篇4本學，我擔任五年級（3）數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，能從各方面嚴格要求自己，能積極

11、向同行教師請教，能結(jié)合本校學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、在教學工作方面1、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到”有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的.閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學

12、和提高教師的教學水評是十分有用。2、認真上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把”知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著”因人而異，適中適量”的原則進行合理安排，既要

13、使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，并認真作出分析，并進行集體講評。二、在關(guān)愛學生方面親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以”師長”自居，盡量與學生平等交往，建立”朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格

14、要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與”學困生”實行”一幫一，一對多”。一學期來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。五年級數(shù)學教學總結(jié) 篇5轉(zhuǎn)眼間，半學期已經(jīng)過去，回首這半學期的教學工作，有得有失，有喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學期教學工作總結(jié)如下：一、基本情況：本學期，我任教五年級（5

15、）班的數(shù)學教學，全班共49人，開學初時，學生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學期的教學以及學生的努力，學生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。二、達成教學目標：半學期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義等教學任務(wù)，教給了學生知識的同時，也讓學生學會了技能。三、堅持了教學“五認真”。對于教學工作，認真堅持了教學“五認真”。1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。 開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。2、認真?zhèn)湔n，認真上好了每一節(jié)課。課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。3、認真批閱了學生的作業(yè)。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學生學習的興趣。4、認真輔導了班上的后進生。本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導。輔