大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)長方體》

1、every love is for holding a lamp and meeting someone who resembles himself.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)長方體 大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)長方體1活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)長方體，知道它由6個(gè)面組成(2個(gè)正方形，4個(gè)長方形)。通過動(dòng)手操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)正方體與長方體的不同，并能區(qū)分?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：一張放大的操作卡片。學(xué)具：人手一張操作卡片，剪刀，膠水?；顒?dòng)過程：集體活動(dòng)。觀察操作材料。圖上有什么?(正方形，長方形)，有幾個(gè)?;_;教案網(wǎng);(2個(gè)正方形，4個(gè)長方形)，一共是幾個(gè)?(6個(gè))，2個(gè)正方形和4個(gè)長方形又能做成什么呢?操

2、作材料。介紹制作方法。先把圖形沿黑線剪下，把虛線向上折，最后用透明膠粘住。介紹形體名稱，區(qū)分正方體與長方體的異同。做出來的像什么?(積木)，手指長方體的一面：這叫什么?(面)，數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)面?(6個(gè))，6個(gè)面一樣嗎?(不一樣)，你知道這叫什么嗎?(長方體)，6 個(gè)一樣大小的正方體圍成的圖形叫什么?(正方體)，2個(gè)正方體和4個(gè)長方體圍成的圖形叫什么?(長方體)評價(jià)活動(dòng)尋找教師中類似長方體的物品。請你們找一找、想一想教室里還有哪些東西是長方體呀?；顒?dòng)反思：孩子對長方體都認(rèn)識(shí)，把他們堆在一起,叫他們數(shù)孩子就數(shù)不清。我想：還是要擺出實(shí)物圖，讓孩子理解，這樣效果會(huì)好一些。大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)長方體2大班數(shù)

3、學(xué)：認(rèn)識(shí)長方體、正方體活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)長方體、正方體活動(dòng)目的：1、能叫出長方體和正方體的名稱，認(rèn)識(shí)它們的主要特征。2、進(jìn)一步鞏固對正方形和長方形的認(rèn)識(shí)，了解平面和立體的不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長方體、正方體積木、紙盒正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個(gè)面的.面積相等，長方形和長方體的一個(gè)面的面積一樣大活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)正方形和長方形。教師分別出示正方形和長方形，讓幼兒說出它們的相同和不同的特征。2、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。3、發(fā)給幼兒（每組）長方體、正方體、正方形、長方形各一個(gè)，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。4、教師與幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個(gè)面，它的每一個(gè)面一般都是長方形，正方體也有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形（用正方形和正