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1、one reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.精品模板助您成功?。撁伎蓜h)運用哲學(xué)思維方式 下面是整理推薦的運用哲學(xué)思維方式,歡迎各位哲學(xué)畢業(yè)的同學(xué)閱讀,同時為大家推薦如何激發(fā)學(xué)生的問題意識!【摘 要】馬克思主義哲學(xué)是人類美好生活的向?qū)?。在教學(xué)中,我們要力圖通過一些鮮活的典型的事例啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)思考,從而使學(xué)生領(lǐng)悟哲學(xué)內(nèi)涵,提升哲學(xué)素養(yǎng),達(dá)到知行合一的教學(xué)目的?!娟P(guān)鍵詞】哲學(xué)思考 哲學(xué)素養(yǎng) 知行合一步入高二,同學(xué)們將要學(xué)習(xí)生活與哲學(xué)這門課程,它設(shè)置的目的在于教會學(xué)生運用馬克思主義的基本觀點和方法來觀察問題、分析問題
2、、解決問題,初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,做出正確的價值判斷和價值選擇,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、奉獻(xiàn)社會、尊重科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。為了達(dá)到“知行合一”的教學(xué)目的,在教學(xué)過程中,教師要幫助學(xué)生從日常的生活和實踐中尋找富有哲理的典型事例,讓學(xué)生學(xué)會運用哲學(xué)的思維模式進(jìn)行思考、總結(jié)、反思,從中感悟哲學(xué)道理,提升哲學(xué)素養(yǎng),啟迪自己的人生。典型案例一:對水土流失的哲學(xué)思考土地資源是人類生產(chǎn)活動最基本的資源和勞動對象。但由于人類的不合理使用,破壞了土地資源,導(dǎo)致水土流失,生態(tài)環(huán)境惡化,經(jīng)濟損失嚴(yán)重,危及人類的生存發(fā)展。對于這一問題,我主要是運用“世界物質(zhì)統(tǒng)一性”原理來啟發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)
3、中,通過設(shè)置不同的環(huán)境污染的情景,讓學(xué)生扮演政府工作人員的角色,讓他們學(xué)會處理污染事件,并從中談感想。同學(xué)們深刻體會到:要樹立人與自然和諧相處的理念;要尊重自然,善待自然,與自然和諧相處;一切從實際出發(fā),實事求是,在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,發(fā)揮主觀能動性,自覺把握客觀規(guī)律。通過對以上教學(xué)案例的學(xué)習(xí)和反思,培養(yǎng)學(xué)生對于人與自然關(guān)系的哲學(xué)思考,學(xué)習(xí)到“一切從實際出發(fā),實事求是”的原則,培養(yǎng)他們尊重規(guī)律、按規(guī)律辦事的哲學(xué)素養(yǎng),這對于他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫粫鸬胶芎玫闹笇?dǎo)作用。典型案例二:對“扶與不扶”的哲學(xué)思考自從“南京彭宇案” 之后,“扶與不扶”的討論在輿論媒體中屢見不鮮。有人從法律角度分析斷案是否科
4、學(xué),有人從社會角度分析此事的社會影響,同學(xué)們也是眾說紛紜。在教學(xué)中如何利用所學(xué)哲學(xué)知識對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與思考,讓學(xué)生在遇到真正需要幫助的人,不再糾結(jié)于“扶與不扶”呢?我采用的是單刀直入的教學(xué)模式。情景設(shè)置:(一)當(dāng)我們認(rèn)為“人定勝天”時(價值判斷),我們的選擇是“征服自然”(價值選擇)。(二)當(dāng)我們認(rèn)識到保護生態(tài)環(huán)境是功在當(dāng)代,利在千秋時(價值判斷),就會尊重客觀規(guī)律,學(xué)會與自然和諧相處(價值選擇)。問題:當(dāng)我們認(rèn)識到扶一個不幸倒下的老人是有意義時(價值判斷),你會怎么做?學(xué)生甲:總有一天我們也會變老,誰都不敢保證自己以后是否會不小心摔倒在路邊。所以我選擇扶。學(xué)生乙:這是一個良心問題,我會扶,但
5、是怎么扶是個技巧問題,比如我會拍下證據(jù)或找證人。學(xué)生丙:我始終堅信一句話,“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,那這個世界將變得更加的美好?!蓖ㄟ^討論,部分同學(xué)還是有些擔(dān)心,但大多數(shù)同學(xué)的思想境界還是很陽光的。這讓我很欣慰。在接下來的教學(xué)中,我就一氣呵成,跟學(xué)生講了以下的概念和觀點價值、價值判斷、價值選擇、價值觀的導(dǎo)向作用、樹立正確的價值觀。同學(xué)們也領(lǐng)悟到:“這人倒了咱不扶,那人心不就倒了嗎?人心要是倒了,咱想扶都扶不起來了!”通過以上教學(xué)案例,主要是教會學(xué)生正確處理好人與人之間的關(guān)系,處理好人與社會的關(guān)系。通過教學(xué),我和同學(xué)們都深深感到在新形勢下傳播、普及社會主義核心價值觀,提升公民的道德素質(zhì),營造崇尚道
6、德、踐行道德的良好氛圍的重要性。典型案例三:在個人和社會的辯證關(guān)系中尋找人生的支點邰麗華是位聾啞姑娘,卻靠不懈的拼搏和奮斗,逐漸成長為舞壇上的一名新秀。她勤奮敬業(yè)、勇于攀登、樂于奉獻(xiàn),讓我們見證了殘疾人敢于超越常人的人生奮斗軌跡。而在我們的學(xué)生當(dāng)中,存在著一些不良現(xiàn)象:考試舞弊;事不關(guān)己,高高掛起;我行我素,大聲喧嘩;大掃除時能躲則躲;跑操時也常缺席等等。針對學(xué)生中存在的問題,我就想著該如何幫助孩子們走出自我的空間,通過自身的努力獲得他人的尊重呢?在講授價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)這一框題時,我就適時選取學(xué)生中存在的種種不良現(xiàn)象作為情景進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生了解邰麗華的成功軌跡,發(fā)現(xiàn)她的閃光點,并結(jié)合同學(xué)中存在的不良現(xiàn)象找出差距。通過引導(dǎo),同學(xué)們從邰麗華身上能感受到勞動著的人是幸福的,努力奉獻(xiàn)的人也是幸福的。只有走出自我的狹隘天地,努力為他人和社會奉獻(xiàn)的人,才有可能擁有真正的幸福。總之,馬克思主義哲學(xué)是我們時代精神的精華和思想智慧,是人類美好生活的向?qū)?。學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),可以幫助我們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,鍛煉我們的思維能力,激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,崇尚科學(xué),追求真理,奉獻(xiàn)社會,做一個對社會有益的人。學(xué)好哲學(xué),終身受益!教好哲學(xué),任重道遠(yuǎn)!【參考文獻(xiàn)】1生活與哲學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn).
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