托班兒歌教案7篇

1、it is important to formulate the right strategy, but more important is the execution of the strategy.通用參考模板（頁眉可刪）托班兒歌教案7篇 托班兒歌教案 篇1活動目標(biāo)讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。讓幼兒了解小手小腳的用途。材料準(zhǔn)備幻燈片活動流程1. 師生互動。老師提問；小朋友你的小手能干什么?。坑變夯卮鸶墒裁?，例如吃飯，穿衣服等。小腳能走路。2. 老師出示幻燈片，讓幼兒說出幻燈片里的小朋友在干什么。3. 老師用小花貓的聲音告訴幼兒，今天小小花貓給我們帶來了一首小兒歌，小朋友想不想聽

2、??？幼兒回答“想！”老師誦讀，幼兒聽。4. 老師問幼兒：這是小花貓給小朋友的禮物，你們想不想要??？幼兒回答“想要！”老師說：那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會吧，小花貓的小禮物你就收到了。幼兒回答：“好！5. 老師帶幼兒讀兒歌，反復(fù)讀。6. 老師問幼兒：“小花貓帶來的小禮物收到了嗎？”幼兒回答：“收到了！”找個別幼兒讀兒歌，老師適當(dāng)?shù)奶嵝?。對于讀的好的幼兒給予表揚(yáng)7. 教程結(jié)束，老師提示幼兒，小花貓現(xiàn)再累了，我們把小花貓送回家吧。讓幼兒一邊讀兒歌，老師關(guān)掉幻燈片。8. 幼兒休息活動延伸1. 幼兒能跟琴唱我有一雙小小手2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。托班兒歌教案 篇2活動目標(biāo)學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒

3、愛護(hù)小動物的情感，語言表達(dá)能力。通過活動，了解貓的習(xí)性和基本特征。活動準(zhǔn)備貓的圖片、小貓頭飾活動過程1、 孩子們，老師今天給你們說一個謎語，你們猜一猜是什么小動物，“像虎比虎小，夜夜勤操勞。最愛捉老鼠，捉到就喊妙?！笔鞘裁窗?(貓)你們真棒!答對了。2、出示貓圖片，提問：“老師要考一考小朋友，請小朋友說一說小貓長得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領(lǐng)?”(幼兒自由回答)小朋友說的真好，小貓長的毛毛茸茸的，長得很可愛，它喜歡吃魚，叫起來喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個秘密，就是小貓的眼睛在白天強(qiáng)光下，它的瞳孔會縮成一條線，在黑夜瞳孔就變得圓圓的了，所以，貓不管在光線過強(qiáng)或

4、過弱，都能看清東西。3、小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導(dǎo)幼兒說話，并讓幼兒完整的說：“我喜歡小花貓，它是捉老鼠的小能手” “小貓很可愛，唱歌喵喵喵真好聽”等)4、情景表演：老師分別扮演貓和老鼠，引出兒歌。提問：“剛才小朋友看見了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓怎樣叫(喵喵叫)對，“小花貓，喵喵叫?！毙∝埡屠鲜笞惨娏耍鲜蟊徽l捉到了?(老鼠被小花貓捉到了)“老鼠被撞見，逃也逃不掉?！崩蠋熗暾恼f兒歌，幼兒在老師引領(lǐng)下背會兒歌小花貓5、游戲：(幼兒頭戴小貓頭飾，設(shè)計游戲場景)孩子們，我們來扮演小貓，我是貓媽媽，你們和媽媽去捉老鼠好不好?(好)邊游戲邊說兒歌小花貓6、孩子們，小貓啊是我們

5、人類的好朋友，我們應(yīng)該對它怎么樣啊?(我們要愛護(hù)小貓它是我們的好朋友)活動延伸把兒歌背給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起觀察小花貓。托班兒歌教案 篇3設(shè)計思路：小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.結(jié)合孩子喜歡小兔和大灰狼這個情節(jié),我們把計算活動(認(rèn)識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動中去.讓孩子在游戲情節(jié)中學(xué)習(xí),這樣孩子的興趣會更高.活動目標(biāo)：1、喜歡小兔子，初步了解小兔子的習(xí)性，喜歡模仿小兔的動作。2、嘗試分辨圓形，三角形，正方形，感受數(shù)活動的樂趣。3、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗，并了解、學(xué)習(xí)自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。2、場地上畫上圓形，正方

6、形，三角形，表示山洞。3、圓形，正方形，三角形胸飾?；顒舆^程：一、小兔鉆山洞(一)1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞，邊念邊做動作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去?！毙⊥秒p腳跳到山洞，未跳進(jìn)的或跳的慢的會被大灰狼抓住，則停止游戲一次。二、小兔鉆山洞(二)1、幼兒自主選擇圖形胸飾。2、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。3、大灰狼來了，請幼兒鉆進(jìn)山洞躲起來。4、引導(dǎo)幼兒同伴間交流，說說自己在哪個山洞里?(圓形、正方形、三角形)反思：本次活動中幼兒對于模仿兔子的動作雙腳跳，掌

7、握都不是很好，幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上，都忘記了要跳著跑了，但是由此也發(fā)現(xiàn)了一個問題，我在安排場地時沒有設(shè)計好，應(yīng)該讓讓大灰狼離兔子再遠(yuǎn)一點(diǎn)。還有在第二個環(huán)節(jié)中，我覺得應(yīng)該調(diào)整為先不要讓大灰狼出現(xiàn)，讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習(xí)跳一下，這樣就不會出現(xiàn)只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。托班兒歌教案 篇4活動目標(biāo)學(xué)習(xí)兒歌小汽車感受兒歌的節(jié)奏美。了解車的種類。讓幼兒知道交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備1、和各種各樣車的圖片。2、小汽車板書。3、音樂汽車的鳴叫聲?；顒舆^程1、請小朋友聽音樂汽車的叫聲提問：a小朋友們聽聽這是什么聲音？（汽車的聲音）b你們都看過那些車（公共汽車，大卡車）2、今天

8、，老師也給小朋友們帶來了幾張有關(guān)車的照片，你們想看嗎？教師出示圖片，請小朋友們觀看車的外型并說說汽車叫的聲音3、有一位了不起的作家，給這些車編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來聽聽。4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。（教師邊做動作邊說兒歌，幼兒欣賞。）提問：小汽車是怎么叫的?。?、老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰6、游戲：變聲讀兒歌。7、幼兒和教師一起說兒歌，教師邊做動作邊說兒歌，來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動延伸在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車。托班兒歌教案 篇5活動目標(biāo)：1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感 。2、在游戲中學(xué)習(xí)短句媽媽媽媽”3、在活動中提高幼兒的口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備

9、：學(xué)過打電話的游戲、已會唱好媽媽歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖、好媽媽的音樂?；顒舆^程：一、（播放好媽媽）集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。1、音樂出來，唱好媽媽的歌（集體唱一遍）2、提問引出課題想媽媽。寶寶們?。ㄕO-），恩！我們都有一個好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個提問幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。二、理解兒歌（出示圖片一）1、喲！這個寶寶在干什么呢？（想媽媽）你是怎么看出來他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說，我是從這里看出來的）這里有誰呀？（媽媽）哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）；我們再仔細(xì)看一下這個小寶寶（邊指圖片）的動作，他的那個動作

10、也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說：這個動作，哦！這個動作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來學(xué)一學(xué)這個寶寶想媽媽的動作好嗎？（集體邊說邊學(xué)動作：小寶寶，想媽媽）2、小寶寶，想媽媽了會怎么做呢？你來說說，想媽媽了會怎么做？（幼兒回答：我會哭的教師給予安慰：你下次想媽媽時不要哭了哦，要做個堅強(qiáng)的寶寶；打電話）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了？（積木）喲，這積木還真象電話機(jī)呢！我們也來學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢？三、幼兒玩打電話游戲練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，1、寶寶們快來抓個積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶

11、們每人抓個積木電話開始游戲打電話）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)媽媽，媽媽我想你 媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機(jī)放到籮筐里吧?。ㄓ變悍烹娫挋C(jī)）2、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點(diǎn)好吃的）3、完整朗誦兒歌：寶寶們-誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫想媽媽。提問：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說幾遍想媽媽）我來完整念給你們聽，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們再來用好聽的聲

12、音來念給后面的老師們聽。（集體朗誦一遍）老師們表揚(yáng)一下我們呢。四、創(chuàng)編寶寶們，除了想媽媽，你們還會想誰呢？（提問一個寶寶：想爸爸、想奶奶）想他們，我們就再來給你的.朋友們、親戚們打個電話吧?。ㄉ蟻砟梅e木電話機(jī)，活動結(jié)束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）托班兒歌教案 篇6活動目標(biāo)：1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感 。2、在游戲中學(xué)習(xí)短句媽媽3、在活動中提高幼兒的口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)過打電話的游戲、已會唱好媽媽歌曲。物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖、好媽媽的音樂?；顒舆^程：一、（播放好媽媽）集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。1、音樂出來，唱好媽媽的歌（集體唱一遍）2

13、、提問引出課題想媽媽。寶寶們?。ㄕO-），恩！我們都有一個好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個提問幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。二、理解兒歌（出示圖片一）1、喲！這個寶寶在干什么呢？（想媽媽）你是怎么看出來他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說，我是從這里看出來的）這里有誰呀？（媽媽）哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）；我們再仔細(xì)看一下這個小寶寶（邊指圖片）的動作，他的那個動作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說：這個動作，哦！這個動作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來學(xué)一學(xué)這個寶寶想媽媽的動作好嗎？（集體邊說邊學(xué)動作：小寶寶，

14、想媽媽）2、小寶寶，想媽媽了會怎么做呢？你來說說，想媽媽了會怎么做？（幼兒回答：我會哭的教師給予安慰：你下次想媽媽時不要哭了哦，要做個堅強(qiáng)的寶寶；打電話）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了？（積木）喲，這積木還真象電話機(jī)呢！我們也來學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢？三、幼兒玩打電話游戲練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，1、寶寶們快來抓個積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個積木電話開始游戲打電話）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)媽媽，媽媽我想你 媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機(jī)放到籮筐里吧！（幼兒放電

15、話機(jī)）2、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點(diǎn)好吃的）3、完整朗誦兒歌：寶寶們-誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫想媽媽。提問：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說幾遍想媽媽）我來完整念給你們聽，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們再來用好聽的聲音來念給 后面的 老師們聽。（集體朗誦一遍）老師們表揚(yáng)一下我們呢。四、創(chuàng)編：寶寶們，除了想媽媽，你們還會想誰呢？（提問一個寶寶：想爸爸、想奶奶）想他們，我們就再來給你的朋友們、親戚們打個電話吧?。ㄉ蟻砟梅e木電話機(jī)，活動結(jié)束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）托班兒歌教案 篇7提示：1培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作，體驗正確洗手的方法。2如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲，配班老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)盥洗室洗手。玩法：1、托班幼兒圍坐在一起。2、念（1）句時，托兒雙手手心