真了不起作文500字（通用3篇）

1、it is important to formulate the right strategy, but more important is the execution of the strategy.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）真了不起作文500字（通用3篇） 真了不起作文1在一節(jié)自然課上，老師要我們回去每人做一個(gè)紙橋，下節(jié)課來(lái)比試一下，看誰(shuí)的紙橋承重能力強(qiáng)。我一回到家就試驗(yàn)起各種形狀的紙橋。最后，我發(fā)現(xiàn)“w”形的紙橋承重能力最強(qiáng)。于是就用這種形狀做了一個(gè)紙橋。班級(jí)里的紙橋大賽開(kāi)始了。老師按學(xué)號(hào)逐個(gè)比賽。當(dāng)我參加比賽的時(shí)候，同學(xué)們都圍上來(lái)看我放硬幣。我一下子就放了46個(gè)硬幣，獲得了第二名。老

2、師派我和獲得第一名的同學(xué)代表班級(jí)去參加年級(jí)里的決賽?；氐郊?，我想到了一個(gè)好主意，就是把紙橋的頂端用力卷起，再小心翼翼地涂上薄薄的一層白色的膠水。等白色的膠水完全干了，這個(gè)紙橋就會(huì)更堅(jiān)固。緊張而又激烈的決賽終于開(kāi)始了。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室比賽，每個(gè)班級(jí)選出2名選手參加比賽。老師按照班級(jí)順序來(lái)參加。比賽輪到我們班了，我一鼓作氣放了37個(gè)鉤碼，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。最終，我取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。后來(lái)我又代表年級(jí)上學(xué)校閉路電視表演紙橋承重。在表演時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信，竟然刷新了自己的記錄，放了40個(gè)法碼，獲得了好評(píng)。通過(guò)這件事我不但開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)到了知識(shí)，而且我覺(jué)得我真了不起。真了不起作文2

3、在我們的四周，總有一些了不起的人：擅長(zhǎng)彈琴的、擅長(zhǎng)繪畫(huà)的、擅長(zhǎng)書(shū)法的今天，我就在這里講兩個(gè)“了不起”的人?！岸！彪娫掜懥?，是郭江影：“梁哲，我們下午1點(diǎn)在中影時(shí)代電影城等你，你要如時(shí)赴約！”電話里頭，她興奮的喊著，原來(lái)，他要約我去看電影呀！下午1時(shí)，中影時(shí)代影城外：“hi，梁哲。”郭江影向我揮手，盡力地喊?！澳阍趺催@么快就到啊，好準(zhǔn)時(shí)哦?！蔽覂裳郯l(fā)光地問(wèn)她?！霸琰c(diǎn)來(lái)也是好的，要誠(chéng)實(shí)啊，我可不能讓你多等我?！彼t腆地一笑，對(duì)我說(shuō)。我頓時(shí)羞紅了臉，她的這個(gè)誠(chéng)實(shí)，也映出了我的遲到，讓我為自己的做法感到后悔。我的好朋友黃煥婷也是一個(gè)“了不起”的小能人喔！“哇，這黑板字是誰(shuí)寫(xiě)的??？太端正了！”我驚嘆，我

4、想：“寫(xiě)出這么漂亮的字，也非張思影莫屬了?！蔽遗艿綇埶加懊媲?，故作驚訝地問(wèn)：“這字，是你寫(xiě)的么？”“哦，不，是她?！睆埶加爸噶酥笇?duì)組的黃煥婷。黃煥婷對(duì)我說(shuō)，她在幾個(gè)月前跟一位書(shū)法老師，學(xué)了點(diǎn)兒皮毛。皮毛？我驚嘆?？粗@秀麗端正的字，就像看桂林風(fēng)景，令人心曠神怡。郭江影是值得我們學(xué)習(xí)的，她赴約從不遲到，守信極了；而黃煥婷的精神我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)，她才學(xué)了幾個(gè)月，字就秀麗筆挺，很多同學(xué)學(xué)了近一年也未必有她那樣的成效哦，哈哈！她們真了不起！真了不起作文3我的爺爺是一位退休的工程師，“活到老，學(xué)到老”一直掛在他的嘴邊，所以，我還當(dāng)了回“電腦老師”呢！前些日子，爺爺要學(xué)電腦打字，可是他還沒(méi)有掌握用電腦的基本

5、知識(shí)，所以打字的速度很慢。我很爽快地答應(yīng)了爺爺當(dāng)他的“老師”。每到周六，爺爺很主動(dòng)地說(shuō)“高老師，時(shí)間差不多了，可以開(kāi)始了吧！”我先教他手放在鍵盤(pán)上的位置，拼音鍵的位置和每個(gè)鍵的含義。爺爺學(xué)得很認(rèn)真，有不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，還一有空就在電腦上練啊，練，進(jìn)步還蠻快的?？此乔趯W(xué)苦練的樣子，決定教他上網(wǎng)找資料，看新聞，想不到她還很感興趣，一邊練打字一邊聽(tīng)音樂(lè)。有一天，我找不到語(yǔ)文書(shū)，先把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，再把書(shū)桌上也搜了幾遍，但也不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影，這時(shí)聽(tīng)到電腦房傳出“桂林的山真秀啊”的聲音，咦，那不是爺爺讀課文的聲音嗎？我推開(kāi)門(mén)一看，果真，爺爺鼻梁上架著老花鏡，一邊念課文，一邊打內(nèi)容，還時(shí)不時(shí)地自言自語(yǔ)：“這段寫(xiě)得真好！”我悄悄地走了進(jìn)去，他已經(jīng)打了一半多了呢