《開(kāi)心泡泡吧》教學(xué)教案

1、the greatest gift we receive from nature is life.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）開(kāi)心泡泡吧教學(xué)教案 開(kāi)心泡泡吧教學(xué)教案(一)課型：玩玩、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)(二)設(shè)計(jì)理念：1、愉快教學(xué)，貫穿始終素質(zhì)教育要求能解放學(xué)生的手、腳與頭腦，充分利用各種教育資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們愉快，自主地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而“開(kāi)心泡泡吧”這一課就是基于這一點(diǎn)，讓學(xué)生邊玩邊吹，邊吹邊比，邊吹邊想，吹完后又在輕松的氛圍里，說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng)、想想、寫(xiě)寫(xiě)，課堂變成了一個(gè)大樂(lè)園，教學(xué)變成了一種游戲，這樣的教學(xué)無(wú)疑使孩子們更加樂(lè)于參與，并且參與的程度更深。2、充分感受，順理成章整節(jié)課上

2、，力求做到老師的話只在其中起引路的作用，而把大部分的時(shí)間都安排在學(xué)生游戲感受，想象說(shuō)話上，真正做到學(xué)生為主教師為輔，學(xué)生在教師指導(dǎo)下充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，紛紛說(shuō)出看到的場(chǎng)景與獨(dú)特的感受，寫(xiě)成具有個(gè)性特色的_。(三)教學(xué)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察，能把吹泡泡的整個(gè)過(guò)程描寫(xiě)清楚，尤其注意描寫(xiě)自己的獨(dú)特感受、同學(xué)個(gè)性化的動(dòng)作、表情。2、能展開(kāi)豐富的想象，根據(jù)泡泡的大小、多少、色彩，說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)它們像什么。3、能在此過(guò)程中融入自己的愿望、夢(mèng)想，并表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：在游戲過(guò)程中讓學(xué)生充分體會(huì)到樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)的興趣，并把自己獨(dú)特的感受表達(dá)出來(lái)。(四)教學(xué)準(zhǔn)備：每位同學(xué)帶吹泡泡的材料。(五)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興

3、趣，課件引入：師：小朋友們，老師開(kāi)辦了一個(gè)“開(kāi)心泡泡吧”，你們想和老師一起充分享受開(kāi)心玩泡泡的感覺(jué)嗎?那么，現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園吧!瞧，開(kāi)心泡泡熊在歡迎你呢!和他問(wèn)聲好吧!看，泡泡熊吹泡泡吹得多開(kāi)心啊!你吹過(guò)泡泡嗎?要怎么吹，泡泡才會(huì)更大呢?你有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)泡泡在空中飛舞，在空中旅行，在空中玩游戲的情形?現(xiàn)在就讓我們一起到泡泡世界里，玩玩、吹吹、比比、看看，更別忘了用心地想想哦。二、打破常規(guī)，快樂(lè)游戲：1、在走廊上或草坪上自由吹泡泡。師：看，我們的頭頂飄著大大小小、各種各樣的泡泡，在陽(yáng)光(或燈光)的照耀下，五顏六色的，真是美極了!這都是我們小朋友的杰作。既然大家吹得這么好，那我們就來(lái)舉

4、行一次吹泡泡比賽，怎么樣?出示比賽規(guī)則、要求：(1)、邊吹邊觀察(2)、評(píng)出 吹的泡泡最大， 吹得最高， 吹得最多， 吹的時(shí)候最有趣。2、解放身心，玩玩評(píng)評(píng)方法：1、學(xué)生分組吹泡泡，并觀察。2、坐回原位，準(zhǔn)備評(píng)選。三、展開(kāi)想象，暢所欲言：1、玩過(guò)了泡泡游戲，請(qǐng)你跟大家分享你仔細(xì)觀察的結(jié)果吧：吹的泡泡最大，大得像 。吹得最高的是 ， 。最有趣的要數(shù) ，他吹得泡泡像 。吹得泡泡最多的是 ，多得就像 。， 。2、一時(shí)間，空中都是泡泡，這些泡泡像什么呢?(1)泡泡像( )的( )，在空中，( )，有時(shí)( )，有時(shí)( )，讓人( )。(2)泡泡像( )的( )，在太陽(yáng)下，( )，會(huì)( )，會(huì)( )，讓人看了( )。四、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，留下美好：師：這些泡泡真美麗啊，可惜一眨眼它們都不見(jiàn)了，讓我們來(lái)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)多姿多彩的泡泡世界，留下這份美麗吧。(畫(huà)一些美麗的泡泡)五、