教科版小學(xué) 語(yǔ)文四年級(jí) 語(yǔ)文園地一

1、 介紹自己了解的自然景觀 1、講清楚景觀的奇特之處。、講清楚景觀的奇特之處。 2、介紹這樣的景觀是怎樣形成的。、介紹這樣的景觀是怎樣形成的。 3、小組內(nèi)交流。、小組內(nèi)交流。 （一） 小林：去年夏天，爸爸帶我去小林：去年夏天，爸爸帶我去 峨眉山游玩。為了看到峨眉四峨眉山游玩。為了看到峨眉四 大奇觀之一的日出，天沒(méi)亮，大奇觀之一的日出，天沒(méi)亮， 我就爬上萬(wàn)佛頂，等待日出。我就爬上萬(wàn)佛頂，等待日出。 一會(huì)兒，東方出現(xiàn)一抹魚(yú)肚白，一會(huì)兒，東方出現(xiàn)一抹魚(yú)肚白， 慢慢地它變大了，在那巨大的慢慢地它變大了，在那巨大的 銀幕上，出現(xiàn)了一絲紅霞。漸銀幕上，出現(xiàn)了一絲紅霞。漸 漸地，那紅霞的范圍越來(lái)越大，漸地，那

2、紅霞的范圍越來(lái)越大， 也越來(lái)越紅。啊，太陽(yáng)升起來(lái)也越來(lái)越紅。啊，太陽(yáng)升起來(lái) 了！了！ 小東：去年夏天，我去過(guò)石湖，小東：去年夏天，我去過(guò)石湖， 石湖的景色秀麗異常。石湖的景色秀麗異常。 盈盈盈盈 的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又 緩緩地退回去了，水里小小的緩緩地退回去了，水里小小的 魚(yú)兒和蝦兒，在眼前游來(lái)蹦去，魚(yú)兒和蝦兒，在眼前游來(lái)蹦去， 太陽(yáng)光照在波光粼粼（太陽(yáng)光照在波光粼粼（b b gung ln lngung ln ln）的湖面上面，）的湖面上面， 閃耀著金光閃耀著金光。 習(xí)作構(gòu)思習(xí)作構(gòu)思 1、圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀、圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀

3、 進(jìn)行習(xí)作。進(jìn)行習(xí)作。 2、可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的、可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的 景物。景物。 3、寫(xiě)作時(shí)要按照一定的順序?qū)?。、?xiě)作時(shí)要按照一定的順序?qū)憽?4、寫(xiě)景時(shí)，要運(yùn)用一些修辭手法，把景物形、寫(xiě)景時(shí)，要運(yùn)用一些修辭手法，把景物形 象地再現(xiàn)出來(lái)。象地再現(xiàn)出來(lái)。 5、要表達(dá)出自己的思想感情。、要表達(dá)出自己的思想感情。 習(xí)作方法習(xí)作方法 1 1、寫(xiě)景常用的方式有、寫(xiě)景常用的方式有移步換景法移步換景法和和定點(diǎn)觀察定點(diǎn)觀察 法法，按由遠(yuǎn)及近，由上到下，環(huán)視四周，由，按由遠(yuǎn)及近，由上到下，環(huán)視四周，由 次到主的順序敘述清楚。次到主的順序敘述清楚。 2 2、抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用、抓

4、住景物特點(diǎn)，運(yùn)用比喻比喻、擬人擬人、排比排比等等 修辭手法把景物形象地寫(xiě)出來(lái)。修辭手法把景物形象地寫(xiě)出來(lái)。 3 3、抓住景物展開(kāi)合理的想象。、抓住景物展開(kāi)合理的想象。 泰山、長(zhǎng)城、故宮、天安門(mén)、廬山等處的美麗風(fēng)景泰山、長(zhǎng)城、故宮、天安門(mén)、廬山等處的美麗風(fēng)景 或自己身邊的景物?；蜃约荷磉叺木拔铩?游“西游記迷宮” 例文賞析 去年四月，我跟爸爸去青浦（p ）游玩， 聽(tīng)說(shuō)佘（sh ）山腳下有一個(gè)“西游記迷宮”， 我懷著好奇心，讓爸爸帶我去那里漫游了一番。 進(jìn)了迷宮，首先看到的就是“花果山”。 一只只仿做的猴子，在空中來(lái)回游蕩。一會(huì)兒 跳到這塊石頭上，一會(huì)兒又閃到那根樹(shù)枝上， 活像真的猴子在嬉戲。拿著

5、金箍（g ）棒的 “孫悟空”，兩腳倒掛在一根樹(shù)枝上，好像在 云霧里眺（tio ）望著什么 離開(kāi)了“花果山”，我們朝著“奇怪洞” 走去?！捌婀侄础崩?，到處堆著奇形怪狀的石 頭，有的像皮球，可又多了個(gè)尖兒；有的像椅子， 可又缺了腿；有的似炒鍋，不扁不圓正好，卻偏 偏少了一個(gè)柄石頭好像越看越多，我仿佛走 進(jìn)了神奇的童話世界。 隨著游覽的人流，我們來(lái)到了“水簾（lin ） 洞”洞口。聽(tīng)別人說(shuō),“水簾洞”里“水怪”出沒(méi) 無(wú)常，可怕極了。雖然我相信科學(xué)，不信鬼神， 但還是像懷揣各小兔子似的，小心翼翼地 走進(jìn) 了“水簾洞”。?。∫痪摺镑俭t”迎面 撲來(lái)， 我身子一側(cè)，躲過(guò)了。接著第二具又向 我撲來(lái)， 幸好我跑

6、得快，要不就我剛定下神 來(lái)，又見(jiàn)四周的“鬼”個(gè)個(gè)青面獠牙青面獠牙，齜牙咧齜牙咧 嘴嘴地直望著我，嚇得我全身哆嗦。這時(shí)，導(dǎo)游 姐姐說(shuō)，這是在一種奇特的光束折射下而形成 的幻覺(jué)，所謂的“水怪”其實(shí)都是游客自己。 我聽(tīng)了后才松了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)??！ 在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了“迷幻 宮”。這里可真熱鬧?。　柏i八戒”“鐵扇公 主”“牛魔王”“東海龍王”，還有些叫不出 名字的仿做的人物都在一個(gè)勁兒地動(dòng)。最有趣 的要算“老鼠娶親”：老鼠新娘坐在花轎里， 青面獠牙（青面獠牙（qng min lio y） 青面：青色的臉；獠牙：露出嘴唇的長(zhǎng) 牙。 舊時(shí)神怪故事中形容兇神惡鬼的面 貌。形容面貌極其兇惡猙

7、獰。 呲牙咧嘴（呲牙咧嘴（z y li zu ） 張著嘴巴，露出牙齒。 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。 前后簇?fù)碇枚嗬鲜?，有的吹著嗩吶，腮幫?（si bng zi ）鼓得圓圓的,有的在放著鞭 炮好一個(gè)喜氣洋洋的場(chǎng)面。在“迷幻宮” 的拐角處，一尊高大的“如來(lái)佛”突然跳入我 的眼簾，它被仿做得（ x ）栩栩如生，令人 叫絕。 不知不覺(jué)，我們走出了“西游記迷宮”， 一 見(jiàn)洞外明媚的陽(yáng)光，我仿佛從充滿鬼域的 神話 世界中走出來(lái)，重新回到了真正的人間。 栩栩如生（栩栩如生（x x r shng ） 形容生動(dòng)逼真，就像活的一樣。 多指人工制造的藝術(shù)品。栩栩：形容生動(dòng) 活潑的樣子；生：活的。 例句：當(dāng)你把書(shū)

8、打開(kāi)的時(shí)候， 書(shū)里的人和動(dòng)物馬上會(huì)站起來(lái)， 躍然紙上，栩栩如生。 寫(xiě)作借鑒寫(xiě)作借鑒 小作者按照參觀游覽的順序， 交代了自己游覽的時(shí)間、起因， 然后詳細(xì)描寫(xiě)自己游覽的經(jīng)過(guò)， 最后交代自己走出“西游記迷 宮”，自然地結(jié)束全文， 條例 清楚，結(jié)構(gòu)完整。 順順 序序 記景具體記景具體 小作者將自己參觀游覽的經(jīng)過(guò)，抓印象 最深刻的幾個(gè)景點(diǎn)，運(yùn)用比喻、排比、擬 人等多種修辭手法，具體生動(dòng)地進(jìn)行了記 敘。詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，給讀者留下了 深刻的印象。 過(guò)渡自然過(guò)渡自然 小作者運(yùn)用地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換， 非常巧妙地交代了行程。 （二） 奇特的自然景觀 按順序，用修辭，描摹奇特的自然景觀按順序，用修辭，描摹奇特的自然景觀

9、 什么叫自然景觀 ？ 景景 觀觀 自然景觀自然景觀：天然的景觀，如天上的日月星：天然的景觀，如天上的日月星 云、地上的江河湖海等。云、地上的江河湖海等。 人文景觀人文景觀：凡是體現(xiàn)人類(lèi)文明智慧的景物，凡是體現(xiàn)人類(lèi)文明智慧的景物， 如古代園林、廟堂寺院、長(zhǎng)城故宮等歷史如古代園林、廟堂寺院、長(zhǎng)城故宮等歷史 遺跡以及現(xiàn)代高大的建筑都屬于人文景觀。遺跡以及現(xiàn)代高大的建筑都屬于人文景觀。 峭壁深淵、風(fēng)雨雷電、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、 青山綠水、奇峰異景等 技技 法法 指指 導(dǎo)導(dǎo) 技巧技巧 1 ：合理安排寫(xiě)景順序合理安排寫(xiě)景順序 時(shí)間順序時(shí)間順序 美麗的小興安嶺- 按照一年四季春、夏、 秋、冬的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。 同一個(gè)

10、地方在不同時(shí)間里，景物是有變化的， 按一定時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，可以表現(xiàn)景物的豐富多彩。 長(zhǎng)時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如早、中、晚。 根據(jù)描寫(xiě)的對(duì)象選擇哪一種時(shí)間順序。 空間順序空間順序 頤和園、記金華的雙龍洞 - 按參觀游覽的順序來(lái)寫(xiě) 沒(méi)有固定的觀察地點(diǎn)，而是隨著觀察者位置 的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)景物，這叫“移步換景移步換景”順序，寫(xiě) 參觀游覽的作文就可以這樣寫(xiě)。 有時(shí)選取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照實(shí)現(xiàn)移動(dòng) 的順序依次寫(xiě)出各個(gè)景物，叫“定點(diǎn)觀察定點(diǎn)觀察”。此 時(shí)，可以按照自下而上或自上而下；由遠(yuǎn)及近或 由近及遠(yuǎn)；從里到外或從外到里的順序來(lái)描寫(xiě)。 小院的小院的西面西面是花園，是花園，一年四季一年四季花開(kāi)不斷，花開(kāi)

11、不斷， 唱主角的是紫色的月季花和各色玫瑰花。唱主角的是紫色的月季花和各色玫瑰花。北面北面 是個(gè)挺大的葡萄架。是個(gè)挺大的葡萄架。夏天，夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟潞⒆觽冊(cè)谄咸鸭芟?乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只 只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天秋天， 一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出 醉人的香味。院子的醉人的香味。院子的東面東面種著幾顆高大的白楊，種著幾顆高大的白楊， 它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面南面是一片是一片 碧綠的小菜園。地

12、里種著黃瓜、茄子、西紅柿，碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿， 還種著綠油油的青菜。一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮還種著綠油油的青菜。一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮 亮，惹人喜愛(ài)。亮，惹人喜愛(ài)。 技巧技巧 2 ：多角度多角度觀察觀察寫(xiě)出景物特征寫(xiě)出景物特征 觀察，就是通過(guò)自己的眼、耳、鼻、舌、 手對(duì)外界的事物看看、聽(tīng)聽(tīng)、嗅嗅、嘗嘗、 摸摸，去把握景物的形狀、色彩、聲響、氣 味、質(zhì)感等方面的特征。 觀察時(shí)還要注意選好觀察的觀察時(shí)還要注意選好觀察的角度角度， 或遠(yuǎn)看，或近看，或仰視，或俯瞰，或遠(yuǎn)看，或近看，或仰視，或俯瞰， 或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，或由上而或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn)，或由上而 下，或由下而上下，或由下而上這樣多角度、多這樣多角度、多 側(cè)面地有順序的觀察，描寫(xiě)時(shí)就不會(huì)側(cè)面地有順序的觀察，描寫(xiě)時(shí)就不會(huì) 雜亂無(wú)章。雜亂無(wú)章。 技巧技巧 3 ：精細(xì)描繪景物的特征精細(xì)描繪景物的特征 要集中力量寫(xiě)出景物要集中力量寫(xiě)出景物最集中、最顯著最集中、最顯著 的特點(diǎn)的特點(diǎn)，寫(xiě)出你最喜歡，寫(xiě)出你最喜歡最欣賞最欣賞的地方，做的地方，做 到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，形象鮮明。到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，形象鮮明。 自然界的景物是多姿多彩的，描寫(xiě)景物 的方法也是多種多樣的，要適當(dāng)借助比喻、 擬人、排