小提琴協(xié)奏曲梁祝欣賞PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 小提琴協(xié)奏曲梁祝欣賞小提琴協(xié)奏曲梁祝欣賞 第1頁/共13頁 何占豪何占豪 何占豪何占豪 （1933） 浙江諸暨人。曾在浙江諸暨人。曾在 浙江省越劇團(tuán)樂隊(duì)工作，后入上海音浙江省越劇團(tuán)樂隊(duì)工作，后入上海音 樂學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位樂學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位 同學(xué)組成同學(xué)組成“小提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小小提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小 組組”，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上 的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲梁梁 山伯與祝英臺(tái)山伯與祝英臺(tái)就是這種探索的成果。就是這種探索的成果。 畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)作畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)作 曲。

2、除曲。除 梁祝梁祝外，主要作品還有外，主要作品還有 弦樂四重奏弦樂四重奏烈士日記烈士日記、 交響詩交響詩 龍華塔龍華塔、越劇、越劇 孔雀東南飛孔雀東南飛的的 音樂等，深受廣大群眾的歡迎。音樂等，深受廣大群眾的歡迎。 第2頁/共13頁 根據(jù)小提琴協(xié)奏曲填詞 梁祝梁祝化蝶化蝶 劉劉 周周 花謝花開無時(shí)盡， 年年花間覓仙蹤； 瑤池淚灑化蝶恨， 天上人間儂伴君； 此生不與知音共， 朝朝暮暮掩愁容； 同窗早已心相許， 樓臺(tái)再會(huì)訴衷情； 可憐十八送別時(shí)， 君豈知儂是女兒身， 未解儂癡情； 樓臺(tái)依依不忍分， 君死何忍我獨(dú)存； 魂魄在天已化蝶， 雙飛愿爭萬世春。 第3頁/共13頁 樂曲簡介樂曲簡介 梁山伯與祝

3、英臺(tái)梁山伯與祝英臺(tái)是一部描述梁、祝二人是一部描述梁、祝二人 的真摯愛情，并對(duì)封建禮教進(jìn)行憤怒控訴與鞭笞，的真摯愛情，并對(duì)封建禮教進(jìn)行憤怒控訴與鞭笞， 反映人民群眾反封建思想感情的愛情悲劇。反映人民群眾反封建思想感情的愛情悲劇。 作品從故事中擇取作品從故事中擇取“草橋結(jié)拜草橋結(jié)拜”、“英臺(tái)英臺(tái) 抗婚抗婚”和和“墳前化蝶墳前化蝶”三個(gè)主要情節(jié)，分別作為三個(gè)主要情節(jié)，分別作為 樂曲呈示部、展開部及再現(xiàn)部的內(nèi)容。同時(shí)，作樂曲呈示部、展開部及再現(xiàn)部的內(nèi)容。同時(shí)，作 者運(yùn)用西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了者運(yùn)用西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了 戲劇性的矛盾沖突，并吸收了我國戲曲中豐富的戲劇性的矛盾沖突，并吸收了我國戲曲中豐富的 表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色。表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色。 第4頁/共13頁 第5頁/共13頁 第6頁/共13頁 淺析以音樂表現(xiàn)情節(jié)淺析以音樂表現(xiàn)情節(jié) 第7頁/共13頁 第8頁/共13頁 第9頁/共13頁 第10頁/共13頁 第11頁/共13頁 作業(yè)：作業(yè)： 1. 1.回家觀看動(dòng)畫片回家觀看動(dòng)畫片梁山梁山 伯與祝英臺(tái)伯與祝