（語(yǔ)文S版）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 文天祥 2

1、語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 文天祥（12361283），吉州 廬陵（今江西吉安）人，原名云 孫，字履善，又字宋瑞，自號(hào)文 山，民族英雄。著文山全集， 名篇有正氣歌過(guò)零丁洋。 宋理宗寶佑時(shí)進(jìn)士。官至丞相， 封信國(guó)公。臨安危急時(shí)，他在家 鄉(xiāng)招集義軍，堅(jiān)決抵抗元兵的入 侵。后不幸被俘，在拘囚中，大 義凜然，終以不屈被害。他晚年 的詩(shī)詞，反映了他堅(jiān)貞的民族氣 節(jié)和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。風(fēng)格慷慨 激昂，蒼涼悲壯，具有強(qiáng)烈的感 染力。有文山先生全集、 文山樂(lè)府。 過(guò)零丁洋過(guò)零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)， 干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死， 留

2、取丹心照汗青。 “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！” ” 這句話(huà)是文天祥熾(ch)熱的愛(ài)國(guó)精愛(ài)國(guó)精 神和崇高的民族氣節(jié)神和崇高的民族氣節(jié)的真實(shí)寫(xiě)照。 （1）認(rèn)識(shí)“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、 囚”8個(gè)生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、熾熱、效 法、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然、花言巧語(yǔ)”等詞語(yǔ)。 （2）理解課文內(nèi)容，感悟文天祥熾熱 的愛(ài)國(guó)精神和崇高的民族氣節(jié)。 （3）了解作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì) 的表達(dá)方法。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)讀課文，你對(duì)文天祥有哪些了解？、通過(guò)讀課文，你對(duì)文天祥有哪些了解？ 2、你覺(jué)得文天祥是一個(gè)怎樣的人？你能、你覺(jué)得文天祥是一個(gè)怎樣的人

3、？你能 找出文中對(duì)他的評(píng)價(jià)嗎？找出文中對(duì)他的評(píng)價(jià)嗎？ 3、你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神、你還從哪感受文天祥熾熱的愛(ài)國(guó)精神 和崇高的民族氣節(jié)？和崇高的民族氣節(jié)？ 4、你還知道哪些愛(ài)國(guó)英雄的事跡？、你還知道哪些愛(ài)國(guó)英雄的事跡？ 預(yù)習(xí)題預(yù)習(xí)題 3 14 2 文天祥文天祥鄭重鄭重地說(shuō)：地說(shuō)：“國(guó)家有難，國(guó)家有難， 卻沒(méi)人來(lái)解救，這是多么令人痛心卻沒(méi)人來(lái)解救，這是多么令人痛心 的事情啊！今天我組織勤王軍，就的事情?。〗裉煳医M織勤王軍，就 是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕 犧牲的榜樣，望各地官民效法，共犧牲的榜樣，望各地官民效法，共 同保衛(wèi)國(guó)家。同保衛(wèi)國(guó)家。” 投降元軍的張

4、弘范前來(lái)勸降，文投降元軍的張弘范前來(lái)勸降，文 天樣天樣嚴(yán)詞拒絕嚴(yán)詞拒絕道：道：“只求一死，別無(wú)只求一死，別無(wú) 他言！他言！” 面對(duì)這些花言巧語(yǔ)，文天樣面對(duì)這些花言巧語(yǔ)，文天樣無(wú)比無(wú)比 蔑視蔑視，他，他堅(jiān)定堅(jiān)定地問(wèn)答：地問(wèn)答：“國(guó)家雖亡，國(guó)家雖亡， 也不能有二心；為國(guó)犧牲的目的也決也不能有二心；為國(guó)犧牲的目的也決 不在于留名！不在于留名！” 但是，正如他自己說(shuō)的那但是，正如他自己說(shuō)的那 樣：樣：“金石之性，要終愈硬，金石之性，要終愈硬， 性可改耶性可改耶（y）？）？” 1283年年1月月8日，元朝皇帝試圖日，元朝皇帝試圖 作最后的努力，親自勸降，文天祥作最后的努力，親自勸降，文天祥 說(shuō)：說(shuō)：“我是宋朝的狀元宰相，宋朝我是宋朝的狀元宰相，宋朝 亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可亡了，我只有死，一死之外，無(wú)可 為者。為者。 ” 文天祥離開(kāi)我們已經(jīng)七百多年文天祥離開(kāi)我們已經(jīng)七百多年 了