兒童定位手機(jī)爭議

1、兒童定位手機(jī)爭議對于政府和學(xué)校來說，要想更好地保護(hù)孩子們的安 全，更為重要的是要凈化學(xué)校和社會(huì)的環(huán)境，創(chuàng)建一個(gè)安全 有利的校園和社會(huì)秩序，這不能簡單地依靠一個(gè)商品來完 成。最近幾天，北京市紅十字基金會(huì)的電話響個(gè)不停，他們 大多都是北京市小學(xué)生的家長們打來的，而致電的原因都是 在咨詢一個(gè)問題，即免費(fèi)兒童定位手機(jī)。1月 7 日，北京市紅十字基金會(huì)紅線基金宣布，他們將 在北京免費(fèi)發(fā)放 2 萬臺兒童定位手機(jī)， 采取先到先得的原則， 直到手機(jī)發(fā)放完為止。家長申領(lǐng)此手機(jī)時(shí)，必須攜帶本人身 份證，并提供學(xué)生的學(xué)籍號。隨后，家長發(fā)現(xiàn)并不能真正地“免費(fèi)”領(lǐng)取，家長必須 承諾使用該手機(jī)兩年，并繳納兩年的平臺定位服

2、務(wù)費(fèi)和通訊 服務(wù)費(fèi) 840 元。但這依然引發(fā)了北京家長們的申領(lǐng)熱潮。北京市紅十字基金會(huì)工作人員告訴記者，此次所發(fā)送的 兒童定位手機(jī)， 指的就是集手機(jī)服務(wù)與 GPS 定位功能于一體 的手機(jī)，與市場上的其他手機(jī)有著明顯的不同。首先，兒童定位手機(jī)的號碼與手機(jī)是綁定的，同時(shí)與家 長的手機(jī)號碼綁定，機(jī)卡不能分離。其次，從外觀上說，這款腕表式手機(jī)分藍(lán)紅兩款，表盤左側(cè)有 4 個(gè)數(shù)字鍵，用于一鍵撥通家長的手機(jī)號。當(dāng)數(shù)字鍵輸入要綁定的手機(jī)號碼，兩 分鐘后，該手機(jī)自動(dòng)接收到了手持這臺手機(jī)的兒童所在位置 的信息。再次，這個(gè)手機(jī)的所有功能只接受家長指定手機(jī)的設(shè) 定，或者登錄平臺設(shè)定， 家長們可以查詢到孩子的行動(dòng)軌跡，

3、 即時(shí)了解孩子們的位置。此外，兒童手機(jī)具備了區(qū)域報(bào)警功 能，在兒童出了家長指定的活動(dòng)范圍后，兒童手機(jī)就會(huì)向家 長發(fā)出短信提示，從而引起父母的關(guān)注。正是由于兒童手機(jī)的這些“多”功能，使得家長們個(gè)個(gè) 都趨之若鶩。據(jù)北京市紅十字基金會(huì)的統(tǒng)計(jì)，在短短的三天 時(shí)間里，北京市紅十字基金會(huì)共受理了電話咨詢 4000 余人 次，網(wǎng)絡(luò)登記申領(lǐng) 3000 余人次，前來申領(lǐng)的家長達(dá)到 300 余人，這個(gè)人數(shù)還在持續(xù)增加。談起開展這個(gè)項(xiàng)目的初衷，北京市紅十字基金會(huì)的孫久 宏告訴北京科技報(bào) ，發(fā)放兒童手機(jī)的最主要目的就是想 要增加父母和孩子們之間的溝通，有了這個(gè)手機(jī)，家長們就 能在第一時(shí)間了解孩子的情況，成為搭建父母和

4、孩子之間溝 通的橋梁。而對于定位手機(jī)的通訊費(fèi)用，北京市紅十字基金會(huì)秘書 長于瑞苓解釋說，這是服務(wù)費(fèi)，每月 35 元，包括 25 元的通 訊費(fèi)和 10 元的平臺定位費(fèi)， “這是公益項(xiàng)目，手機(jī)是完全免 費(fèi)的，服務(wù)費(fèi)也是和通訊公司協(xié)商后的最低價(jià)格。如果僅通 過 GPS 進(jìn)行定位，一般手機(jī)每個(gè)月就需要三四百元。 ” 究竟這個(gè)兒童定位手機(jī)是否能發(fā)揮家長們預(yù)期的目的， 專家們也都各有所見。中國青年政治學(xué)院青少年工作系主任、社會(huì)科學(xué)部主任 陸玉林教授表示，對于北京市的很多中小學(xué)校來說，他們對 于學(xué)生使用手機(jī)都是有限制的，或者是不讓學(xué)生們帶手機(jī)。 所以這個(gè)定位手機(jī)是否真能走進(jìn)校園還是一個(gè)問題?！皬墓δ苌蟻砜?，

5、定位手機(jī)確實(shí)很方便，使得家長和孩 子們有著緊密的聯(lián)系。但一般情況下，小學(xué)生不像中學(xué)生有 那么多的主動(dòng)性，他們的活動(dòng)范圍都是在家長、老師的監(jiān)護(hù) 下進(jìn)行的，他們所去的地點(diǎn)也都很有限，如果孩子是正常的 上學(xué)、放學(xué)回家，在這樣的情況下，孩子和家長所進(jìn)行的通 話無非是，我準(zhǔn)備回去了，我走到哪里了，在這種情況下， 定位手機(jī)只能起到方便聯(lián)絡(luò)的作用。可如果孩子們走出了家 長們設(shè)定的活動(dòng)范圍，或是孩子們沒有隨身攜帶定位手機(jī)， 那么利用定位手機(jī)還是無法找到孩子們的方位，這樣定位手 機(jī)本身就失去了定位的作用。 ”陸玉林說。對于定位手機(jī)可以加強(qiáng)學(xué)生和家長之間聯(lián)系的說法，陸 玉林也表示懷疑， “家長和孩子們之間溝通聯(lián)系

6、的加強(qiáng)最主 要的就是面對面的交流，依靠定位手機(jī)只能增加彼此間的聯(lián) 絡(luò)次數(shù)，但未必就能起到真正的溝通作用。 ”陸玉林說。另外，陸玉林認(rèn)為，家長們拿到手機(jī)以后，還要另付兩 年的通話費(fèi)用，這像是“買話費(fèi)，贈(zèng)手機(jī)”的商業(yè)活動(dòng)，而 非公益活動(dòng)?！袄枚ㄎ皇謾C(jī)的方式來加強(qiáng)父母和孩子之間的溝通是 一種嘗試，究竟是否有效還要看將來的使用結(jié)果。 ”中科院 心理所研究員尹文剛說， “它就像是聊天室一樣，確實(shí)可以 增進(jìn)家長對孩子的了解，這是它的積極影響，但凡事都有兩 面性，使用這種定位手機(jī)的家長都想要過度地關(guān)注孩子，可 其實(shí)過分的關(guān)注反倒對孩子的成長不利。 ”尹文剛還認(rèn)為，發(fā)放定位手機(jī)，體現(xiàn)了當(dāng)前我國家庭教 育的一

7、個(gè)誤區(qū)，我們的很多家長并不了解兒童的心理，不了 解他們想要什么，利用這種高科技的手段去干涉孩子的一舉 一動(dòng)，這樣反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。 并且有了這個(gè)手機(jī)， 可能還會(huì)使孩子多了一件攀比的物品，對孩子的成長未必是 件好事。對于父母來說，自然災(zāi)害以及校園的意外事故等都是威 脅孩子們安全的重大隱患，所以他們想要時(shí)刻關(guān)注孩子們的 動(dòng)向。 2005 年，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心校發(fā)生擁擠踩踏事 故，造成了 7 名小學(xué)生死亡， 37 名小學(xué)生受傷?？紤]到這個(gè) 問題，定位手機(jī)除了起到溝通的作用，它的另外一項(xiàng)功能就 是保護(hù)學(xué)生們的安全，隨時(shí)告訴父母們孩子的位置。對于定位手機(jī)所發(fā)揮的安全作用，孫久宏表示，人們不

8、能因?yàn)橛辛诉@個(gè)定位手機(jī)，就大大地放心孩子的安全，這只 是一種輔助作用。在中國人民大學(xué)社會(huì)學(xué)教授陸益龍看來，這種向北京市 兒童發(fā)放定位手機(jī)的行為更像是在向?qū)W生們推銷配備的商 業(yè)產(chǎn)品?！凹议L們沒有必要積極申購。對于政府和學(xué)校來說， 要想更好地保護(hù)孩子們的安全，更為重要的是要凈化學(xué)校和 社會(huì)的環(huán)境，創(chuàng)建一個(gè)安全有利的校園和社會(huì)秩序，這不能 簡單地依靠一個(gè)商品來完成，這樣的活動(dòng)更像是市場運(yùn)作， 提供高科技的產(chǎn)品，利用現(xiàn)代化的手段，來實(shí)現(xiàn)商家的營銷 策略?！标懸纨堈f。其實(shí)，在保護(hù)兒童的安全方面，各國都有自己的一套 辦法。比如日本大阪市山口縣警察署在縣內(nèi)利用街邊的店 鋪，設(shè)置了 1 萬多處“兒童報(bào)警 110 聯(lián)絡(luò)處”，使兒童在遇 到緊急情況時(shí)，能夠進(jìn)到店內(nèi)尋求庇護(hù)并撥打報(bào)警電話。此外，在學(xué)校、幼兒園等少年兒童集中的地方，掛牌設(shè) 置“警察看護(hù)所” ，禁止校外人員進(jìn)入校園，讓學(xué)生攜帶防 暴報(bào)警器，在校內(nèi)安裝監(jiān)視儀器，向?qū)W校派遣警備人員，讓 孩子集體上下學(xué)等措施在日本也較為常見。美國則是在校門 口安裝探測儀來杜絕危險(xiǎn)品?！耙豢脴涿缫腴L成參天大樹，這與滋養(yǎng)它的土壤和環(huán) 境密不可分，保護(hù)孩子也是這樣，政府要做的是創(chuàng)造良好的 社會(huì)環(huán)境來使他們健康地成長，比如孩子們出行的交通工具 要安全便利，例