第05課繪畫中的透視現(xiàn)象

1、義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù) 五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè) 第第0505課課 哪張給你的空間感最強(qiáng)烈？ 2 1 說一說說一說 為什么這幅的空間感最強(qiáng)烈？ 你在哪里你在哪里 見到過這種見到過這種 現(xiàn)象？現(xiàn)象？ 說一說說一說 這種現(xiàn)象叫透視現(xiàn)象 近 低矮低矮 窄小窄小 遠(yuǎn) 高大高大 寬闊寬闊 村道村道 霍貝瑪霍貝瑪 荷蘭荷蘭 霍貝瑪霍貝瑪用 透視現(xiàn)象描繪 了一條鄉(xiāng)間小 路。你看到后 有怎樣的感受？ 我叫消失點(diǎn)， 隨著視線的延伸， 景物會(huì)逐漸聚于 一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就 是我，你能找到 我嗎？ 我叫視平線， 是與你眼睛平行 的一條水平線， 平視時(shí)我與地平 線重合。 介紹兩個(gè)新朋友介紹兩個(gè)新朋友 小游戲“找找

2、我在哪里” 我可以根據(jù)需要換位置我可以根據(jù)需要換位置 突出突出左邊左邊的景物，的景物， 消失點(diǎn)就往消失點(diǎn)就往右移右移。 突出突出右邊右邊的景物，的景物， 消失點(diǎn)就往消失點(diǎn)就往左移左移。 想表現(xiàn)想表現(xiàn)視平線以下視平線以下 視平線可以視平線可以高高一點(diǎn)一點(diǎn) 想表現(xiàn)想表現(xiàn)視平線以上視平線以上 視平線可以視平線可以低低一點(diǎn)一點(diǎn) 我的位置不固定我的位置不固定 下下 上上 視平線以上，景物越遠(yuǎn)越向下。視平線以上，景物越遠(yuǎn)越向下。 視平線以下，景物越遠(yuǎn)越向上。視平線以下，景物越遠(yuǎn)越向上。 消失線消失線夾角處天空與道路由近及遠(yuǎn) 出現(xiàn)了怎樣的變化？ 近近 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 近近 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 樹樹出現(xiàn)了哪些變化？出現(xiàn)了哪些變化？ 近近 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 近近 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 說一說說一說 頤和園長(zhǎng)廊頤和園長(zhǎng)廊 橫梁橫梁與與樹樹的變化是一樣的。的變化是一樣的。 取景方法取景方法 視平線視平線 消失點(diǎn)消失點(diǎn) 人眼視線 取景框 視平線 說一說說一說 1.學(xué)生作品是怎樣取景的？ 2.是如何表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的 透視現(xiàn)象的？ 教學(xué)樓走廊餐廳 圖書閱覽室學(xué)校電腦室 運(yùn)用所學(xué)的透視知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的透視知識(shí)， 在教室找一處場(chǎng)景寫生，在教室找一處場(chǎng)景寫生， 表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。 藝術(shù)實(shí)踐：藝術(shù)實(shí)踐： 小組評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià) 1.說一說說一說 你有什么收獲。 2.評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng) 誰