班主任輔導員工作總結

1、精品合同推薦班主任輔導員工作總結光陰荏苒，轉眼間09年又在忙忙碌碌中過去了，一年來我憑著 對教育事業(yè)的赤誠和熱愛，以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實地的 工作作風，辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。平時注意為人師 表，不斷加強自身的理論修養(yǎng)和教師道德修養(yǎng)，積極參加各種形式的學習。為人忠厚，待人真誠，認真地完成學校布置的各項任 務，遵守學校的工作紀律和作息制度，樹立極強的時間觀念，準 時上課，不誤課，不隨意調課，不無故缺課。下面我從四方面總結一下我今年的工作：一、可喜的教育教學業(yè)績一年來，我始終以許多教育家和特級教師為楷模，全身心地投入到教育事業(yè)中；以誠誠懇懇、踏踏實實的態(tài)度，去干好本職工作。 我上半年

2、擔任五（3）班語文學科的教學工作；下半年擔任六（3） 班語文學科的教學工作。在教學上，增質減負是我教學的準則， 努力把握好教學的各個環(huán)節(jié)， 力求上好每一堂課。首先認真學習教學大綱，反復研讀教材、教參，細致深入地備好每一節(jié)課。 每一個環(huán)節(jié)，我都細心琢磨，精心設計，做到備不好課不睡覺； 其次，把課堂高效率地利用起來， 采用適合班情的教學方法激發(fā) 學生的學習興趣，寓教于樂，力爭使每個學生都能聽懂，都能受 到啟發(fā)，都能有所收獲，力求讓每一位學生花最少的時間學到最 多的東西；再其次，及時認真地批改學生的練習作業(yè)，了解學生的反饋信息，及時查缺補漏，做到批不完當天的作業(yè)不休息；第 四，注意因材施教，對不同類

3、型的學生采用不同的教學手段進行 課外輔導，做好提優(yōu)補差工作；第五，采用適當?shù)慕虒W輔助手段， 開展學科競賽活動，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，提高學生的聽、 說、讀、寫能力。隨著語文教改的深入，我還努力嘗試新教法， 親身實踐素質教育，經(jīng)常開展一些知識競賽、演講比賽、辯論會 等活動，經(jīng)常采用自制的多媒體課件進行教學，用先進的教學手段吸引學生，耐心輔導學生參加各種語文競賽活動， 全面培養(yǎng)學 生的語文素質。經(jīng)過一年的教學實踐和探索，我對教材的重點、 難點，十分清楚明了，基本上形成了自己的教學風格， 概括地講， 就是注重知識的結構性和系統(tǒng)性， 課堂授課方式的多樣性和生動 性，注重教學過程中的情感投入和人格影響

4、。在閱讀教學中，我 充分利用班里的多媒體教學平臺，結合課文內容制作課件，不但讓學生感受到語文所蘊含的濃濃的人文氣息，而且?guī)椭鷮W生感悟理解課文中的重點和難點。 我還注重對學生質疑和解疑能力的培 養(yǎng)，加入了學校的引探課題組， 參與了“培養(yǎng)學生的問題意識” 的課題研究，并撰寫了論文及案例。古人云：學貴有疑，小疑則 小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。有疑，有思，有得是認 知結構形成的內化過程。因此在每一節(jié)閱讀課我都會放手讓學生“質疑問難”然后根據(jù)學生的反饋， 幫助學生梳理問題，調整教 學思路。這樣在課堂上學生的心智受到了激勵， 極大地調動了學 生學習的主動性，學生學的有興趣，老師教得也輕松。我所教班

5、級學生的語文平均成績也都達到了理想的水平，取得了比較突出的成績。在今年的六年級閱讀分析競賽中，我班的*同學一舉奪魁，獲得了一等獎的好成績；在上海市第八屆古詩文大賽中， 我班的*同學，在決賽中獲得了優(yōu)勝獎，是公司預初組一個在 決賽中獲獎的學生。在作文教學中，我注重指導及講評課的教學以及發(fā)掘學生身邊作 文素材進行練筆。在日常的作文教學中，我還注重積累學生的優(yōu) 秀習作，經(jīng)常利用晚上和周末的時間通過網(wǎng)絡給學生評改作文。 并組織學生積極參加各種習作大賽，給他們一個展示自己的平 臺，功夫不負有心人，在“ 2019年上海市小學生作文征文活動” 中，我*的為祖國喝彩獲二等獎；*的我愛你，祖國 獲三等獎。我也因

6、此獲得了優(yōu)秀指導獎。一年來，熬了許許多多的日日夜夜， 真不知編寫了多少個課時的 教案，批改了多少本作業(yè)，也不知出了多少份練習，批改了多少 份試卷，更不知有多少學生經(jīng)過我的精心教育、愛護和引導又重新振作起來并獲得了成功。二、踏踏實實的班主任工作一年來，本人在完成教學任務的同時，還擔任了班主任工作。在班級管理上我主要抓三方面：1、認真選拔和培養(yǎng)班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。 本學期自開學來，我有意識地通過 各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體、團結同學、 作風正派、有一定組織能力的學生擔任班干部。 當班干部選定后， 我便加強培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強 指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得 力助手。2、增強班級凝聚力堅持上好思想品德、心理健康教育、班會課等課程，組織