教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié).doc

1、參考范本教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1 / 4很榮幸參加了 xx 年 xx 區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí) , 非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái) , 使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己 . 總的來(lái)說(shuō)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論 . 。通過(guò)這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng) . 。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì) :一 . 樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)回首這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣 . 。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中 . 。特別是

2、 xx 教授有關(guān)尋找教師的職業(yè)幸福的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福 . 。我們老師面臨著來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài) . 。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗 . 。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果 .二、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵. 。任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界 . 。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話 . 。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題 . 。

3、作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū) . 。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，2 / 4我深感自己的差距與不足. 。作為一名教師，要不斷的給自己“充電” . 。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味. 。教學(xué)需要教師不斷刷新, 而不是復(fù)制 . 。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論 . 。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展 . 。三、要做創(chuàng)新型

4、、研究型的教師通過(guò)此次培訓(xùn) , 我得以反思自我 , 尋找自己與“名教師”之間的距離. 。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足：1. 教- 研分離 . 。“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研 . 。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上 . 。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論 , 以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn) . 。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅

5、要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì) . 。2、缺乏激情和創(chuàng)新 . 。通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座, 通過(guò)與各學(xué)員的相互交流 , 我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏. 我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿3 / 4自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少 . 。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素 .教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù) . 。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng) . 。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù) . 在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教