教育隨筆《別插嘴請耐心聽別人說》.doc

1、“經(jīng)驗分享：我的兒童教育故事”活動內(nèi)容： 相信在每個幼兒園老師的心目中，都有很多教育故事，它們或者讓你感動，或者引你深思 請和我們一起分享你的教育故事吧，我們會用心聆聽?；顒臃绞剑?文字 +照片，按要求填寫附件表格 ?；顒右螅?. 在敘述故事的同時，要分享對教育故事的反思與思考（比如故事中的兒童教育現(xiàn)象、方法等）.2. 字?jǐn)?shù)要求： 500 字以上 。3. 請以“標(biāo)題 +作者 +所在市縣班級”為作業(yè)命名。4. 起止日期： 2013 年 9 月 24 日 2013 年 10 月 23 日 0 時。遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目組二 0 一三年九月二十三日附件表格：經(jīng)驗分享：我的兒童教育故事姓名 駱 姝 地市 +區(qū)

2、縣班級故事名稱 別插嘴，耐心聽別人講一、故事分享（文字加圖片） :宜賓縣柏溪鎮(zhèn)中心幼兒園新的學(xué)期，我擔(dān)任大班教師的工作。鄧吉安小朋友是我班一個非常聰明的小男孩，上課發(fā)言很積極，但是有一個令人頭疼的“毛病”愛插嘴。有時，我剛開始說一句，他馬上就接過去就嘰里呱啦地講個不停，惹得其他小朋友也跟著嚷嚷，在課堂上，又是根本聽不清我的話。今天早操完畢，我習(xí)慣性地說： “小朋友喝水”。他便學(xué)我平時的口氣大聲叫：“一組小朋友喝水，二組休息。 ”可是全班小朋友并不聽他的話，一起涌向了杯柜，見到這一幕，我靈機一動，先讓小朋友們回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在請鄧吉安小朋友來當(dāng)小老師。孩子們見狀，都覺得好玩，嘻嘻哈哈炒成

3、了一團，鄧吉安大聲喊： “一組小朋友去喝水。 ”孩子們?nèi)匀蛔灶欁缘卣f起來，沒有聽他的。我趁此機會對他說： “你一個人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢？老師上課的時候你總是講話，別人還能聽得見嗎？他紅著臉搖了搖頭。”“現(xiàn)在老師教你一個辦法，你再試試當(dāng)小老師好嗎？”他樂意地點頭。我輕聲招呼好孩子們安靜下來，說： “鄧吉安小老師現(xiàn)在要請小朋友做件事情，看誰聽得最仔細(xì)。 ”孩子們立馬靜悄悄等待著他發(fā)言，鄧吉安小朋友這時候真像個老師的樣子， “指揮”著小朋友按順序排隊喝水，整個喝水活動有序進行著。通過這件事后，我向他問起他用的什么好辦法，他說：“我請小朋友安靜下來后，說了喝水的要求，大家都認(rèn)真聽了我的話，才能做到這么好的?！倍?、故事反思 :孩子年齡小，老是控制不住自己的行為，老師應(yīng)該正視這些問題，現(xiàn)在每次我在組織活動前，待他想要說的時候，都會用眼神提醒他認(rèn)真聽老師的話，聽完后再請他復(fù)述我的話，立即表揚他是個認(rèn)真聽老師說話、不插嘴的好孩子，通過這一件件事后，他的“毛病”好了許多，現(xiàn)在聽別人說話可認(rèn)真了。孩子良好傾聽習(xí)慣需要長時間慢慢培養(yǎng)，不是一朝一夕就能如