正確認識個人與集體的關系1

1、PPT TemplatePPT Template 【學習目標學習目標】 （一）情感、態(tài)度、價值觀（一）情感、態(tài)度、價值觀：樹立集體觀念，自 覺維護集體的團結，榮譽和利益。 （二）能力：（二）能力：能夠正確處理個人利益和集體利益的 關系，培養(yǎng)辯證思維能力和概括能力。 （三）知識目標（三）知識目標：知道個人離不開集體，集體也離 不開個人，一個集體只有團結才有力量，知道怎 樣為集體增光添彩。 你知道嗎？ 從小到大，你生活過的集體有哪些？ 家庭 社區(qū) 班級 學校 單位 組織 民族 家庭 集體存在的形式是怎樣的？ 多種多樣 1集體的特征是什么？集體的特征是什么？ 同一集體中的成員有著共同的目標，在行 動

2、上相互支持，心理上相互依存，情感上 榮辱與共，形成了一個不可分割的整體。 1、我們這個班級，在坐的各位學生為什么會來到、我們這個班級，在坐的各位學生為什么會來到 東方雙語？東方雙語？ 2、東方雙語為什么要開展小組合作？、東方雙語為什么要開展小組合作？ 3、如果我們集體中有人遇到了困難，你會給他、如果我們集體中有人遇到了困難，你會給他 幫助嗎？幫助嗎？ 4、如果在學校舉行的賽中，我們班級獲勝了你、如果在學校舉行的賽中，我們班級獲勝了你 是什么感覺？失敗了呢？是什么感覺？失敗了呢？ 有一次，劉翔站在有一次，劉翔站在“上海體育功臣運動員上海體育功臣運動員”的領的領 獎臺上，說了這樣一番話：獎臺上，說

3、了這樣一番話：“我更應該感謝我更應該感謝 那些始終在我身后支持我、幫助我默默奉獻的人那些始終在我身后支持我、幫助我默默奉獻的人 們，沒有他們的支持，就不可能有我現(xiàn)在的成們，沒有他們的支持，就不可能有我現(xiàn)在的成 績績” 從從2003年組建，年組建，“劉翔攻關組劉翔攻關組”共制作專門共制作專門 針對劉翔肢體特點的不同類型的技術圖幾百套，針對劉翔肢體特點的不同類型的技術圖幾百套， 運動技術光盤近千張。劉翔一步步走上世界冠軍運動技術光盤近千張。劉翔一步步走上世界冠軍 的寶座，這些技術圖和運動技術光盤功不可沒。的寶座，這些技術圖和運動技術光盤功不可沒。 其中很多的數(shù)據(jù)，對中國的其中很多的數(shù)據(jù)，對中國的1

4、10米欄乃至中國田米欄乃至中國田 徑都是一筆寶貴的財富。徑都是一筆寶貴的財富。 設置問題：設置問題： （1）劉翔能夠取得這樣的成績，靠的是什么？）劉翔能夠取得這樣的成績，靠的是什么？ （2）這對你有什么啟示？）這對你有什么啟示？ 2.2.個人與集體的關系是什么？個人與集體的關系是什么？ （1）集體是個人生存的依靠，是個人成長 的園地，個人的生活、學習和工作都離不 開集體。 （2）個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展 離不開每個成員的努力。 個人像細胞，集體就像一個生命體。 個人像水滴，集體像海洋。 個人像小數(shù)，集體像森林 結論：結論：個人離不開集體，集體也離不開個人。 那么誰用一個比喻來形象的說明

5、個人和集體的這種那么誰用一個比喻來形象的說明個人和集體的這種 關系呢？關系呢？ 師生共議師生共議 思考：以上情景說明了什么道理？ 答案舉例：個人是組成集體的細胞，集體的發(fā) 展離不開每個成員的努力。 2.2.個人與集體的關系是什么？個人與集體的關系是什么？ （1 1）集體是個人）集體是個人生存的依靠生存的依靠，是個人，是個人成長成長 的園地的園地，個人的生活、學習和工作都離不，個人的生活、學習和工作都離不 開集體。開集體。 （2 2）個人是）個人是組成集體的細胞組成集體的細胞，集體的發(fā)展，集體的發(fā)展 離不開每個成員的努力。離不開每個成員的努力。 【典型事例典型事例】 在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣

6、一件令人驚心動魄在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動魄 的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順 著風游走的火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小著風游走的火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小 小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得連連后退，小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得連連后退， 它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出 乎意料的情形出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，乎意料的情形出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團， 滾作一個黑色的滾作一個黑色的“蟻球蟻球”

7、沖進火海。烈火將外層的螞蟻沖進火海。烈火將外層的螞蟻 燒得噼啪作響，然而，燒得噼啪作響，然而，“蟻球蟻球”越滾越快，終于穿過火越滾越快，終于穿過火 海，沖進小河。河水把海，沖進小河。河水把“蟻球蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞卷向岸邊，使大多數(shù)螞 蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理： 團結就是力量，只有團結起來才能化險為夷、 戰(zhàn)勝困難，只有團結起來，這些螞蟻才能絕處逢生 。 中日甲午海戰(zhàn)我們輸在哪兒？中日甲午海戰(zhàn)我們輸在哪兒？ 任何一個集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、在行動任何一個集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、在行動 上目標一致、在情感上共鳴，才能心往一處想、上目標

8、一致、在情感上共鳴，才能心往一處想、 勁往一處使，從而形成強大的合力，達到預期的勁往一處使，從而形成強大的合力，達到預期的 目標。目標。 甲午海戰(zhàn)中國的失利說明了什么？甲午海戰(zhàn)中國的失利說明了什么？ 是簡單的人多力量大嗎？是簡單的人多力量大嗎？ 中國建國以來GDP、人均GDP 年份 國民生產(chǎn)總值 人GDP 1952 697億元 119元 1962 1149.3 173 1972 2518.1 292 1982 5301.8 525 1992 26651.9 2287 2002 119095.7 9398 2008 300670 22698 附改革開放三十年各項增長倍數(shù)：附改革開放三十年各項增長

9、倍數(shù)：1978 年年 2007 年年 增長倍數(shù)增長倍數(shù) GDP （元）（元） 3645.2 249529.9 67 人均人均 （元）（元） 381 18885.3 48 職工（元）職工（元） 615 24932 39 農(nóng)民人均收入（元）農(nóng)民人均收入（元） 152 5791 37 城鎮(zhèn)人均消費（元）城鎮(zhèn)人均消費（元） 311.2 9997 31 農(nóng)村人均消（元）農(nóng)村人均消（元） 116.1 3223.9 26.7 人均儲（元）人均儲（元） 22 13058 592 建國以來我們國家能取得如此成就，難建國以來我們國家能取得如此成就，難 道是僅僅是因為黨中央的正確決策嗎？道是僅僅是因為黨中央的正確決

10、策嗎？ （1 1）集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，）集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心， 使個人的能力得到充分的發(fā)揮；（使個人的能力得到充分的發(fā)揮；（2 2）集體）集體 的團結可以把個人成員的長處集中起來，的團結可以把個人成員的長處集中起來， 形成一股強大的合力。依靠這種力量，能形成一股強大的合力。依靠這種力量，能 夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無 法克服的困難。集體不論大小，團結才有法克服的困難。集體不論大小，團結才有 力量。（力量。（3 3）只有國家統(tǒng)一，各族人民大團）只有國家統(tǒng)一，各族人民大團 結，才有中華民族的偉大復興，請自覺維結，才有中華民

11、族的偉大復興，請自覺維 護民族團結。護民族團結。 除了黨中央的正確領導，離不開全國各族人民團除了黨中央的正確領導，離不開全國各族人民團 結一心為社會主義現(xiàn)代化的建設而努力奮斗。閱結一心為社會主義現(xiàn)代化的建設而努力奮斗。閱 讀課本讀課本P58，總結集體團結的意義？，總結集體團結的意義？ 一場突如其來的大火將一個瞎子和一個癱子一場突如其來的大火將一個瞎子和一個癱子 困在屋里，危在旦夕。瞎子雖然手腳利落，但卻辨困在屋里，危在旦夕。瞎子雖然手腳利落，但卻辨 不出逃命的方向。癱子雖然耳聰目明，卻無法動彈。不出逃命的方向。癱子雖然耳聰目明，卻無法動彈。 在這生死存亡的關頭，如果他們各自逃命，無疑都在這生死

12、存亡的關頭，如果他們各自逃命，無疑都 是死路一條，唯一的辦法就是相互協(xié)作，取長補短，是死路一條，唯一的辦法就是相互協(xié)作，取長補短， 身體健壯的瞎子背起眼睛完好的癱子，在癱子的指身體健壯的瞎子背起眼睛完好的癱子，在癱子的指 引下，迅速的逃離火海，死里逃生。引下，迅速的逃離火海，死里逃生。 請根據(jù)材料回答下列問題：請根據(jù)材料回答下列問題： （1） 瞎子和癱子兩人為什么能成功的逃出瞎子和癱子兩人為什么能成功的逃出 火海呢？請分析一下原因火海呢？請分析一下原因 兩人心往一處想，勁往一處使；兩人把各自的長處集兩人心往一處想，勁往一處使；兩人把各自的長處集 中起來，形成一股強大的合力；中起來，形成一股強大

13、的合力； 兩人組成了一個團結兩人組成了一個團結 的集體的集體 探究活動三：我來出主意探究活動三：我來出主意 材料一：大家盼望已久的年級籃球比賽開始了，初二材料一：大家盼望已久的年級籃球比賽開始了，初二 （5）班是奪冠呼聲最高的班級，因為他們班的隊員在身）班是奪冠呼聲最高的班級，因為他們班的隊員在身 高、技術上占明顯的優(yōu)勢。賽場上，在全班同學的歡呼高、技術上占明顯的優(yōu)勢。賽場上，在全班同學的歡呼 聲中初二（聲中初二（5）班的隊員們都想給大家露一手，把賽前制）班的隊員們都想給大家露一手，把賽前制 定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過全市中學生籃定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過全市中學生籃 球比

14、賽的隊長高志同學，一搶到球就急著突破上籃，由球比賽的隊長高志同學，一搶到球就急著突破上籃，由 于缺乏其他隊員的配合，幾次都被對手成功的攔截了。于缺乏其他隊員的配合，幾次都被對手成功的攔截了。 在比分落后的情況下，場上隊員情緒急躁，相互指責和在比分落后的情況下，場上隊員情緒急躁，相互指責和 埋怨。最后他們出人意料地輸?shù)袅说谝粓霰荣?。埋怨。最后他們出人意料地輸?shù)袅说谝粓霰荣悺?請分析他們比賽失敗的主要原因是什么？他們要在后面請分析他們比賽失敗的主要原因是什么？他們要在后面 的比賽中取得勝利，當務之急應該做些什么？的比賽中取得勝利，當務之急應該做些什么？ 1 1、我們所在的班集體給了你什么樣的我們所

15、在的班集體給了你什么樣的感受？感受？ 有哪些值得我們驕傲的地方？有哪些值得我們驕傲的地方？ 2 2、我們身邊的不利于集體發(fā)展的不和諧現(xiàn)象有哪些？、我們身邊的不利于集體發(fā)展的不和諧現(xiàn)象有哪些？ 請針對我班現(xiàn)狀為班級未來發(fā)展提出合理性建議。請針對我班現(xiàn)狀為班級未來發(fā)展提出合理性建議。 3.3.你打算以后怎樣為集體的進步和發(fā)展做出自己的努力？你打算以后怎樣為集體的進步和發(fā)展做出自己的努力？ 走進生活走進生活 1 1、“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，生活在，生活在 班集體中，這句話給你帶來的最深刻啟示是班集體中，這句話給你帶來的最深刻啟示是 （ ） A

16、 A在集體中應充分發(fā)揮個人才華和力量在集體中應充分發(fā)揮個人才華和力量 B B團結協(xié)作的集體是戰(zhàn)斗力最強的集體團結協(xié)作的集體是戰(zhàn)斗力最強的集體 C C在集體中我們應廣交朋友在集體中我們應廣交朋友 D D集體的事情與個人關系不大集體的事情與個人關系不大 2 2、小王向來都獨來獨往，在班里他從不主動和人說話、交朋、小王向來都獨來獨往，在班里他從不主動和人說話、交朋 友，從來不參加班級組織的集體活動，就愛玩電腦。我們說友，從來不參加班級組織的集體活動，就愛玩電腦。我們說 （ ） A A這很正常，因為現(xiàn)代資訊發(fā)達，一個人離開集體照樣可以生這很正常，因為現(xiàn)代資訊發(fā)達，一個人離開集體照樣可以生 活得很開心活

17、得很開心 B B這是正常的，因為每個人最終都是要離開集體、獨立生活的這是正常的，因為每個人最終都是要離開集體、獨立生活的 C C這樣會影響小華的心理健康，因為團結的集體是個人成長的這樣會影響小華的心理健康，因為團結的集體是個人成長的 搖籃和沃土搖籃和沃土 D D這樣很好，能鍛煉小華的獨立能力，更好地適應現(xiàn)代生活這樣很好，能鍛煉小華的獨立能力，更好地適應現(xiàn)代生活 B C 3、“眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海才不會干一滴水只有融入大海才不會干 涸涸”，以上兩句俗語告訴我們，以上兩句俗語告訴我們 （ ） A集體的發(fā)展離不開個人的努力，個人的成長離不開集體的幫集體的發(fā)展離不開個人

18、的努力，個人的成長離不開集體的幫 助助 B人多力量大，人多好辦事人多力量大，人多好辦事 C個人是渺小的，集體才是偉大的個人是渺小的，集體才是偉大的 D個人是微不足道的個人是微不足道的 4、對于個人與集體關系的認識，正確的是、對于個人與集體關系的認識，正確的是 （ ） A生活在集體中必然喪失自我生活在集體中必然喪失自我 B維護了集體利益，必然會損害個人利益維護了集體利益，必然會損害個人利益 C任何一個集體都能夠促進個人的健康成長任何一個集體都能夠促進個人的健康成長 D團結的集體能夠促進個人的健康成長團結的集體能夠促進個人的健康成長 A D 新華社洛杉磯新華社洛杉磯2005年年10月月4日電：剛剛

19、得知自己獲日電：剛剛得知自己獲 得今年諾貝爾物理學獎的美國物理學家約翰得今年諾貝爾物理學獎的美國物理學家約翰霍爾對自霍爾對自 己獲獎多少有點意外。他己獲獎多少有點意外。他4日早上謙虛地對當?shù)孛襟w說，日早上謙虛地對當?shù)孛襟w說， 獲獎的成就是屬于一個團隊的，自己只是集體的一員。獲獎的成就是屬于一個團隊的，自己只是集體的一員。 正是在集體其他成員的大力協(xié)助下，才有我今天的成就，正是在集體其他成員的大力協(xié)助下，才有我今天的成就， 所以我要感謝他們。所以我要感謝他們。 個人與集體不可分。集體是個人與集體不可分。集體是 個人生存的依靠，是個人成個人生存的依靠，是個人成 長的園地，個人的生活、學長的園地，個人的生活、學 習和工作都離不開集體。習和工作都離不開集體。 這句話告訴我們什么道理？這句話告訴我們什么道理？