申報市級語言文字規(guī)范化示范校匯報材料

1、申報市級語言文字規(guī)范化示范校匯報材料我校是石家莊市長安區(qū)的一所國辦小學(xué)，目前擁有學(xué)生806人，17個教學(xué)班，在編教職工33人。原屬正定縣，后于XX年歸屬長安區(qū) 教育局，是一所農(nóng)村小學(xué)。近年來，學(xué)校秉承“一切為學(xué)生的未來與 發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持人本、和諧、發(fā)展的辦學(xué)理念，以“全 面發(fā)展，面向全體，培養(yǎng)特長，打造研究型教師，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園” 為辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校先后被評為石家莊市規(guī)范化小學(xué)，河北省家長教育 研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國快樂作文課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長安區(qū)心理健康教育先 進(jìn)學(xué)校、德育先進(jìn)學(xué)校等。我校地處農(nóng)村，隸屬城區(qū)后，普通話就成為首要面臨的問題，我 們抓住了普通話達(dá)標(biāo)區(qū)的契機(jī)，XX年實(shí)現(xiàn)了普通話成

2、為校園語的目 標(biāo)。XX年在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建中，根據(jù)石語 XX 3 號文件關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知精神，我 們進(jìn)一步鞏固普通話達(dá)標(biāo)區(qū)成果，確定了說好普通話，用好規(guī)范字的 新標(biāo)準(zhǔn)，即說好為普通話悅耳，用好為規(guī)范字怡人。全面提升師生語 文素質(zhì)和應(yīng)用能力，重建設(shè)，重過程，重實(shí)效，結(jié)合我校具體情況， 重點(diǎn)在推進(jìn)，完善制度以及制度落實(shí)上下工夫，認(rèn)真落實(shí)“三納入一 滲透”的要求，扎實(shí)有效地開展了我校語言文字工作，幾年來，取得 顯著的效果，師生的面貌煥然一新，改變了以往人們眼中的“農(nóng)村小 學(xué)”的印象，塑造了全新的學(xué)校形象，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。 還能把普通話帶回家，帶到社會

3、，為全村精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。每 年年終長安區(qū)教育系統(tǒng)語言文字工作量化考核我校均榮獲農(nóng)村學(xué)校第 一名。2010年被評為區(qū)級語言文字工作示范學(xué)?！，F(xiàn)把我校創(chuàng)建工作 匯報如下：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為更好地推動語言文字工作順利開展，我校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng) 導(dǎo)，構(gòu)建科學(xué)的管理模式，不斷完善語言文字規(guī)范化管理的長效機(jī) 制，全面推進(jìn)我校的語言文字工作水平。（一）達(dá)成共識，明確目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會議，學(xué)習(xí) 國家通用語言文字法和河北省實(shí)施國家通用語言文字法辦 法，學(xué)習(xí)創(chuàng)建的通知精神，研究部署各項(xiàng)工作。我們認(rèn)為創(chuàng)建石家 莊市語言文字規(guī)范化示范校是我校的一項(xiàng)重要工作，是提高師生人文 素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。學(xué)校的

4、創(chuàng)建工作有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提升學(xué)校語言文字應(yīng)用和管理的整體水 平，有利于帶動和促進(jìn)全社會實(shí)現(xiàn)用語用字的規(guī)范化。在統(tǒng)一認(rèn)識的 基礎(chǔ)上，我們按照示范校評估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真自查、自糾，堅(jiān)持“實(shí)事 求是，積極進(jìn)取，不斷完善，力爭示范”的努力方向，全方位開展創(chuàng) 建提高工作。校長親自向全校師生認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級文件，表明創(chuàng)建的決 心，使學(xué)校上下達(dá)成共識，形成“學(xué)校創(chuàng)示范，人人爭發(fā)展”的良好 局面。（二）完善機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校 XX年成立了以校長為組長， 主任和語文教研組長、省級測試員為成員的語言文字工作小組，負(fù)責(zé) 統(tǒng)籌全校的語言文字工作。各處室分工明確，責(zé)任到人，教導(dǎo)處負(fù)責(zé) 對全

5、體教師進(jìn)行語言文字工作方面的培訓(xùn)，教導(dǎo)主任兼職語言文字工 作檔案管理員。對教師使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行評價，指導(dǎo)檢查教師 在備課、上課、作業(yè)批改、板書用字等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作中使用規(guī)范 字的情況，同時負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查語文教師對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫 教學(xué)訓(xùn)練及測試；教育處負(fù)責(zé)在教師學(xué)生評優(yōu)評先中嚴(yán)格把關(guān)；組織 學(xué)生參加語言文字規(guī)范化活動，并對學(xué)生使用普通話、規(guī)范用字進(jìn)行 監(jiān)督；總務(wù)處負(fù)責(zé)搞好校園環(huán)境建設(shè)，形成了語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò)；各班落實(shí)2名推普員，學(xué)校建立了一支由34位學(xué)生組成的推普員 隊(duì)伍，作為學(xué)校的骨干力量，負(fù)責(zé)師生文明用語等方面的監(jiān)督，并在 班級和校園中發(fā)揮這支骨干隊(duì)伍的示范和帶動作用，開

6、展好學(xué)校、班 級各項(xiàng)常規(guī)工作，以此帶動全校語言文字工作的順利開展。在創(chuàng)建過 程中，語委下發(fā)的重要文件嚴(yán)格按照文件傳閱要求，各處傳看后認(rèn)真 填寫文件傳閱卡，校長給予批示?，F(xiàn)在，語言文字工作在校長的直接 領(lǐng)導(dǎo)下組織部署，有條不紊地開展。（三）形成制度，提供保障。早在 XX年年5月我們就根據(jù)教育局 語言文字工作實(shí)施辦法正式制定出臺了西兆通小學(xué)語言文字工作制度，為語言文字工作提供了強(qiáng)有力的政策依據(jù)和制度保障。在 創(chuàng)建石家莊市語言文字示范校的過程中，根據(jù)三納入一滲透的要求， 學(xué)校又將制度進(jìn)行修改與完善，現(xiàn)在共 32項(xiàng)制度中體現(xiàn)了語言文字規(guī) 范化要求，將用語、用字的管理，切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管 理的全過程之中，比如在教師課堂常規(guī)中對教師語言的要求是： 必須使用普通話，聲音響亮，語言流暢；對文字的要求是必須使用規(guī) 范字，書寫工整美觀。主任在教學(xué)檢查中認(rèn)真操作，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評 估指導(dǎo)，促進(jìn)教師語言文字能力得到提升。并滲透到教職工考核及各 項(xiàng)評優(yōu)中，比如學(xué)校年終業(yè)務(wù)考核中，普通話一乙的加 2分，二甲加 分。也滲透于學(xué)生的各項(xiàng)推優(yōu)評優(yōu)工作中。學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先時，把 普通話和語文素質(zhì)作為必備條件，年終評定“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班集 體”普通話