【多篇】端午節(jié)活動方案范文錦集7篇

1、seeing oneself is not, the door of all goodness.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）端午節(jié)活動方案范文錦集7篇 端午節(jié)活動方案 篇1紅領(lǐng)巾心向黨 端午節(jié)顯愛心端午節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校傳統(tǒng)文化特色，通過紅領(lǐng)巾心向黨，端午節(jié)顯愛心主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。二、活動設(shè)計（一）找一找對象：15年級學(xué)生要求：從中隊(duì)愛心圖書角或上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟

2、和包粽子的習(xí)俗。（二）說一說通過晨會課、班會課、班隊(duì)課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。1、對象：12年級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。2、對象：34年級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。3、對象：5年級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）做一做對象：15年級學(xué)生要求：以走近端午為主題，進(jìn)行中隊(duì)環(huán)境布置設(shè)計，營造濃郁的端午節(jié)日氛圍。同時，各中隊(duì)將收集到的材料進(jìn)行整理，制作成一個a4大小的資料冊。（四）比一比對象：15年級學(xué)生要求：在課間進(jìn)行撞雞蛋比賽，每班推薦出一名雞蛋大王，代表班級參加全校比賽，最終評選出本年

3、度的校級雞蛋大王.（五）獻(xiàn)一獻(xiàn)對象：35年級學(xué)生要求：6月3日早7:30,在操場上開始進(jìn)行端午節(jié)獻(xiàn)愛心義賣活動。隊(duì)員們以中隊(duì)為單位，將自己制作的和節(jié)日相關(guān)的物品進(jìn)行買賣，所得款項(xiàng)統(tǒng)一交到大隊(duì)部，用于愛心事業(yè)。_市_小學(xué)少先隊(duì)20_年5月端午節(jié)活動方案 篇2一、活動主題：“粽葉飄香話端午”二、活動背景：目前，洋節(jié)日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統(tǒng)節(jié)日因缺乏必要的認(rèn)知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統(tǒng)節(jié)日逐步淡漠，或是把節(jié)日簡單的與食品畫上等號。端午節(jié)就是吃粽子，中秋節(jié)就是吃月餅此次活動從挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日深刻的內(nèi)涵入手，進(jìn)一步引導(dǎo)師生、家長了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)

4、秀傳統(tǒng)美德，提高全體師生的愛國意識，增強(qiáng)民族自豪感。三、活動目的：1.通過本次活動，讓學(xué)生在多種活動形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說，加強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同與喜愛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族感情。2.指導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)開展實(shí)踐性活動，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養(yǎng)學(xué)生有計劃地做事，能與他人互相協(xié)調(diào)合作的能力。3.在親自參與端午民俗活動中學(xué)會包粽子、做香囊等方面的技巧，學(xué)會生活生存的本領(lǐng)，體驗(yàn)勞動的樂趣。四、活動時間：20_年5月27日6月6日。五、活動內(nèi)容：1.節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報，6月6日前完成。大隊(duì)部利用周一升國旗時間

5、開展以端午節(jié)為主題的國旗下講話。2.端午知識大搜集：農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不同民族、不同地區(qū)有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，也產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠、詩詞。端午假期時間，13年級學(xué)生回家搜集有關(guān)端午的童謠、詩詞。4-5年級同學(xué)做好社會調(diào)查活動，調(diào)查了解端午這一節(jié)氣的相關(guān)知識、端午節(jié)的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節(jié)的習(xí)俗等，并制作一份以端午節(jié)為主題的手抄報，6月4號前每班擇優(yōu)上交20份于政教處。3.端午民俗體驗(yàn)活動：(1)全體同學(xué)以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)包粽子的方法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、

6、不同特色的粽子。開學(xué)后利用班會時間組織同學(xué)交流了解的有關(guān)粽子的知識，談?wù)劙兆拥母惺堋?2)全體同學(xué)參與“掛艾蒿”活動。我們當(dāng)?shù)赜小岸宋绻?jié)掛艾蒿”的習(xí)俗，全體同學(xué)在端午節(jié)早晨與家長一起采集艾蒿，并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3-5年級同學(xué)將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。四、活動要求：端午節(jié)主題活動是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn)。各班級根據(jù)實(shí)際情況，做出班級端午節(jié)活動方案，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實(shí)活動方案，組織學(xué)生做好各項(xiàng)活動。活動結(jié)束后按時上交各種活動資料。端午節(jié)活動方案 篇3一、活動背景：讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，

7、了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動目的：1. 初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2. 通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3.通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。4

8、.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。三、活動時間：端午節(jié)前兩天四、活動準(zhǔn)備：1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。五、活動方案第一階段：活動準(zhǔn)備一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。三、端午節(jié)故事演講。第二階段：以班會形式進(jìn)入活動一、情境導(dǎo)入激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌二、進(jìn)入活動主題，交流感悟第一主題：話說端午1、端午節(jié)的由來端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說;紀(jì)念伍子胥說 ;紀(jì)念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以

9、上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的端午考和端午的歷史教育列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。2、端午節(jié)的傳說與民間故事3、端午詩詞佳句知多少第二主題：端午實(shí)踐活動粽子、香袋1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。3、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。端午節(jié)活動方案 篇4一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來，為

10、了揚(yáng)民族精神，承中華傳統(tǒng)，也使教職工能在包粽子中感受節(jié)日的快樂，體味美好生活，校工會決定舉辦端午包粽子比賽活動。一、比賽時間、地點(diǎn)、對象時間：6月3日下午16：50開始地點(diǎn)：學(xué)生餐廳參加對象：全體教職工二、比賽規(guī)則1、每個工會小組分發(fā)20斤左右糯米，2斤紅棗等物品，參賽選手需要用以上材料包出大小均勻的粽子，形狀不限。2、以數(shù)量、速度、質(zhì)量、美觀作為評判標(biāo)準(zhǔn)，包扎的粽子以不露餡、包扎嚴(yán)密、形狀規(guī)則為有效數(shù)計算成績，在規(guī)定的時間里完成任務(wù)、以每小組包的粽子數(shù)除以總?cè)藬?shù)為團(tuán)體總成績。三、獎項(xiàng)設(shè)置設(shè)團(tuán)體一等獎三個 ，二等獎六個四、品美食1、 在統(tǒng)計比賽結(jié)果后，分享勞動成果。由組長把組內(nèi)教師包的粽子平均

11、分給組內(nèi)教師。2、 把分到的粽子帶回家，體驗(yàn)煮粽子、和家人一起品粽子的快樂。五、后勤保障工作1、事前做好相應(yīng)數(shù)量的大米、餡的配料及包扎的柴繩、粽葉準(zhǔn)備。2、以11-14人為一份數(shù)(九個小組)，做好盛米、餡、柴繩、粽葉分放和放粽子容器的準(zhǔn)備。3、做好比賽場地的布置安排。六、 注意事項(xiàng)：1、賽前參賽選手務(wù)必做好個人衛(wèi)生。2、比賽結(jié)束后務(wù)必清理場地，洗好用具交還學(xué)校。端午節(jié)活動方案 篇5活動背景：“粽香情濃”包粽子活動源自于一個樸素的理念我們的文化不能丟。以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民族文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動力?？山裉?，在全球化的影響下，隨著“洋節(jié)”的“入侵”

12、,節(jié)日“洋”盛“土”衰的格局悄然隱現(xiàn),各種洋節(jié)日“琳瑯滿目”，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、母親節(jié)等 ，而我們本土的節(jié)日文化內(nèi)涵正被現(xiàn)代生活不斷“抽空”, 每到端午節(jié)，我們除了吃幾個買來的“糯米粽”外,似乎已很難找到其他的方式來慶祝。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材。”上級要求我們：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德?！薄拔逶挛?，是端午。門插

13、艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋?！泵磕甑亩宋?總會勾起我們兒時過節(jié)的溫情回憶。在存續(xù)民族文化血脈時,我們的學(xué)校能做些什么？要做些什么？基于這種認(rèn)識，我們想到了綜合實(shí)踐活動。在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動方案。根據(jù)新課程理念，我們的綜合實(shí)踐活動一直以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)踐為基礎(chǔ)，組織豐富多彩的活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，在“操作”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 “生活即教育”， 陶行知認(rèn)為，生活、實(shí)踐是教育的生命線。凡是成功的教育都必須來自生活、

14、實(shí)踐并始終與生活、實(shí)踐保持密切聯(lián)系。今年6月6日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，在端午節(jié)我們民間要吃粽子、掛香囊、系長命五彩線、房前屋后掛上象征祝福的愛蒿、柳枝等慶?；顒印＿@些活動都適合我們小學(xué)生來開展教育活動，做香囊活動早在四年級就已經(jīng)開展。這些活動既能鍛煉和發(fā)展我們的動手能力，又能增進(jìn)我們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀(jì)念屈原等先輩的特殊日子，我們也借此，向屈原進(jìn)行緬懷，從而使民族精神得已傳承。讓學(xué)生活動中進(jìn)一步提高對端午節(jié)的認(rèn)識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育同學(xué)們健康成長。我們此次活動，不僅僅是一種形式，更多的是在表現(xiàn)節(jié)日所蘊(yùn)含的人文價值。我們要求學(xué)生全員參與，向長輩學(xué)習(xí)包粽子，查找有

15、關(guān)粽子的資料，通過各種形式了解“包在粽子里的文化”。活動目的：1、組織教師、學(xué)生、家長慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，了解端午節(jié)有關(guān)知識，進(jìn)行愛國主義精神和民族精神教育。2、通過包粽子活動，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生知道中國的民族傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的來歷，對粽子的來歷、種類、習(xí)俗、包法等進(jìn)行調(diào)查了解，對家鄉(xiāng)民俗文化有更進(jìn)一步的了解。3、讓學(xué)生體驗(yàn)到包粽子和探究粽子文化的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力和探究精神。4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)互動，促進(jìn)三為一體的共建。培養(yǎng)學(xué)生的尊老愛老情。活動對象：五年級全體師生、部分學(xué)生家長、北郭社區(qū)部分領(lǐng)導(dǎo)。活動主題：“棕香情濃”（愛國情、尊老情）活動時間：5月27日下午活動準(zhǔn)備：

16、1、各班5月27日中午之前教室按如下要求布置：黑板報其中一個欄目為端午節(jié)；每四張課桌拼在一起作為一組，將全班同學(xué)分為6組。2、各組準(zhǔn)備以下材料：一次性臺布、塑料盆一只（盛煮熟并浸水的粽葉）、塑料籃一只（盛淘好的糯米）、小勺一只、加料（學(xué)生自備赤豆、綠豆、紅棗、花生等）、剪刀。3、學(xué)校提供以下材料：糯米（100斤）、蘆葉（50斤）、繩線。4、與食堂聯(lián)系，取得食堂的協(xié)助配合做好以下事宜：所有糯米由食堂工人在活動開始前兩小時淘好，平均分成四份，所有的加料也由食堂工人洗好，用水浸泡2-3小時后，混合進(jìn)糯米中，用食堂的大盆裝好，各班于活動開始前派學(xué)生去取。蘆葉由食堂工人清洗好、煮好、浸在冷水中，平均分成

17、四份，放入食堂的大盆，活動開始前各班派學(xué)生去取。包好的粽子清點(diǎn)好數(shù)目，讓各班學(xué)生放回盆中，送到食堂，由食堂工人煮熟，再派學(xué)生去取回。活動過程：1、學(xué)習(xí)教師、家長指導(dǎo)學(xué)生通過上、書本查閱了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來，進(jìn)一步了解中國的的民俗文化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。（各班為單位，自行操作。后面附錄提供開始的主持詞供參考。）2、準(zhǔn)備各班以班主任為主，做好活動的準(zhǔn)備工作：收集學(xué)生帶的加料、各班把學(xué)生分成6組、邀請會包粽子的家長（每組12名）。3、制作在老師、家長的指導(dǎo)下，要求熟悉包粽子所需要的相關(guān)原料，熟練掌握包粽子的基本步驟和方法。4、品嘗以班級為單位，將學(xué)生包的粽子煮熟，在比賽現(xiàn)場讓在

18、場的老師、同學(xué)、家長品嘗、分享。5、分享各班派出學(xué)生代表送到社區(qū)老人家庭，并傳達(dá)端午節(jié)的問候。每名學(xué)生帶回親手包的粽子給家長品嘗。6、回顧通過這樣一場別開生面的包粽子比賽，從賽前一直到賽后，同學(xué)們肯定有不少感觸，希望大家拿起手中的筆記錄下來?；顒臃止ぃ嚎偛邉潱撼闪樟栈顒迂?fù)責(zé)人：（各班班主任）徐金玉、任紅霞、成琳琳、金鐵梅后勤負(fù)責(zé)人：湯慧君社區(qū)派送負(fù)責(zé)人：季麗萍活動圖片：季萍、成琳琳活動報道：季萍、成琳琳活動反思：本次綜合實(shí)踐活動的開展是在本學(xué)期的年級計劃之中的，加上去年有了一次做重陽糕的經(jīng)驗(yàn)，本次活動是在一種輕松、流暢的氛圍中進(jìn)行的。但是，每次活動都會留下一些不足。一、在綜合實(shí)踐活動中，教師應(yīng)

19、是一個引領(lǐng)者，參與者，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在本次活動的過程中，特別是開場時的主持詞，因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備得不夠充分，學(xué)生對講的內(nèi)容不很理解，思考的時間和空間也沒有。加上時間忙，學(xué)生課前預(yù)習(xí)不到位，學(xué)生的參與度較低。這時，學(xué)生對了解本次活動的意義有點(diǎn)被動了。二、對屈原的愛國熱情講解不夠深入，只用了一個簡單的一首詩，沒有引領(lǐng)學(xué)生更深入的走進(jìn)屈原，了解歷史，對學(xué)生的愛國主義教育還不夠。三、在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生是活動的主人，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們動手、動腦、動口參與活動。在這節(jié)課中，講包粽子的過程不很清楚，有一點(diǎn)急于求成，學(xué)生也很興奮，沒等講完就開始動手了。來的家長都為爺爺奶奶，講的過程學(xué)生

20、不明白，應(yīng)該老師先示范，講清楚方法和步驟，再讓學(xué)生動腦、動手開始包，這樣，效果就會更好一點(diǎn)。四、要給學(xué)生足夠的空間和時間，讓學(xué)生充分展示，敢于創(chuàng)新。本次活動時間安排較緊，主要考慮到煮粽子的時間較長，還要送到社區(qū)困難老人的家里去。再加上包粽子也帶有一定的技術(shù)成分，學(xué)生在短時間要學(xué)會有點(diǎn)困難，如在之前鋪墊一下效果就不一樣了。通過這節(jié)課的教學(xué)，我想：綜合實(shí)踐課正在探索中，我們應(yīng)該找到自身的不足，在今后的工作中，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)。端午節(jié)活動方案 篇6端午節(jié)活動方案-第二屆_杯員工運(yùn)動會一、 活動目的：調(diào)動員工的工作積極性，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)友好的工作心態(tài)。二、 活動人員：所以一線營業(yè)員和收銀員，

21、b、d區(qū)中班營業(yè)員21日參加活動。其中二線人員：店長、財務(wù)部人員為評委，主任們組織調(diào)配參賽人員，保安保潔維持活動秩序。三、 時間： 6月20日（端午節(jié)） 6月21日（父親節(jié)）注: 其中20日34人參賽，21日32人參賽本次活動計劃有3個項(xiàng)目1. 報數(shù)字游戲。分2組 （全班營業(yè)員參與）活動內(nèi)容：1以一條線為準(zhǔn)，各組排橫列面對面。以一個數(shù)字的倍數(shù)報出，報錯者出局。留下3名勝出者。2報1至9的數(shù)字（規(guī)則：不能喊出辦公室決定的某一個數(shù)，循環(huán)報，越來越快，先報錯者第3名，依次類推）2. 扔乒乓“你拋我接”小游戲。分6組、每組2/人。每兩組比賽，勝出3組一起比賽決賽1、2、3名。a、c、d各抽出4人參賽，

22、（特價區(qū)，收銀員劃歸為a區(qū)）游戲規(guī)則：現(xiàn)a區(qū)本區(qū)域內(nèi)2組比賽（b區(qū)、c區(qū)），勝出者3組，比賽出第1、2、3名活動內(nèi)容：在固定的距離，一組（2人）面對面，固定的方格中，游戲開始后，2組人員同時開始拋接游戲，哪組選手遵守游戲規(guī)則，在持續(xù)游戲中規(guī)定的乒乓球數(shù)，接到桶中最多者為勝。3. 兩人三腿。分6組，2人/組。每2組比賽后，勝出者；決賽出第1、2、3名。a、c、d各抽出4人參賽，（特價區(qū)，收銀員歸為a區(qū)）游戲規(guī)則：現(xiàn)a區(qū)本區(qū)域內(nèi)2組比賽（b區(qū)、c區(qū)），勝出者3組，比賽出第1、2、3名活動內(nèi)容：將兩人小腿綁在一起，限定距離，跑一個來回，先到終點(diǎn)者勝。（如果綁腿的繩子散開，需要重新綁好，繼續(xù)游戲，至第

23、1、2、3名勝出）。以上3個活動第1、2、3名獎品一樣。第一名：每人1桶去漬霸洗衣液。第二名：每人1把七彩百姓雨傘。第三名：喝水口杯一個。頒獎時間：20_年6月22日、23日早開晨會時_辦公室端午節(jié)活動方案 篇7一、活動背景：由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴源。要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材?！笨梢?，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié)，孩子們個個情