小班《小兔子找太陽》語言教案

1、happiness is a kind of perfume that cannot be poured on others, but oneself does not touch some.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）小班小兔子找太陽語言教案 小班小兔子找太陽語言教案1活動目標(biāo)：1. 初步理解故事內(nèi)容，通過觀察、比較，能用較形象完整的語言來描述太陽的特征，加深對紅紅的、圓圓的認(rèn)識。2. 鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動，并初步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。3.了解曬太陽也是冬天的一種取暖方式，多曬太陽有益健康。活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：有曬太陽的生活經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：1小兔木偶一個，紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽

2、的圖片。2一組背景圖：天空、菜地、房屋活動過程：一、 導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1 巧妙出示太陽圖片，猜一猜、說一說太陽的特征。師：小朋友們仔細(xì)看看里面藏著什么？這個太陽是什么顏色？什么形狀的？小結(jié)：這個太陽是紅紅的、圓圓的。小朋友一起說說：紅紅的、圓圓的太陽。2 出示小兔手偶引出故事。師：小朋友們的聲音被一只小動物聽見的，它是誰？出示小兔手偶。小兔問侯：小朋友們好，你們說太陽是紅紅的、圓圓的嗎？哈哈，我要去找一找太陽。二、 學(xué)習(xí)故事，理解故事情節(jié)。1 介紹故事名稱師：今天老師給小朋友們講一個小兔找太陽的故事。問：故事的名字叫什么？2 完整欣賞故事，幫助幼兒理解故事的主要內(nèi)容。（1）提

3、問：故事里小兔找到了什么？（紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽）按照故事的順序，出示相應(yīng)的圖片。(2)觀察比較紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽相同點，學(xué)說小兔的問話。師：小朋友們看看燈籠、蘿卜、氣球、太陽它們有什么一樣？小兔以為燈籠、蘿卜、氣球都是太陽，問了媽媽一個什么問題？學(xué)學(xué)小兔的問話：“媽媽，這是太陽嗎?”(3)出示背景圖，找出適當(dāng)?shù)奈恢觅N相關(guān)的圖片。師：我們看看小兔子在哪兒看見了燈籠、蘿卜、氣球。（出示背景圖）認(rèn)識房子、菜地、天空，將燈籠、蘿卜、氣球的圖片貼到相應(yīng)的位置。（4）分角色，學(xué)習(xí)小兔和媽媽之間的對話。（5）學(xué)學(xué)小兔子沒有找到太陽著急的表現(xiàn)及語言。小班小兔子找太陽語言教案2活動目標(biāo)：1、

4、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)詞語：紅紅的，圓圓的。2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿卜1個、紅太陽1個、小兔子1個。2、電腦軟件：小兔子找太陽及電腦。3、獎勵用的貼紙。活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽。師：小兔子要找太陽做朋友，但是它不知道太陽是什么樣子的，你們能告訴他嗎？二、欣賞電腦軟件：小兔子找太陽，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語：紅紅的，圓圓的。1、完整的欣賞電腦軟件小兔子找太陽，讓幼兒知道小兔子找到太陽了，小兔子說：“太陽是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的?！睅煟盒⊥米佑袥]有找到太陽？它說太陽是什么樣子的？2、分段欣賞電腦軟件小兔子找太陽，重點學(xué)習(xí)：紅紅的，圓圓的。師：小兔子在哪里？它把什么當(dāng)成太陽了？它把怎么樣的燈籠當(dāng)成太陽了？小兔子又到了哪里？它把什么當(dāng)成太陽了？它把怎么樣的蘿卜當(dāng)成太陽了？它又把什么當(dāng)成太陽了？把怎