小班教案《滾皮球》

1、fatalism is an excuse for the weak who lack willpower.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）小班教案滾皮球 小班教案滾皮球1活動目標：1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚洌盒∑で蛞恢换顒舆^程：1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌小皮球，找朋友，找到朋友快回來。3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾

2、回來。教學反思：游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。小班教案滾皮球2【活動目標】1.學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?！净顒訙?/p>

3、備】皮球若干。【活動過程】1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。2.教師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。念到跳跳跳時，幼兒就變成皮球隨意蹦跳。3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎?5.幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。6.師：你們覺

4、得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。8.引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。(幼兒教育)教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。小班教案滾皮球3一、活動內(nèi)容：我會滾皮球二、活動目標：1、學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾

5、球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。三、活動準備：皮球若干。四、活動過程：1、玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。2、教師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。念到跳跳跳時，幼兒就變成皮球隨意蹦跳。3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅

6、線那里，小朋友你能幫助它們嗎？5、幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。6、教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。1、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。2、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。小班教案滾皮球4活動內(nèi)容：我會滾皮球活動目標：1、學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球

7、滾到終點，體驗游戲的快樂。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力?；顒訙蕚洌浩で蛉舾伞；顒舆^程：1、玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。2、教師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。念到跳跳跳時，幼兒就變成皮球隨意蹦跳。3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小

8、朋友你能幫助它們嗎？5、幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。6、教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。教學反思：教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。小班教案滾皮球5活動目標：1、掌握滾小皮球的方

9、法，動作協(xié)調(diào)靈敏。2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。4、體會集體合作游戲的快樂。活動準備：小皮球一只活動過程：1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌小皮球，找朋友，找到朋友快回來。3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。小班教案滾皮球6活動目標：1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓?；顒訙蕚洌盒∑で蛞恢换顒舆^程：1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌小皮球，找朋友，找到朋友