2015新人教版五年級下冊-分數(shù)加減混合運算例1、例2_課件

1、分數(shù)加減混合運算 例1、例2 分數(shù)的加法和減法分數(shù)的加法和減法 【教學目標】【教學目標】 1.1.通過教學，使學生掌握分數(shù)加減混合運算的順通過教學，使學生掌握分數(shù)加減混合運算的順 序和計算方法，以及帶有小括號的分數(shù)加減混合運序和計算方法，以及帶有小括號的分數(shù)加減混合運 算的順序及算法。算的順序及算法。 2 2、. .通過教學，使學生理解整數(shù)加法的運算定律通過教學，使學生理解整數(shù)加法的運算定律 對分數(shù)加法同樣適用，并能靈活運用加法運算定律對分數(shù)加法同樣適用，并能靈活運用加法運算定律 進行簡算。進行簡算。 3 3、培養(yǎng)學生計算的靈活性。、培養(yǎng)學生計算的靈活性。 4 4、. .引導學生養(yǎng)成認真審題的

2、良好習慣。引導學生養(yǎng)成認真審題的良好習慣。 【重點難點】【重點難點】 正確應用加法運算定律進行簡算。正確應用加法運算定律進行簡算。 同學們，你們喜歡旅游嗎？今天，老師帶同同學們，你們喜歡旅游嗎？今天，老師帶同 學們一起去國家級景區(qū)云夢森林公園去參觀。學們一起去國家級景區(qū)云夢森林公園去參觀。 老師了解到了有關(guān)云夢森林公園的一些資料，請看：老師了解到了有關(guān)云夢森林公園的一些資料，請看： 云夢森林公園地貌情況對比 2 1 10 3 5 1 森林部分比草地部分多幾分之幾森林部分比草地部分多幾分之幾? 1 2 + 3 10 1 5 你會算嗎? 1 2 + 3 10 1 5 = = = = 5 10 +

3、3 10 1 5 8 10 1 5 8 10 2 10 6 10 = 3 5 3 5 按照四則混合運算的運算順序，按照四則混合運算的運算順序， 同級運算應該從左向右依次計算，同級運算應該從左向右依次計算， 但是有時為了簡便，可以一次通但是有時為了簡便，可以一次通 分再計算。分再計算。 20 7 4 1 5 2 5 2 20 11 （ ） （ ） 森林和裸露底面降水量轉(zhuǎn)化情況對比 裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分幾裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分幾? 111 20 2 5 你會算嗎? 111 20 2 5 = 20 20 11 20 8 20 = 9 20 8 20 = 1 20 1（ 11

4、 20 + 2 5 ） = 1（ 11 20 + 8 20 ） = 1 19 20 = 1 20 答答:裸露地面儲存的地下水裸露地面儲存的地下水 占降水量的占降水量的 1 20. 我用了小括號。我用了小括號。 算式中有小括號，算式中有小括號， 要先算括號里面的要先算括號里面的 分數(shù)加減混合運算的運分數(shù)加減混合運算的運 算順序和整數(shù)加減混合算順序和整數(shù)加減混合 運算的運算順序相同運算的運算順序相同 從左向右依次計算從左向右依次計算, 有括號的要先算括號有括號的要先算括號 里面的里面的 . 下面每組算式的左右兩邊有什么樣的關(guān)系？下面每組算式的左右兩邊有什么樣的關(guān)系？ 7 3 5 2 5 2 7 3

5、 ( ( ) ) 3 2 4 1 4 3 3 2 ( )( ) 4 1 4 3 = 整數(shù)加法交換律、結(jié)合律對分數(shù)同樣整數(shù)加法交換律、結(jié)合律對分數(shù)同樣 使用。利用運算定律可以使一些分數(shù)計算使用。利用運算定律可以使一些分數(shù)計算 變得簡便。變得簡便。 1、在里填上合適的運算符號，在在里填上合適的運算符號，在（ ）里填上合適的數(shù)。里填上合適的數(shù)。 4 1 5 2 5 2 4 1 （ ） 2 1 7 4 7 3 2 1 7 4 7 3 3 1 8 3 3 1 （ ） （ ） （ ） 12 7 12 5 5 3 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 8 33 512 7 12 5 3. 修一條修

6、一條5千米的水渠，第一天修了千米的水渠，第一天修了1 千米，第千米，第 二天修了二天修了1 千米，還剩多少千米沒有修？千米，還剩多少千米沒有修？ 4 1 4 3 6 1 12 1 20 1 2 1 2 1 3 1 1 2 1 3 1 4 1 4 1 5 1 觀察四個算式有什么特點？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？觀察四個算式有什么特點？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ （n0） n 1 n1 1 n（n1 ） 1 應用規(guī)律計算：應用規(guī)律計算： 2 1 6 1 12 1 20 1 4 1 3 1 3 1 1 2 1 2 1 4 1 5 1 1 5 1 5 4 = 在下面的在下面的填上合適的數(shù)，使每個正方填上合適的數(shù)，使每個正方 形四個角上的數(shù)加起來等于形四個角上的數(shù)加起來等于1 1 2 + 3 10 1 5 = = = = 5 10 + 3 10 1 5 8 10