美術個人工作總結.doc

1、美術個人工作總結美術個人工作總結美術個人工作總結篇一：初中美術教學工作總結初中美術教學工作總結在本學期工作結束時依據(jù)學校關于進行期末總結工作的要求經(jīng)過認真總結和回顧現(xiàn)將個人在本學期的工作總結如下：一、教學計劃貫徹情況學期初認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃明確了學期工作的目標和任務結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點按照初中美術教學大綱的要求本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求大力推廣素質教育按時按質地完成了本學期的教育教學工作但也有許多值得改進和反思的地方。二、教學工作的總結1、教學工作情況教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我努力將所學的新課程理念應用

2、到課堂教學實踐中立足“用活新老教材、實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色形成獨具風格的教學模式更好地體現(xiàn)素質教育的要求提高美術教學質量。我任教八年級美術課共7個班一個班每周一節(jié)課。在日常教學中我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真做好充分準備精心設計教學并結合各班的實際靈活上好每一節(jié)課盡可能做到課堂內容當堂完成課后仔細批改學生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學生對美術更有興趣同時提高學生的美術水平另外授課根據(jù)得失及時寫反思目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。美術課教學中我采用系統(tǒng)性階段性相結合的原則做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學還是在課外教學中我都以培養(yǎng)學生能力提高

3、學生的素質為目標增強學生的創(chuàng)新精神力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。2、考核成績本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主期末考試為輔綜合評定學生成績。3、教學研究的計劃完成情況積極參加教研組的教研活動認真做好聽課、評課還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳。4、課外舉小組工作情況利用每周三、五的時間指導初一、初二的學生參加美術興趣小組活動主要開設了美術基礎課程、石膏幾何素描取得了較好的效果。三、自身素質的提高課堂之余我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習。從理論和專業(yè)提高自己完善自己并虛心向其他的一些老教師學習取人之長補己之短從而使自己能更好的進行教育教法工作。

4、四、加強反思及時總結教學得失反思本學期以來的工作在學生進步的同時也在思量著自己在工作中的不足在以后的工作中爭取有更大的進步在教學中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入在新課程的實踐中思考得還不夠多不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思。2、教科研方面本學年加大了學習的力度認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍但在教學實踐中的應用還不到位研究做得不夠細和實沒有達到自己心中的目標。3、美術教學中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多還缺乏個人的教學特色書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒取人之長補己之短努力挖掘美術教學的特色點以不斷提高個人的教學能力。篇二：美術

5、教師個人工作總結美術教師個人工作總結轉眼間一個學期就要過去了。在領導和同事們的幫助下我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期既忙碌又充實有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結借以促進提高。一、加強學習不斷提高思想業(yè)務素質。“學海無涯教無止境”只有不斷充電才能維持教學的青春和活力。美術教師職稱評定個人工作總結教師職稱評定個人工作總結自從工作以來我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。新的時代新的教育理念教育也提出新的改革新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求我從各方面嚴格要求自己努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使

6、教學工作有計劃有組織有步驟地開展。立足現(xiàn)在放眼未來為使今后的工作取得更大的進步不斷努力現(xiàn)對教學工作作出總結希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結檢驗教訓繼往開來以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n備課中我不僅備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備課后及時對該課作出總結寫好教學后記并認真按搜集每課書的知識要點歸納成集。二、努力增強我的上課技能提高教學質量使講解清晰化條理化準確化條理化準確化情感化生動化做到線索清晰層次分明言簡意賅深入淺出。在課堂上特別注意調

7、動學生的積極性加強師生交流充分體現(xiàn)學生的主作用讓學生學得容易學得輕松學得愉快；注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力讓各個層次的學生都得到提高。三、與同事交流虛心請教其他老師。在教學上有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見學習他們的方法同時多聽老師的課做到邊聽邊講學習別人的優(yōu)點克服自己的不足并常常邀請其他老師來聽課征求他們的意見改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性有層次性。為了做到這點我常常到各大書店去搜集資料對各種輔助資料進行篩選力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)

8、批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結進行透切的評講并針對有關情況及時改進教學方法做到有的放矢。五、做好課后輔導工作注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行相應的輔導以滿足不同層次的學生的需求避免了一刀切的弊端同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導更重要的是學習思想的輔導要提高后進生的成績首先要解決他們心結讓他們意識到學習的重要性和必要性使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心讓他們意識到學習并不是一項任務也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣后進生的轉化就由原來的簡單粗暴、

9、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上再教給他們學習的方法提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層這些都是后進生轉化過程中的拌腳石在做好后進生的轉化工作時要特別注意給他們補課把他們以前學習的知識斷層補充完整這樣他們就會學得輕松進步也快興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質教育。新課改提了的要以提高學生素質教育為主導思想為此我在教學工作中并非只是傳授知識而是注意了學生能力的培養(yǎng)把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來在知識層面上注入了思想情感教育的因素發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教

10、學工作中我的努力得到了回報所任班級成績突出受到學校領導的肯定我會繼續(xù)努力豐富自己提高自己為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。美術教師個人工作總結大全美術教師個人工作總結大全_美術教師個人工作總結(一)作為一名美術教師我認為首先要相信每一位學生尊重學生關愛學生要讓學生接受我自然而然就接受了我的教學并能主動的參與。在平時的教學中應該根據(jù)教學的內容和學生的特點充分調動學生參與教學或討論或寫生以靈活多變的教學形式輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審

11、美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:心理學研究證明：“最大最持久的學習動機是學生對學科內容的內在興趣”只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意使之有新鮮感課堂教學的方法要多樣化。比如用各種方法激發(fā)學生的學習興趣用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時我采用一題多練的方式即同一課題內容用不同的表現(xiàn)方式表達可讓

12、學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式也可用手工形式表現(xiàn)。另外課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求多多利用美術來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。教師在教學中處于輔導作用擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁使學生在掌握知識的過程中盡可能少遇困難少走彎路。這就要求教師在講課中既要結合學生的實際講述一定的基礎理論又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作又要指導學生的訓練使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異鼓勵學生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生思考

13、想象的空間啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見敢于標新立異開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中讓學生邊畫邊添加邊做邊想像改變色調重組畫面等手段開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時注重過程。讓學生獲得成就感從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動首先要使自己成為一名創(chuàng)造者要不斷探求新的教學方法創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式力爭使更多學生積極參與教學活動。在這兩年的教學過程中我總結了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結學會運用更多、更好的教學方法讓學生想畫、敢畫、會畫并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格提高學生繪畫的質量。_美術教師個人工作總結(二)期末之