2020年退休返聘干部工作總結個人工作總結.doc

1、退休返聘干部工作總結個人工作總結我雖然是一個 50 多歲的老家伙，但我并不羨慕行政干部的那種退二線的休閑式生活， 也許是沒有機會體會才說這種話罷， 我真的覺得，工作著是幸福的，工作著就是享受。上學年學校計劃分工把我的工作定位為“主管教科研和 _ 。”說實話，工作的效果也不太盡人意，但我還確實在盡力而為地享受著：一是享受計劃的起草；二是享受課題的申報；三是享受會議的熱鬧。上學年的的計劃中列了四大項內容，可惜只完成兩項。一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會議。因時間關系，講座也少了一次最精彩的；二是進行新的課題申報，這項工作已報批立項，課題名為：綜合實踐活動課程的實施研究。還有兩項研究因普九復查等

2、時間沖突而自然削弱或落空。一是新課程計劃削弱了，只停留在幾節(jié)課的聽課上，恐怕連說課、評課都不充分，因此“研究”二字的收效也就可見一斑了；另一項是以教研組為單位的計算機常用簡單操作的培訓，全部落空。也許可能有人在喊：讓所有人煩心勞累甚至讓有些人反感的創(chuàng)新教育快點結題吧！是啊，“創(chuàng)”在哪里，“新”在何處，恐怕至今還有人迷惑不解。我倒覺得那是“不識創(chuàng)新真面目，只因身在此山外?！蔽覀円氖茄芯窟^程，不要急功近利過于期望它的理想結果，當然，這次我校創(chuàng)新教育課題研究面太大了， 要求參與的 人也太多了，有點牽強。因此對下次的綜合實踐活動課程課題不要求全員參與， 歡迎有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實踐活動大

3、課題前題下，主攻三個子課題：一是茶；二是畢升；三是英山民俗。希望有志者踴躍投入。你我都身臨其境。全市 80 多人（教科院就有 10 人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里， 看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新匯報，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評點創(chuàng)新會議概況，好不熱鬧。為了這場熱鬧，幾乎忙壞了我們每一個人。我作為這次會議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報的思路，享受的內容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。我去年主帶了一（七）、一（八）兩班地理，只帶兩個班，才四節(jié)課，輕松，太輕松了，是享受呀！今年上學期，減去了一（七）班，加上了三（

4、一）、三（二）、三（八）三個班，共四個班地理，平時每周 5 節(jié)課，還是輕松，雙休又安排了 3 節(jié)，多充實呀！加起來，才 8 節(jié)課，還是在輕松中享受，與同科鄧老師18 節(jié)比才是個零頭。先是享受備課。拓寬了自己的知識領域。上，雖然難知天文；下，學校給我機會要讓我知地理呀，不然老了想出去轉悠。不知東南西北，你看該不方便？莫說，地理課里，還真能學不少知識：地球七兄弟、四姊妹的淵源與發(fā)展，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距，人類的種族與信仰，帕米爾高原比黑龍江要遲幾個鐘頭見到太陽等等，可謂包羅萬象。 不帶地理，怎么知道？再說，下載并應用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。也是一種享受呀，地球公轉與自轉，演示得一目了然。其次是享受講課。面對求知的面孔，圍繞教學內容，你可以輕言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言觀色，適可而止。再次是享受學生的收獲。去年的兩個班，一個第一，一個第五，一平均還可以；今年我還不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有7 人的得了滿分。我替這些學生高興。在校內我還特別享受了“兩多”的待遇：一是外出學習比別人多（省 2 次，市 3 次，縣數次）；二是拋頭露面比別人多，