美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美麗的小興安嶺 教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊第十二單元第一篇主體課文第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文，了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)。 2、學(xué)習(xí)課文“總分總”和按四季順序，抓住景物的特點(diǎn)描寫的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解小興安嶺一年四季不同的景色特點(diǎn)，體會(huì)小興安嶺物產(chǎn)豐富。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文“總分總”和按四季順序，抓住景物的特點(diǎn)描寫的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 上節(jié)課，我們讀了美麗的小興安嶺這篇課文，小興安嶺給你留下了怎樣的印象？。這節(jié)課我們繼續(xù)去領(lǐng)略我國東北小興安嶺的美麗景色。 2、板書課題。 3、出示教學(xué)目標(biāo)（指名讀）二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

2、自學(xué)提綱（一）默讀課文第1自然段，“綠色的海洋”指的是什么？你從中體會(huì)到了什么？ 1、學(xué)生自學(xué)，時(shí)間2分鐘。2、 展示：先由班級的學(xué)困生回答，然后由中等生進(jìn)行補(bǔ)充或概括，最后由優(yōu)等生用簡練的語言概括。(“綠色的海洋” 指的是小興安嶺樹的數(shù)量、品種極多，樹的面積之大，就像大海一樣無邊無垠，一望無際， 從中感受到樹木種類多、茂密。） 自學(xué)提綱（二）細(xì)讀課文第2自然段：（1）畫：用“”畫出文中描寫的景物。（2）讀：品讀你畫出的句子。 （3）悟：說說你從畫出的句子中感受到了什么？ 1、學(xué)生自學(xué)。 2、展示： 由4號展示，2號或3號進(jìn)行補(bǔ)充 春季：抓住“樹木、積雪、小溪、小鹿、春水、原木”等景物來描寫，

3、使人感受到春天的勃勃生機(jī)。自學(xué)提綱（三） 認(rèn)真讀課文 35自然段： （1）畫：用“_”畫出文中描寫的景物。 （2）讀：品讀你畫出的句子。 （3）悟：說說你從畫出的句子中體會(huì)到了什么？ 1、學(xué)生自學(xué)。 2、展示： 由4號展示，2號或3號進(jìn)行補(bǔ)充 夏季：抓住“樹木、霧、太陽、草地、野花”等景物，描寫了夏天的枝繁葉茂。 秋季：描寫葉子、物產(chǎn)。 冬季：雪花、黑熊、松鼠。 師生互探： 1、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)出示相應(yīng)句段，引導(dǎo)生品讀感悟。 2、借助圖片，有感情朗讀，感受小興安嶺的美麗。 3、口語表達(dá)： 小興安嶺是一個(gè)（ ）的地方。 出示：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

4、4、總結(jié)課文寫作順序。四、拓展訓(xùn)練 小興安嶺景色誘人，物產(chǎn)豐富，的確是個(gè)美麗富饒的地方。如果我們有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇社么季節(jié)去？為什么？ 1、小組交流。 2、匯報(bào)展示。 總結(jié)：小興安嶺景色誘人，物產(chǎn)豐富，的確是個(gè)美麗富饒的地方。這個(gè)寶庫有待于我們不斷地利用和開發(fā)。希望你們長大以后能夠去建設(shè)它。為我國的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。 五、堂清檢測1、美麗的小興安嶺一文采用（ ）的結(jié)構(gòu)形式，按照（ ）的順序介紹了我國東北小興安嶺的（ )和（ ）。2、閱讀片段，完成下題。 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。 （1）“蒼翠”指的顏色是（ ） A.淺綠 B.嫩綠 C.深綠 (2)文中的“這時(shí)候”指的是（ ） (3)從選文中，我知道小興安嶺秋天出產(chǎn)（ ） 選做題：選擇自己喜歡的一處景物，仿照小興安嶺的寫法，抓住主要特點(diǎn)寫一段話。