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文檔簡介

1、honor depends on us to fight for with action.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取(頁眉可刪)幼兒園小班教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃1學(xué)習(xí)目標(biāo):享受集體游戲的樂趣。通過變向躲閃跑、跑與鉆等動作配合活動,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?;顒訙?zhǔn)備:貓頭飾或臉譜。輕快的音樂、手鈴?;顒舆^程:學(xué)習(xí)領(lǐng)域:形式:小組1.請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜,扮演貓勇士,說說自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠。2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲:6位幼兒兩人一組,在地上對坐,手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起,另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動,當(dāng)教師搖動手鈴,一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠,6只小老鼠便要立

2、即跑回“洞”去。3.請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。4.游戲活動之后,幼兒分享對活動的感受?;顒釉u價:能理解游戲規(guī)則,并樂于參與集體游戲?;顒咏ㄗh:教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動場地或幼兒動作發(fā)展水平等條件不同,靈活掌握貓、鼠、“洞”的數(shù)量,調(diào)整活動的難度。幼兒園小班教學(xué)計劃2一、努力提高教師自身素質(zhì)(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。(三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。(四)做好幼兒觀察記錄。我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓

3、展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機(jī)會。二、班級經(jīng)營目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三、幼兒重點能力的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指

4、導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),

5、通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,分享經(jīng)驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動,具體措施1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相

6、對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。幼兒園小班教學(xué)計劃3生活活動1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語:“早”、“好”、“再見”2、繼續(xù)學(xué)習(xí)塞衣服方法,知道大小便后要及時將衣服塞好,不露小肚皮。3、學(xué)習(xí)卷袖子方法,知道盥洗之前將袖子變短。教育活動安排1、游戲:我是水果寶寶2、益智區(qū)活動3、語言:水的作用4、吹泡泡活動區(qū)材料與指導(dǎo)1、益智區(qū):1)、重點指導(dǎo)幼兒玩蘋果樹排序玩具。2)、重點指導(dǎo)幼兒玩拼圖玩具。2、美工區(qū):1)、指導(dǎo)幼兒在用多種材料涂色時,大面積的用粗筆涂如:毛筆、蠟筆等,小

7、面積用細(xì)筆涂如:水彩筆、彩色鉛筆等。2)、重點指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)中用剪刀,如:為小動物剪面條、剪烙餅。3)、配合“水”的主題活動,調(diào)整美工區(qū)材料。戶外體育游戲1、結(jié)合測試開展戶外體育活動。2、指導(dǎo)幼兒開展多種形式玩球。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)戶外小器戒玩具的玩法。家長工作1、配合收集有關(guān)水的圖片或照片,如:水用途、水危害、節(jié)約用水等方面的。2、教育家長天氣轉(zhuǎn)涼,為避免孩子食涼菜涼飯,盡量在8點之前送孩子來園。幼兒園小班教學(xué)計劃4第一課時1、復(fù)習(xí)樂理知識:高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符2、新學(xué)附點二分音符3、初步學(xué)唱排鐘4、能較快說出音符的名稱5、能邊打節(jié)拍邊唱6、附點二分音符要唱足第二課時新

8、教練習(xí)曲排鐘1、彈奏時注意附點二分音符2、保持手型第三課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲排鐘2、初步學(xué)唱滑稽面孔3、結(jié)尾兩手同時彈時要有力度4、附點二分音符要保持住5、二分音符要唱足第四課時1、新教練習(xí)曲滑稽面孔2、能區(qū)分高低音譜號上的音,初步學(xué)會彈奏。第五課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲滑稽面孔2、認(rèn)識并學(xué)打4/4的節(jié)拍3、兩手替換要及時。4、節(jié)奏準(zhǔn)確,能完整地彈下來。5、附點二分音符要保持住。第六課時1、新教練習(xí)曲老麥克唐納2、全音符要保持住。3、左手彈奏時注意手型,手指的位置。第七課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納2、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度。3、注意指法。第八課時1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲老麥克唐納2、認(rèn)識全休止符

9、、二分休止符、四分休止符3、知道休止符的含義。4、能區(qū)分三個休止符。第九課時1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符、二分休止符、四分休止符2、初步學(xué)唱拔河游戲3、能較快地說出三個休止符的名稱。4、能按著節(jié)拍學(xué)唱。第十課時1、新教練習(xí)曲拔河游戲2、注意休止符。3、左右手交替時要緊湊,注意節(jié)拍。第十一課時1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲拔河游戲2、初步學(xué)唱教堂管風(fēng)琴3、能按照譜子完整地彈奏。4、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名。第十二課時1、新教練習(xí)曲教堂管風(fēng)琴2、初步學(xué)會彈奏。3、左手注意休止。幼兒園小班教學(xué)計劃5一、幼兒情況分析本班幼兒年齡較小,同時還進(jìn)來一些新生,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們對一些簡單科學(xué)知識的理解能力有一

10、定的基礎(chǔ)。但對于身邊自然環(huán)境中常見的事物還是不能夠理解,由于這些意識還沒有養(yǎng)成,需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和熏陶,所以制定了這以下計劃。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容(一) 科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)1、知識方面(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象,獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。(2)在生活,游戲及其他活動中理解建立初步科學(xué)知識。2、能力方面(1)運(yùn)用多種感官、動手動腦、探究問題,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考,運(yùn)用以有的科學(xué)知識解決生活中的簡單問題。3、情感方面(1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲。 (2)關(guān)心和

11、愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物,親近自然,珍惜自然資源(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容1、科學(xué)、(自然、科技)部分認(rèn)識身邊自然環(huán)境中常見事物,包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等),通過對自然環(huán)境的認(rèn)識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實施(一)內(nèi)容的廣泛性科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛,同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,吸引著幼兒去注意、去探索。四、教學(xué)進(jìn)度安排第1周 花開了第2周 大地綠了第3周 小動物喜歡春天第4周 春天真好玩第5周 春天真好玩第6周 我聽到的聲音第7周 我聽到的聲音第8周 我摸到的東西第9周 我聞到的

12、氣味第10周 我嘗到的味道第11周 熱熱的夏天第12周 雷雨嘩嘩嘩第13周 渴的西瓜第14周 瓜菜品嘗會第15周 水里游的魚第16周 小魚,我喜歡幼兒園小班教學(xué)計劃6小班語言計劃語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,幼兒園工作規(guī)程把“發(fā)展幼兒正確運(yùn)用語言交往的基本能力”作為幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)的一個組成部分。幼兒學(xué)習(xí)語言是以口語開始,通過有聲的語言來表達(dá)自己的思想、感情和愿望。只有語音清楚、準(zhǔn)確,語言才能被別人感知、理解,才能進(jìn)行彼此間的正常交往,進(jìn)而提高幼兒自身的各種能力。對于小班的幼兒來說,學(xué)說普通話的任務(wù)和重點,就是在于學(xué)

13、會正確發(fā)音,并能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)一個完整的意思。在全園上下開展轟轟烈烈的語言文字規(guī)范化工作的同時,小班幼兒的語言訓(xùn)練將從一下幾方面入手:一、教師本身入手,充分發(fā)揮教師的示范作用。我國是個方言種類十分繁雜的國家,南北方言差異很大。為了解決因語言不通而妨礙語言交際正常進(jìn)行這個問題,我國政府早在解放初期就做出了決定:普通話要以北京語音作為標(biāo)準(zhǔn)音;要以北方話為基礎(chǔ)方言;要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話是教師的職業(yè)語言,會講普通話是合格幼兒教師的必備條件。教師的言語行為具有示范性,是幼兒模仿的榜樣。因而,作為教師本身必須吐字清楚,語音正確,做幼兒學(xué)習(xí)普通話的典范。二、 幼兒個體入手,查找幼兒發(fā)

14、音不準(zhǔn)的原因。小班幼兒入園后不久,通過觀察不難發(fā)現(xiàn):有的幼兒吐字不清,有的幼兒不能說完整的句子,有的幼兒說一些我們根本聽不懂的方言。經(jīng)仔細(xì)觀察分析,發(fā)現(xiàn)有如下幾個原因:1、生理原因。由于小班幼兒年齡較小,發(fā)音器官尚未充分發(fā)育,聲帶較短、較薄,還不善于協(xié)調(diào)地使用發(fā)音器官。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”,導(dǎo)致“坐”說成“zhuo”;把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”,結(jié)果導(dǎo)致把“高”說成“dao”。2、家庭不重視語音教育。有些家庭不重視幼兒發(fā)音教育,對幼兒發(fā)不準(zhǔn)的音不注意糾正,有些家庭成員還覺得好玩,學(xué)孩子的發(fā)音,于無意間造成了肯定孩子發(fā)音的假象,使孩子認(rèn)定自己的發(fā)音是正確的。如一個孩子講“

15、姑姑”叫成“_”,一家人也不給予糾正,只是嘻嘻哈哈了事。3、懶惰心理。有些幼兒在傾聽他人說話時,注意力不夠集中,加之聽覺分析能力較差,因而“聽話”不完整,“說話”也就相應(yīng)地不完整,甚至用其他音來代替。如在組織幼兒說的“請你像我這樣做,我就像你這樣做”對話時,有的幼兒干脆來個“e?這樣做”,用“e”因代替“我就像你”。4、客觀原因。有的幼兒父母是外地人,借助于人才交流來到本地,由于工作較忙,孩子一出生就由爺爺奶奶帶著。由于老人年紀(jì)大,將方言改為說普通話已不可能,加上一家人在一起時說的都是方言,孩子從小就跟大人們說方言,導(dǎo)致與老師、小朋友的交流出現(xiàn)障礙,影響了孩子語言方面的發(fā)展。三、 從口語交往入

16、手,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。為了讓小班幼兒盡快說好普通話,必須為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的規(guī)范化的語言環(huán)境,讓孩子在日常生活中多聽、多說、多練,沒有任何顧慮地與人交往,清楚地表達(dá)自己的思想、感情和愿望。比如師生之間、小朋友之間都用普通話問好;每天拿出一定時間供小朋友用普通話自由交談;老師和小朋友對話時都用普通話(可提醒小朋友不用普通話老師聽不清);訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽別人的談話等,充分發(fā)揮語言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用,給幼兒提供感受和運(yùn)用語言的機(jī)會,提高幼兒的語言交往能力。四、教育活動入手,提高幼兒的語言質(zhì)量。在集體教育活動中,為使每個幼兒都能掌握普通話的規(guī)范語音,可有目的、有計劃地組織幼兒學(xué)習(xí)一些適

17、合小班幼兒年齡特點的繞口令。實踐證明,繞口令是一種提高幼兒語言表達(dá)能力的有趣方法。其本身是一種語言游戲,用聲、韻、調(diào)極容易混用的字,交叉重疊,編成句子,在快速念出時,容易念錯讀音,鬧出笑話,所以,它既有趣,又活潑,容易被孩子接受,念的往往樂此不疲,聽的往往忍俊不禁。學(xué)說繞口令可重點練習(xí)發(fā)不準(zhǔn)的音,還可提高語言表達(dá)能力。除集體教育活動之外,有針對性地組織幼兒玩一些語言游戲,將語音培養(yǎng)寓于游戲之中,并在游戲過程中進(jìn)行個別指導(dǎo),糾正幼兒不正確的發(fā)音。比如:有些幼兒對“老師”這個稱呼詞掌握不好,不會發(fā)“shi”這個音,可組織幼兒玩“打電話”的游戲,在互相稱呼中練習(xí)發(fā)音。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao

18、”,將“ai”發(fā)成“yai”,可組織幼兒做游戲“長高了,變矮了”,邊做動作邊練習(xí)發(fā)音。五、從家園聯(lián)系入手,共同探討好的教育方法。家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分。通過這一渠道,教師可從幼兒家長那里更多地了解幼兒在家情況,幼兒家長也可從教師這里了解幼兒的在園情況,雙方互通信息,共同探討好的教育方法,這對于孩子的發(fā)展是有利的。教師可通過家園聯(lián)系爭取家長的配合,在家庭中多給幼兒提供接觸普通話的機(jī)會:有選擇地看一些少兒節(jié)目,聽一些故事磁帶,在與孩子對話時盡量說普通話,創(chuàng)設(shè)良好的家庭語言環(huán)境,多給幼兒提供感受和運(yùn)用普通話的機(jī)會。六、本學(xué)期,在小班范圍內(nèi),將開展幾項普通話訓(xùn)練專項活動(一)“呀呀學(xué)語”

19、:每日堅持教幼兒一句簡短的話,可以是禮貌用語、描述性語句,幫助幼兒感受詞句的正確發(fā)音,積累語言使用經(jīng)驗。(二)兒歌小火車:鼓勵幼兒積極學(xué)習(xí)幼兒園里所教授的兒歌,同時建議家長用標(biāo)準(zhǔn)的語言多教幼兒學(xué)說兒歌,將學(xué)會的兒歌打印張貼在語言區(qū)的墻飾“小車廂上”,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。(三)給能積極學(xué)習(xí)、堅持使用普通話的幼兒發(fā)放“普通話小明星”小標(biāo)志。提高幼兒說普通話的自覺性和積極性。培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音、吐字清楚,說好普通話,是一項長期細(xì)致的工作。語音的準(zhǔn)確與否,直接影響幼兒交往能力的發(fā)展,我們必須抓住時機(jī),從小抓起,教幼兒正確發(fā)音,說好普通話,提高幼兒口語表達(dá)能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)漢語打下良好的基礎(chǔ)。

20、幼兒園小班教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),堅持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障,規(guī)范與發(fā)展并舉。認(rèn)真落實區(qū)教育局和學(xué)校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,全面提升幼兒素質(zhì),使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.創(chuàng)造有利條件,營造安全校園。2.加強(qiáng)師德建設(shè),提升教師素質(zhì)。3.組織多彩活動,提高保教質(zhì)量。4.密切家園聯(lián)系,形成教育合力。三、具體措施重視師幼安全,優(yōu)化衛(wèi)生保健,營造安全和諧校園。1.繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習(xí),提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。2.加強(qiáng)一日活動安全管

21、理,細(xì)化日常工作要求。3.設(shè)立專職保健大夫崗位,規(guī)范衛(wèi)生保健工作,促進(jìn)幼兒身心健康。加強(qiáng)師德建設(shè),提高保教質(zhì)量,逐步提升教師素質(zhì)。1.深入學(xué)習(xí)和,加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模,激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,鼓勵每位教師積極發(fā)言,引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,讓家長全面客觀評價教師,不斷規(guī)范教育行為。組織多彩活動,注重過程與實施,全面提升保教質(zhì)量。1.合理制定班級學(xué)期計劃,計劃要求操作性和實施性強(qiáng)。2.組織有效教研,加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度,提高平時教育教學(xué)質(zhì)量。3.深入開展早期閱讀,增設(shè)經(jīng)典誦

22、讀,提高師幼文化修養(yǎng)。4.結(jié)合全運(yùn)會和慶“六.一”活動,為每位幼兒提供展示自我的機(jī)會和條件。5.利用小學(xué)有效資源,通過參加小學(xué)升旗儀式、請小學(xué)教師講座、與小學(xué)生一起上課、參觀小學(xué)綜合活動室等多種有效手段,全方位做好大班幼小銜接工作。密切家園聯(lián)系,提高互動力度,形成有效家園合力。1.成立幼兒園家長委員會,積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。2.采用請進(jìn)來、走出去等多種形式,開展家園互動和親子活動,提高家長參與幼兒園教育的力度。3.根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要,充分利用家長資源,請家長體驗教師工作,與幼兒近距離接觸,走進(jìn)幼兒園課堂。4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式

23、,對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),加強(qiáng)溝通與交流。幼兒園小班教學(xué)計劃8轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了,孩子們度過一個愉快的假期后,又高興的來園了。這學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級情況的同時,通過研究和商量,認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計劃。具體如下:一、班級情況分析:我班現(xiàn)有幼兒28人,其中男孩12人,女孩16人。大部分幼兒生長發(fā)育正常,經(jīng)過摸底調(diào)查,我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,但他們都很少有時間照顧孩子,不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子,雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班,但孩子普遍都很嬌氣,衛(wèi)生習(xí)慣不好,獨(dú)立性差、依賴強(qiáng),適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對孩子的特點,我班這學(xué)期初將把

24、工作重點放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上,慢慢過渡到圍繞園務(wù)計劃,結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。二、主要工作和要求:(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)小班幼兒的年齡特點,結(jié)合主題教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境,引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,使他們高高興興的上幼兒園,愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識,學(xué)會觀察環(huán)境,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。(二)保教工作幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動。“?!弊之?dāng)頭,說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子,更需要老師們的細(xì)心照料,在工作中我們堅持“以保促教”的原則,重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體

25、重方面均能達(dá)標(biāo)。1、良好性格的培養(yǎng)(1)培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,保證兩小時的戶外體育活動時間,使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。(2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、欣賞文學(xué)活動的興趣,結(jié)合我園的美術(shù)特色,開展一系列活動,不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。(3)注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,學(xué)會問候、道別等文明禮貌用語。(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點,在游戲及日?;顒又?,教育幼兒與人合作,團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。通過主題活動,故事等形式,教育幼兒尊敬長輩,以大讓小等。2、常規(guī)要求:(1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前

26、、便后要洗手,洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進(jìn)餐,吃完自己的一份飯菜,不挑食,保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨(dú)立地午睡,基本上會自己穿脫衣服、鞋襪,并擺放整齊。(2)學(xué)習(xí)常規(guī):上課能認(rèn)真傾聽,不隨意插話;能聽琴聲迅速做出反應(yīng);愛護(hù)玩具,能按類取放玩具,做到“三輕”,懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言三、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互

27、通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。3、“家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。四、教育教學(xué)1、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會看書、喜歡看書,并簡單的講述圖書內(nèi)容,認(rèn)真開展讀書節(jié)活動。2、能用普通話與老師、同伴交流,并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿。3、能跟著老師唱簡單的歌曲,玩簡單的樂器,模仿簡單的動作。4、嘗試用45種顏色

28、和簡單的工具,運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。5、開展“快快樂樂學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動,通過三個方面:學(xué)做健康人、學(xué)做社會人、學(xué)做 ,培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨(dú)立的人格,為幼兒的一生打好基礎(chǔ);五、安全方面本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面,以幼兒的安全為主要六、月份安排8月份:1、幼兒園、班級環(huán)境布置。2、召開新生家長會,做好新生接待工作。3、家訪。9月份:1、讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)幼兒園生活,喜歡上幼兒園。2、編排早操。3、完成全面家訪。10月份:1、參加全園匯操。2、家長學(xué)校講座。3、組織幼兒秋游。4、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。11月份:1

29、、家長開放日。2、基本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。12月份:1、參加園內(nèi)的“迎新年”活動。2、園“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境,多功能開展美術(shù)活動”教育研討。3、年段美術(shù)課研討。1月份:1、班級總結(jié)、專題總結(jié)。2、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。3、班級財產(chǎn)清點。以上是本班的工作計劃幼兒園小班教學(xué)計劃9一 班況分析新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活一 班況分析新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的

30、新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要

31、給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒

32、用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己

33、的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,以達(dá)到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。2、 每周寫好家園聯(lián)系冊,搞好它的橋梁作用。3、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說再見;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說對不起

34、。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。幼兒園小班教學(xué)計劃10暑假生活即將開始,假期是孩子們長見識、長身體,獲得發(fā)展的黃金時期。如何使孩子的暑期生活過得有意義,老師的建議是:1.堅持

35、科學(xué)的、合理的飲食起居。寶寶每天按時起床、按時睡覺,保證充足的睡眠;進(jìn)餐定時、定量,保證足夠的營養(yǎng)。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生,防止食物中毒。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多,家長要適當(dāng)?shù)乜刂啤?.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。寶寶每天自己用勺吃飯,不挑食,不要成人喂;堅持飯前便后洗手,自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置,每次玩后能收拾整理。注意少看電視,保護(hù)眼睛。愿意與成人一起進(jìn)行一些簡單的勞動,如掃地、整理房間。3.按時有計劃地開展學(xué)習(xí)活動。每天安排一定的時間,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),有計劃地完成老師布置的作業(yè):讓幼兒進(jìn)行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進(jìn)行涂色)、看書正確地使用書本、學(xué)

36、看書中的形象和簡單情節(jié))、聽英語、講故事、唱歌的活動。此外,也可針對幼兒學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),培養(yǎng)他們的興趣,提高他的能力和自信。4.安排多樣的游戲活動。在暑假期間,可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,增進(jìn)同伴的交流和互相學(xué)習(xí);在家庭中開展一些親子游戲,讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強(qiáng)體質(zhì)、增長見識,如和家人一起散步、游公園或外出旅游,接觸大自然,一起去商場、超市、車站,了解大社會。5.教育孩子注意安全。在暑假期間,家長一定要加強(qiáng)對孩子的安全教育。如:不讓孩子獨(dú)自在家、不單獨(dú)外出、外出時有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險物品不隨便

37、亂放。如要游泳,一定要由家長帶領(lǐng)并注意安全,防止意外事故發(fā)生。祝小朋友暑假快樂!幼兒園小班教學(xué)計劃11一、指導(dǎo)思想:上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,順利地完成了各項任務(wù),但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹綱要精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本級部幼兒的實際特點,樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計劃,并有序地組織實施,使級部活動能正常開展。二、工作目標(biāo):1、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。三、具體措施:(一)教育教學(xué)工作我們的

38、追求我們的理想1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,每月都能客觀地對教師進(jìn)行全面的綜合評價,積極反思,勇于創(chuàng)新,大膽施展才華,實現(xiàn)自身價值。2、實行教學(xué)資源共享。采用多種形式-集體備課、集體制作教具等,節(jié)約資源,資源共享,加強(qiáng)計劃性,大大提高教學(xué)效益,完成預(yù)定目標(biāo)。3、提高級部活動的實效性,每周安排一次集體學(xué)習(xí)時間,集體備課,組織教師虛心學(xué)習(xí),強(qiáng)化聽課,認(rèn)真撰寫活動反思,學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。(二)班級保教工作:1、隨主題更換班級環(huán)境,具有兒童性,有班級特色,適合小班幼兒的年齡特點。2、一日活動彈性安排,教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí),活動的時間、內(nèi)容等。

39、3、活動設(shè)計能與幼兒園課題相融合,體現(xiàn)園本特色,鼓勵孩子走進(jìn)自然。4、“微笑服務(wù)”每一天,微笑對待每位幼兒、家長及同事。5、多展開一些幼兒活動,重視幼兒的社會性發(fā)展。(三)家長工作:1、變換每月家長會,以多形式展開家長活動,并做好家園宣傳欄、班級博客,隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。2、向家長開放半日活動。3、精心為幼兒作好成長記錄,并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。四、具體工作:二月份:1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒。3、做好新學(xué)期的各項計劃。4、開展主題活動骨碌骨碌轉(zhuǎn),創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。三月份:1、開展主題活動讓愛住我家、大大小小。2、創(chuàng)設(shè)友好、

40、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍,布置“娃娃家”、“全家?!钡葘?。3、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動,組織好家長開放日活動。四月份:1、開展主題活動七彩樂園、健康歌。2、組織好踏青活動,開展“我和大樹交朋友”活動。3、將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。4、開展種植活動,豐富自然角。5、組織開展親子春季運(yùn)動會活動。五月份:1、開展主題活動快樂寶貝2、積極籌備“六一”節(jié)目。3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽,使幼兒體驗成功的快樂。六月份:1、組織好級部、班級的“六一”匯演。2、開展主題活動試試真好玩3、根據(jù)主題活動進(jìn)行泥制品展和沙畫作品展。4、進(jìn)行聽評課活動

41、。七月份:1、開展主題活動小汗珠。2、觀察活動,觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活,感受夏天的炎熱。3、召開家長開放日活動。八月份:1、做好學(xué)期結(jié)束工作。2、做好對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評估工作。3、做好資料收集歸檔工作。幼兒園小班教學(xué)計劃12工作計劃是一個單位或團(tuán)體在一定時期內(nèi)的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確,用詞造句必須準(zhǔn)確,不能含糊。(一) 工作計劃的格式:1計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團(tuán)體的名稱和計劃期限兩個要素,如“學(xué)校團(tuán)委20_年工作計劃”。2計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求,工作的項目和指標(biāo),實施的步驟和措施等,也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。3最后寫訂立計

42、劃的日期。(二) 工作計劃的內(nèi)容。一般地講,包括:1情況分析(制定計劃的根據(jù))。制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。2工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能,規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。3工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后,還需要根據(jù)主客觀條件,確定工作的方法和步驟,采取必要的措施,以保證工作任務(wù)的完成。(三) 制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟:1認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會精神,武裝思想。2認(rèn)真分析本單位的具體情況,這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。3根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況,確

43、定工作方針、工作任務(wù)、工作要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實現(xiàn)。4根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難,確定預(yù)算克服的辦法和措施,以免發(fā)生問題時,工作陷于被動。5根據(jù)工作任務(wù)的需要,組織并分配力量,明確分工。6計劃草案制定后,應(yīng)交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的,只有正確反映群眾的要求,才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。7在實踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來,并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后,就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中,往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂,使其更加完善,切合實際。幼兒園小班教學(xué)計劃13一、情況分析:我班現(xiàn)有幼兒33人,其中有19

44、名幼兒是從原小五班升入,有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,特別是在常規(guī)習(xí)慣方面,有的幼兒聽不懂老師的指令,行為很自由,如:梅姝瑤、劉詩航、王文婷等,有的幼兒生活自理能力很差,吃飯完全依靠老師喂,針對以上情況,我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手,盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境,著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃:二、班級管理本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作,在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行綱要和規(guī)程的精神要求,根據(jù)我班幼兒的年齡特點,對幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。三、衛(wèi)生保?。?、做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅持開窗通風(fēng)、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊,配合保

45、健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作,減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關(guān)注,細(xì)心照顧他們。3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。4、認(rèn)真做好幼兒的晨檢和午檢工作,防止甲流感和手足口的發(fā)生四、教育教學(xué)工作:目標(biāo):(一)、身體發(fā)展:1、 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走,聽信號向指定方向跑,學(xué)會雙腳原地向上跳。2、 學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。3、 會使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學(xué)會穿脫鞋子,并能放在指定的地方。4、 知道

46、保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫,上下樓時不推擠。5、 在成人的指導(dǎo)下,不到危險場所玩耍,不跟陌生人走。(二)、認(rèn)知發(fā)展:1、 認(rèn)識幾種常見的動物,知道名稱及明顯的外型,知道動物是人類的好朋友,教育幼兒愛護(hù)動物。2、 熟悉周圍環(huán)境,知道自己和同伴的名字,幼兒園的名字。3、 認(rèn)識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。4、 喜歡唱歌、跳舞、聽音樂,喜歡美麗的顏色和形狀,學(xué)做一些模仿動作,5、 初步認(rèn)識幾種美術(shù)材料和工具,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。6、 在成人指導(dǎo)下,能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。7、 區(qū)別“ 1”和許多,比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。8、 能傾聽和聽懂語言,學(xué)習(xí)

47、用簡短詞句表達(dá)自己的.要求。(三)、社會性發(fā)展:1、 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起玩耍,喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。2、 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。3、 學(xué)說禮貌用語:“早”“好”“對不起”等,不爭奪獨(dú)占玩具,不拿別人的東西。4、 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話,樂意參加集體活動。5、 培養(yǎng)幼兒能聽懂并學(xué)說普通話。措施:1、 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié),教幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記,并督促幼兒正確使用標(biāo)記。2、 通過體育游戲:跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等,結(jié)合課間活動的開展,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。3、 在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。

48、4、 通過美術(shù)活動:美麗的顏色、粘貼:魚、手指點畫:小刺猬背果果、音樂活動:我上幼兒園、律動:小鳥飛、泥工活動等,培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。5、 通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動等,培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,并感受節(jié)日歡樂氣氛。6、 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動,如:有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡單的語句表達(dá)意愿。7、 通過角色游戲的開展,教幼兒理解角色內(nèi)容,并能用動作和語言表現(xiàn)角色。8、通過區(qū)角活動的開展,培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識,知道與同伴、老師在一起。9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動萌發(fā)幼兒初步的

49、數(shù)概念,以及對顏色、形狀、大小、長短等認(rèn)識,對數(shù)學(xué)活動有興趣。五、教研工作本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導(dǎo)及環(huán)保教育的研究工作,同時我還承擔(dān)了省十一五課題幼兒園家園良性互動的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開展好各項研究工作,為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據(jù)。六、環(huán)保教育目標(biāo):1、認(rèn)識幾種常見的動物,知道其外行特征,及初步了解其與人類的關(guān)系,知道動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性,初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系,懂得要節(jié)約用水,不亂扔廢棄物。措施:1、本學(xué)期重點圍繞“愛動物”這一主題,開展一系列環(huán)保教育活

50、動,讓幼兒了解動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動3、每月開展兩次環(huán)保教育活動七、家長工作:家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,特別是小班,幼兒初來時情緒不穩(wěn)定,家長的情緒也受到影響,家長對幼兒園情況不了解,心存疑慮,那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標(biāo)一致,對幼兒園充分放心和信任呢?這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此,本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如:家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外,還將結(jié)合省十一五課題的安排,用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、家長義工等活動形式,進(jìn)一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況,以取得教育的一致性,共

51、同幫助孩子提高。八、每月具體安排:九月份:1、做好新生的入園工作,穩(wěn)定情緒 2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)認(rèn)識熟悉自己的標(biāo)記,有一定的常規(guī)意識 3、召開家長會 4、開展“可愛的寶貝”主題活動 5、開展十一國慶節(jié)的節(jié)日教育,布置“祖國我愛你”主題畫板 6、幼兒園親子活動十月份:1、開展“玩具真好玩”主題活動 2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)安靜午睡,不講話影響他人3、開展區(qū)角活動,豐富活動材料 4、幼兒廢舊材料巧制作活動十一月份:1、開展“香噴噴的食物”主題活動 2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)安靜進(jìn)餐,不撒飯、不挑食 3、開展區(qū)角活動,豐富活動材料十二月份:1、收集整理各方面的資料,撰寫教研論文 2、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動 3、常規(guī)習(xí)

52、慣培養(yǎng)如廁元月份: 1、班級財產(chǎn)清理 2、班級工作總結(jié)幼兒園小班教學(xué)計劃14基本情況:我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的,十名是今年新招的小班孩子,蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間,新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動的需求。本班主要特點及主要表現(xiàn):一、優(yōu)勢:1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心,學(xué)著按指令行動,在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理2、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。二、薄弱環(huán)節(jié):1、孩子的行為受情緒支配作用大,情緒不穩(wěn)定,容易沖動。1)家長對孩子比較寵愛,對孩子不合理的要求也常常給予滿足。2)孩子調(diào)節(jié)情緒的意

53、識比較淡泊,實際行動中不能很好控制。2、動作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動作遲緩,身體控制能力差,缺乏自我保護(hù)意識和能力。1)家長對孩子的過多保護(hù)使孩子的這一能力發(fā)展較慢。2)教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機(jī)會較少。3)孩子對新的活動缺乏自信。三、個別幼兒:1)我班有個別幼兒適應(yīng)性比較差,不能適應(yīng)集體的生活。2)個別幼兒有攻擊性行為。四、家長情況:我班的家長文化層次參差不齊,有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求,對孩子知識技能的期望值較高。家長普遍對孩子生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)則不夠重視,家中事事包辦為孩子提供自己動手鍛煉的機(jī)會較少。1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法,學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁,在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。2、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,能初步接受老師的建議和指示。3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī),能初步體驗與老師、同伴共處的快樂。4、會招呼熟悉的人,開始學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的幫助,在老師啟發(fā)下能作出安慰、關(guān)心、幫助他人的行為。5、懂得要愛護(hù)玩具,在老師幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品。6、初步知道身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的名稱,知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。7、體育活動

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